3.2 - Oorlog buiten Europa (deel 1)

Week 2
Klassenafspraak:
  • Spullen op orde
  • Niet "schreeuwen/praten" door de klas
  • We praten niet door elkaar heen
  • Respect voor elkaar en elkaars spullen

1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

In deze les zitten 21 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Week 2
Klassenafspraak:
  • Spullen op orde
  • Niet "schreeuwen/praten" door de klas
  • We praten niet door elkaar heen
  • Respect voor elkaar en elkaars spullen

Slide 1 - Tekstslide

 Studiewijzer 3HB

 Week 1: Wat zijn bronnen?
Week 2:  Par. 3.1 Oorlog in Europa
Week 3:  Par. 3.1 Oorlog in Europa + 3.2 Oorlog buiten Europa
Week 4:  3.2 Oorlog buiten Europa (verkort rooster)
Week 5 :  3.3 Bezet Nederland

Kerstvakantie

Week 6:  3.4  De Holocaust
Week 7: lessen van de oorlog en herhaling
22 januari Toets!
TOETS
22 januari

Slide 2 - Tekstslide

Vorige lessen
3.1
Heim Ins Reich / Lebensraum  / Appeasement politiek.
Start Tweede Wereldoorlog
Blitzkrieg
Slag om Engeland
Aanval op de Sovjetunie
Keerpunten in de Tweede Wereldoorlog

Vandaag 3.2 

Theorie (15 minuten)
Zelf werken (15 minuten)
Kijken (15 minuten)

Slide 3 - Tekstslide

Japanse veroveringen

Slide 4 - Tekstslide

Japan
  • Goed geïndustrialiseerd.
  • behoefte aan grondstoffen en voedsel
  • Bondgenootschap met DTSL en Italië
  • Kolonies gemaakt van Korea en delen van China

Slide 5 - Tekstslide

6
Noem twee redenen voor de Japanse veroveringen in Azië.
  • Japan wilde meer gebied voor voedselvoorziening en grondstoffen.

Slide 6 - Tekstslide

Ondertussen in Azië
- Japan veroverd bijna heel azië en noemt zich bondgenoot van Duitsland en Italië 

Asmogendheden: Duitsland, Italië en Japan. 


Slide 7 - Tekstslide

Amerikaanse inmenging
  • Japan veroverde delen van China
  • Amerika strafte Japan hiervoor (geen grondstoffen meer naar Japan)
  • Japan viel, zonder oorlogsverklaring, Amerika aan (Pearl Harbour - marine)

Slide 8 - Tekstslide

Japan veroverde steeds meer gebieden in Azië
Japan verovert Nederlands-Indië

Slide 9 - Tekstslide

De komst van het keizerrijk
Leve de keizer!
Keizer Hirohito was misschien wel de machtigste man van Japan. Onder zijn leiding vielen de Japanners vanaf 1937 grote delen van Azië binnen, al hadden ze toen al gebied in China en Korea, waarbij de soldaten vochten voor de keizer, waarvan ze geloofden dat hij goddelijk was. De keizer deed dat niet alleen om machtiger te worden, maar ook omdat militairen in de regering dat noodzakelijk vonden.
Een groot Azië
Eeuwenlang zat Japan op slot. Niemand kon erin, niemand eruit. Hierdoor is het nooit gekoloniseerd. Nationalisme was dan ook sterk aanwezig bij de Japanners, die een groot Aziatisch rijk wilden, zonder westerlingen en onder Japanse leiding. Andere Aziaten, zoals de Chinezen en Indonesiërs, zagen ze als minderwaardig aan de Japanners. 
Japan op ramkoers
Toen Amerika weigerde spullen van Japan te kopen, viel Japan op 7 december 1941 de Amerikaanse vloot in Pearl Harbor aan. De VS deed nu ook mee aan de oorlog, en voor de Japanners was nu de weg vrij om koloniën als Nederlands-Indië in 1942 binnen te vallen, aangezien de VS, het grootse gevaar, toch al meedeed.

Slide 10 - Tekstslide

Keerpunt slag om Midway

Slide 11 - Tekstslide

Keerpunten in WO2
  1. Slag bij Stalingrad (1942)
  2. Slag bij Midway (1942)
  3. D-Day (1944) 

Slide 12 - Tekstslide

Betrouwbaarheid

Slide 13 - Tekstslide

In de bezette gebieden

Slide 14 - Tekstslide

  • Japanners onderdrukten zowel de westerse mensen als de Aziatische mensen.
  • Onderdanigheid, doodstraf.
  • Roof van eten en grondstoffen.
  • dwangarbeid
  • Superioriteitsgevoelens
  • verkrachting en moord.

Slide 15 - Tekstslide

'Jappenkampen'

Slide 16 - Tekstslide


- ''troostmeisjes''. 

Gedwongen prostitutie

Slide 17 - Tekstslide

Birma spoorlijn


Dodenspoor

Slide 18 - Tekstslide

Mannen naar werkkampen (bijvoorbeeld Birma-spoorlijn)

Slide 19 - Tekstslide

Wreedheid

Slide 20 - Tekstslide

Aan de slag: Tijdlijn + samenvatting

Slide 21 - Tekstslide