1.2: Het ademhalingsstelsel

Goedemorgen!
Pak alvast je werkboek en schrift voor je.
Pak ook je IPad en ga naar LessonUp.
Vandaag hebben we het over het ademhalingsstelsel.
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
Biologie / VerzorgingMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Goedemorgen!
Pak alvast je werkboek en schrift voor je.
Pak ook je IPad en ga naar LessonUp.
Vandaag hebben we het over het ademhalingsstelsel.

Slide 1 - Tekstslide

Programma van deze les
  1. Terugblik op vorige les
  2. Nieuwe lesstof: 1.2 Het ademhalingsstelsel
  3. Zelfstandig aan de slag met opdrachten
  4. Afsluiting 

Slide 2 - Tekstslide

Wat gebruikt je lichaam als brandstof?
A
Zuurstof
B
Koolstofdioxide
C
Glucose
D
Vuur

Slide 3 - Quizvraag

Waarom moeten we ademen?

Slide 4 - Open vraag

1.2: Het ademhalingsstelsel
Leerdoelen
  
1.2.3 Je kunt in een afbeelding van het ademhalingsstelsel de delen benoemen.
1.2.4 Je kunt de kenmerken en functies van de delen van het ademhalingsstelsel noemen.

Slide 5 - Tekstslide

Het ademhalingsstelsel

Slide 6 - Tekstslide

Neusslijmvlies

Slide 7 - Tekstslide

Keelholte

Slide 8 - Tekstslide

Luchtpijp en longen

Slide 9 - Tekstslide

Werken met de online methode
  • SomToday (website) -> leermiddelen -> biologie voor jou MAX
  • Klassencode:  048733

Wanneer je gebruik wilt maken van de digitale methode, dan moet je wel daar mee bezig zijn. Twee keer iets anders doen betekent werken op papier. 

Slide 10 - Tekstslide

Zelfstandig aan de slag
Wat: 1.2 Opdracht 1 t/m 3 (kennis) en 5 t/m 7 (inzicht) (blz. 17 t/m 23).
Hoe: Eerste 5 minuten stil, daarna mag je fluisterend overleggen met je buur.
Hulp: Kijk terug in de tekst. Vraag dan je buur. Kom je er samen niet uit, steek dan je hand op.
Tijd: Zie timer.
Uitkomst: De lesstof komt terug op de toets en aan het eind van de les in de quiz!
Klaar: Laat je werk bij mij aftekenen. Daarna: verschillende keuzes. Je mag lezen in je leesboek, maak alvast een samenvatting (opdracht 4), doe een moeilijkere opdracht (opdracht 8+ ), of bedenk en maak zelf een speelse manier om de begrippen te leren voor de toets.
Instructie spel maken: denk  aan bestaande spellen, zoals memory, 50seconds of pictionary of verzin iets nieuws. Bedenk hoe je spel eruit moet zien en wat je nodig hebt: is dat haalbaar? Knip kaartjes van (gekleurd) papier of karton om de begrippen op te schrijven. Maak evt een spelbord
timer
1:00

Slide 11 - Tekstslide

Afsluiting
  • Korte quiz (3 vragen)
  • Volgende les 

Slide 12 - Tekstslide

Hoe wordt dit gedeelte van het ademhalingsstelsel genoemd?
A
Bronchiën
B
Longblaasjes
C
Luchtpijp
D
Strottenhoofd

Slide 13 - Quizvraag

Welk onderdeel van het ademhalingsstelsel zorgt er (meestal) voor dat je drinken niet uit je neus komt?
A
huig
B
strottenhoofd
C
strotklepje
D
tong

Slide 14 - Quizvraag

Als je eet zorgen het strotklepje en de huig
ervoor dat het voedsel de juiste richting
uit gaat. Met welke letter is het strotklepje
aangegeven in het plaatje hiernaast?
A
Met letter P
B
Met letter Q
C
Met letter R
D
Met letter S

Slide 15 - Quizvraag

Volgende les
  • Oefentoets maken 
  • Opdrachten (indien nodig afmaken en) laten aftekenen 
  • Nakijken en moeilijke opdrachten bespreken

Slide 16 - Tekstslide