6VWO - Afronding verlichting + museumbezoek

Volgende les
Museumbezoek in Haarlem: 13.00-14.30
We vertrekken uiterlijk 12.20 op Amsterdam CS. Op spoor 2! 
Zorg dat je uiterlijk 12.15  op spoor 2 bent ivm treinkaartjes.
Als je niet kan, laat weten, anders heb ik voor niks een treinkaartje voor je gekocht.
In het museum is voor iedereen vanaf 13 jaar een coronatoegangsbewijs (QR-code in de Corona Check App of op papier) verplicht. 

1 / 10
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 6

In deze les zitten 10 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Volgende les
Museumbezoek in Haarlem: 13.00-14.30
We vertrekken uiterlijk 12.20 op Amsterdam CS. Op spoor 2! 
Zorg dat je uiterlijk 12.15  op spoor 2 bent ivm treinkaartjes.
Als je niet kan, laat weten, anders heb ik voor niks een treinkaartje voor je gekocht.
In het museum is voor iedereen vanaf 13 jaar een coronatoegangsbewijs (QR-code in de Corona Check App of op papier) verplicht. 

Slide 1 - Tekstslide

Vandaag
voorbereiden museumbezoek
Kahoot HC verlichting
Wensen restant periode 
Volgende week: leerdocument +  examenvragen

Slide 2 - Tekstslide

Museumbezoek

Het bezoek aan het museum duurt in totaal 1,5 uur. De klas wordt in twee subgroepen gesplitst: A en B. 
  1. Subgroep A bezoekt eerst de Bibliotheek, de Postkamer en de 1e Schilderijenzaal; 
  2. subgroep B bezoekt de Ovale Zaal.  
  3. Na ca. 40 minuten wordt er gewisseld. 

Beide groepen staan onder begeleiding van een rondleider en een eigen schooldocent.


Meenemen:
Qr code
Smartphone


 onderdeel van het bezoek is
foto's in het museum nemen van objecten die zij zelf een goed voorbeeld vinden van
kenmerkende aspecten van de Verlichting.

Slide 3 - Tekstslide

De kenmerkende aspecten die aan de orde komen in het programma, zijn:
26 Wetenschappelijke revolutie: in de exacte wetenschappen komen theorieën en wetten voortaan tot stand op grond van redeneren en waarnemen in combinatie met experimenteren.

27 Rationeel optimisme en een ‘verlicht denken’ dat werd toegepast op alle terreinen van de samenleving: godsdienst, politiek, economie en sociale verhoudingen

Slide 4 - Tekstslide

introductie filmpje 1 en 2

Slide 5 - Tekstslide

Ontstaansgeschiedenis
Teylers Museum is in 1784 geopend voor publiek, en is daarmee het eerste en oudste museum van Nederland. 

Het is gebouwd met het nagelaten geld van Pieter Teyler van der Hulst (1702 – 1778), een rijk zakenman en bankier, die in zijn testament had vastgelegd dat zijn geld moest worden aangewend voor het verbreden en verspreiden
van kennis.

Slide 6 - Tekstslide

Verder in het museum
Teylers Museum heeft vanaf zijn stichting in 1784 tot halverwege de 20e eeuw een
laboratorium gehad waar baanbrekend onderzoek werd gedaan. 

Slide 7 - Tekstslide

De Encyclopédie van Diderot et d’Alembert
De héle Encyclopédie is gedigitaliseerd en via de site te bekijken:

Het gaat om ‘Tome 1 avec Frontispice’ en ‘Recueil des Planches 1 Agriculture –
Artificier’.

Slide 8 - Tekstslide

Frontspice
Welke personificaties zijn op
deze plaat te zien (en welke ontbreken juist)?

 
Tijdens het bezoek aan het museum
krijgen de leerlingen hier uitleg over.

Slide 9 - Tekstslide

Verder: 
kahoot
Wensen
leerdocument

Slide 10 - Tekstslide