1-2-3-4 Poppetje van Papier

1-2-3-4 Poppetje van Papier
1
Tip!
In het notitie-icoon rechts onderin vind je, indien van toepassing, extra toelichting op de slide. 
1 / 19
volgende
Slide 1: Tekstslide
MuziekTheater+1BasisschoolGroep 1,2

In deze les zitten 19 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 5 videos.

time-iconLesduur is: 30 min

Introductie

In deze les maken de leerlingen kennis met de voorstelling 1-2-3-4 Poppetje van Papier. Ze leren de acteurs kennen en de instrumenten uit de voorstelling. Daarnaast gaan ze zelf aan de slag met het maken van een poppetje.

Instructies

Benodigdheden:
  • Digibord
  • (Oud) papier
  • Zwarte stiften 
Het kennismaken met het verhaal en de instrumenten neemt ongeveer 15 minuten in beslag. De creatieve opdracht van het maken van een poppetje is uitgelegd in het lesplan. Het maken, voorstellen en dansen met het poppetje neemt ongeveer 30 minuten in beslag en kan ingezet worden in plaats van handvaardigheid. 

Onderdelen in deze les

1-2-3-4 Poppetje van Papier
1
Tip!
In het notitie-icoon rechts onderin vind je, indien van toepassing, extra toelichting op de slide. 

Slide 1 - Tekstslide

Toelichting
Hier vind je, indien nodig, extra toelichting op de slide. 

Slide 2 - Video

Toelichting
Bekijk met jouw leerlingen het filmpje om kennis te maken met Poppetje van papier. In de volgende slides worden er vragen gesteld nav het filmpje. 

Wat vond je van het filmpje?
ūüėíūüôĀūüėźūüôāūüėÉ

Slide 3 - Poll

Toelichting
Bespreek met de kinderen wat zij van de video vonden.
Waarvan is het poppetje gemaakt? 
Waar was het poppetje? 
Wat hoorde je?
vragen

Slide 4 - Tekstslide

Toelichting
Open van boven naar beneden de verschillende hotspots en bespreek de vragen met de leerlingen. Wat maakte het meeste indruk? 
Ben jij al eens naar het theater of een voorstelling geweest?
Wat zag je daar? 
Wat vond je leuk? En wat vond je spannend?
  Het theater

Slide 5 - Tekstslide

Toelichting
Bespreek met de leerlingen of ze al eens naar het theater zijn geweest mbv de vragen in de hotspots. 
Tijdens de voorstelling spelen er drie muzikanten van Phion mee. 
Wat is een muzikant?
Kan jij muziekinstrumenten noemen?
Jij maakt nu kennis met de instrumenten uit de voorstelling.
 De instrumenten

Slide 6 - Tekstslide

Toelichting
Open de hotstpots van de leerlingen en bespreek de vragen va links naar rechts. 

Instrumenten op het plaatje van links naar rechts: saxofoon, dwarsfluit, gitaar, cello, viool, trompet 

Op de volgende slides vind je filmpjes van de instrumenten uit de voorstelling. 
1

Slide 7 - Video

Toelichting
Bekijk op de volgende slides de filmpjes om kennis te maken met de drie verschillende instrumenten uit de voorstelling.
00:02-00:21
Cello

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

1

Slide 9 - Video

Deze slide heeft geen instructies

00:02-00:19
Klarinet

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

1

Slide 11 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Cello
Klarinet
Hoorn
Noem twee verschillen tussen de instrumenten. 
Welk instrument vond jij het mooist? Waarom?
 De instrumenten op een rij

Slide 12 - Tekstslide

Toelichting

Verschillen
De vorm van alle instrumenten is anders.

De kleur:
- De cello is bruin
- De klarinet is zwart
- De hoorn is goud 

Soort instrumenten:
- cello is een strijkinstrument 
- klarinet is een houten instrument
- hoorn is een koperinstrument 

Manier van spelen:
- Bij de cello strijk je met een stok
- Bij de klarinet en hoorn moet je blazen

Materiaal:
- Cello heeft snaren 
- Klarinet heeft heel veel kleppen
- Hoorn heeft maar drie kleppen

 Test je oren

Slide 13 - Sleepvraag

Toelichting
Luister naar de verschillende fragmenten en sleep ze naar de juiste instrumenten.

Groen = klarinet
Roze = cello
Blauw = hoorn
00:02-00:32
Hoorn

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

 Maak je eigen poppetje
Kreukelen
1.
Vouwen
2.
Knijpen
3.
Draaien
4.

Slide 15 - Tekstslide

Toelichting
De leerlingen gaan een eigen poppetje van papier maken om mee op muziek te kunnen bewegen. We verwijzen je graag naar het lesplan voor de uitleg van deze opdracht. Je kan deze opdracht in plaats van handvaardigheid doen. We verwachten dat je voor de hele opdracht (maken, voorstellen en dansen op muziek) ongeveer 30 minuten tijd nodig hebt. 

Op deze slide staan de verschillende manieren van werken met papier genoteerd. Op de volgende slide is ook het filmpje geplakt die je evt kan laten zien. 

Slide 16 - Video

Deze slide heeft geen instructies

 Bijna klaar!
Geef je poppetje een gezicht! Hoe voelt je poppetje zich?
Geef je poppetje een naam en stel je poppetje voor aan de klas.

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

1.
2.
3.
 Jouw poppetjesact

Slide 18 - Tekstslide

Toelichting
Nu de leerlingen hun poppetje af hebben en hebben voorgesteld kunnen ze ermee gaan bewegen. We hebben drie uiteenlopende muziekfragmenten geselecteerd waarop de leerlingen op een gedeelte van het fragment met hun poppetje kunnen laten dansen.

Bedenk voor jezelf:
- mogen de leerlingen vrij door de klas bewegen? 
- Mogen de leerlingen zelf ook mee bewegen? 

Merk op:
- laten de leerlingen de poppetjes ook anders op de verschillende fragmenten bewegen?
- hoe bewegen ze zelf op de muziek? Gaan ze er zelf ook in op? 
In de zaal krijg je je eigen stoel. Op deze stoel blijf je de hele voorstelling zitten!
1.
Zorg dus dat je naar de wc bent geweest voor je op de stoel gaat zitten.
2.
En we hopen vooral dat je heel goed luistert en meedoet met de voorstelling! Heel veel plezier!! 
3.
Regels theaterbezoek
Foto's door Erik Franssen & Elske Nissen

Slide 19 - Tekstslide

Toelichting
Neem de regels rondom het theaterbezoek door met je leerlingen. Herhaal deze vlak voordat jullie echt naar het theater gaan.