Mozaiek bk 1

• onderwijskunde
• HBO
• Studiejaar 4

Wie is er allemaal?

Wat speelde jij vroeger?

denk terug aan jouw voorbeeld: welke zaten erin? 

als je dit hoort, wat is er dan veel in jouw groep? wat zou je willen? hoe? 

bekijk in tweetallen elkaars filmpje en bespreek onder wel spel dit hoort? spontaan spel, spelend leren of lerend spel. voel je het verschil? niets goed of fout. 

even water halen......

wat is nu beredeneerd in dit geval. digikeuzebord?  hiermee heb je te maken in je groep en dat maakt het lastig. 

voorwaarden hiervoor? dit hart zou dus nog tussen die lijnen moeten lopen. Constant!! 

bekijken formulier  

in tweetallen filmpjes bekijken, wat zie je? 

wat gebruik je hier allemaal voor?

Wat heb je gezien?

In je themaplan is te zien aan welke doelen er gewerkt gaat worden in de komende periode. Ook staat hierbij welke kinderen op welke doelen extra aandacht nodig hebben. Omdat er bij elk thema een nieuw themaplan wordt gemaakt, zijn de ontwikkelingsbehoeftes van de kinderen altijd actueel.

Hoe ga je dit in de praktijk doen? Ligt dit op je bureau? Zet je dat meteen in je themaplanning?

Hiervoor gebruiken jullie digikeuzebord. In groepjes dit samen bekijken.

Kijk samen naar een kind uit een van de filmpjes. Wat vul je waar in?

Themaplanning

Waarom is plannen zo belangrijk? Lange termijn.

Vb sneeuw!! Dan afwijken, maar als je dat altijd doet ben je niet doelgericht bezig.

Welke hoeken heb je?

even water halen......

Tweetallen: hoek kiezen, zandtafel, bouwhoek, huishoek, atelier….

Probeer activiteiten te bedenken zodat je deze doelen kunt observeren. Liefst zonder teveel opdracht, denk aan uitleg spel.

Evt thema voorbereiden.