4.4 / 4.5 Islam

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
3:00
Rules!
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
  • De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

In deze les zitten 18 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
3:00
Rules!
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
  • De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden

Slide 1 - Tekstslide

Waarom leende Karel de Grote stukken land uit aan hertogen en graven (vazallen)
A
Omdat het goede vrienden van hem zijn
B
Om ze te betalen voor hun diensten
C
Om hem te helpen het rijk te besturen
D
Omdat hij vond dat hij teveel land had

Slide 2 - Quizvraag

Val van het Romeinse rijk
Mensen zoeken bescherming bij grootgrondbezitters die bescherming kunnen bieden met ridders
Plaats de 'gevolgen' op de juiste plek:
Afname in handel
Steden raken verlaten
Afname in ontwikkeling
Afname veiligheid

Slide 3 - Sleepvraag

Politiek systeem waarbij stukken land uitgeleend worden aan hertogen/graven.
A
Hofstelsel
B
Leenstelsel

Slide 4 - Quizvraag

Economisch systeem waarbij boeren een stuk land mogen pachten van heer, waarvoor zij in ruil een deel van de oogst moeten afstaan en herendiensten doen
A
Hofstelsel
B
Leenstelsel

Slide 5 - Quizvraag

Stel je voor de heer van een domein besluit zijn land te verkopen aan de kerk om aan een kruistocht mee te doen. Wat zou er met de horigen op het land gebeuren?
A
Zij horen bij de heer, dus gaan met hem mee op kruistocht
B
Het contract met de heer wordt hiermee verbroken en ze mogen kiezen waar ze heen gaan
C
Zij horen bij het land en worden samen met het land verkocht
D
Ze worden hiermee vrije mensen, omdat de heer niet meer zijn plicht kan vervullen

Slide 6 - Quizvraag

Slide 7 - Video

Eerste stand:
Tweede stand:
Derde stand:
Zet de volgende mensen in de goede kolom:
Bisschop
Boer
Koning
Abt
Missionaris
Hertog
Timmerman
Handelaar
Graaf
Paus
Keizer
Ridder

Slide 8 - Sleepvraag

Het christendom verspreidde zich in de middeleeuwen op drie manieren:

1) Het bekeren (christelijke maken) van koningen, zie hun volk vervolgens ook weer christelijk maken.

2) Veroveringen van christelijke koningen, die de overwonnen volken dwongen christelijk te worden.

En?
A
Het omkopen van volken
B
Het sturen van missionarissen
C
Het bouwen van kerken
D
Het martelen van ongelovigen

Slide 9 - Quizvraag

5

Slide 10 - Video

00:15
In welke eeuw is de islam ontstaan?
A
1e eeuw n.chr
B
6e eeuw v.chr
C
6e eeuw n.chr
D
10e eeuw v.chr

Slide 11 - Quizvraag

01:00
Welke benaming hebben de moslims voor God?
A
Jahweh
B
Allah
C
Akbar
D
Kabaa

Slide 12 - Quizvraag

03:21
Welke bezwaren zouden de heersende elite tegen de komst van het islam hebben?
A
Zij zagen in het Islam een gevaarlijke godsdienst
B
Islam betekent gehoorzamen aan Allah, de elite wilde hun macht niet opgeven
C
De heersende elite had een andere godsdienst
D
Zij geloofden Mohammed niet

Slide 13 - Quizvraag

05:53
islamitische staat
  • Hedsjra; vlucht van Mohammed naar Medina

  • 622 begin islamitische jaartelling

  • Van profeet naar geestelijke leider van een islamitische staat

  • De oude elite van Mekka is niet blij en vecht terug



Slide 14 - Tekstslide

07:30
Waarom zouden er geen afbeeldingen van de profeet gemaakt mogen worden?
A
Omdat ze Mohammed niet mochten aanbidden als een God. Alleen Allah mocht aanbeden worden.
B
Omdat afbeeldingen een tijd verspilling zijn volgens de Koran.
C
Omdat een afbeelding nooit de exacte waarheid zou vertellen en moslims mogen alleen de absolute waarheid aanbidden.
D
Omdat men de spot met hem zou kunnen drijven en dat wilde Mohammed niet

Slide 15 - Quizvraag

Verspreiding Islam
  • Na dood Mohammed macht naar kaliefen

  • Verspreiding van het kalifaat (islamitische rijk)

  • Verspreiding van de Arabische cultuur, waaronder wetenschap.

  • Begin van de Jihad (heilige strijd)

  • Veroveren tot Spanje waar het leger verslagen wordt door Karel Martel (grootvader Karel de Grote)

Slide 16 - Tekstslide

Wie waren in de middeleeuwen verder ontwikkeld?
A
Het islamitische rijk
B
Het christelijke Europa

Slide 17 - Quizvraag

Oefenstof

Lezen:


Maken:
Verdiepingsstof

Lezen: 


Maken:
Plus - stof

Lezen:


Maken:

Je gaat aan de slag met dit onderdeel, als je de stof nog niet begrijpt
Je gaat aan de slag met dit onderdeel, als je de stof begrijpt en hier meer over wilt weten
Je gaat aan de slag met dit onderdeel, als je de stof begrijpt en graag meer uitdaging wil.

Slide 18 - Tekstslide