Herhalingsweek Arm & Rijk

Herhaling Arm & Rijk
Mexico en de Verenigde Staten
1
India en Groot Brittannië
2
Economische globalisering
3
1 / 32
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

In deze les zitten 32 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Herhaling Arm & Rijk
Mexico en de Verenigde Staten
1
India en Groot Brittannië
2
Economische globalisering
3

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Mexico en de VS

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Het grensgebied
  •  Welvarend en minder-welvarend komen bij elkaar
  • Mix van culturen, unieke grensoverschrijdende identiteit 

Hoe is het leven in het grensgebied?
Werken
Wonen

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Werken
- Economische samenwerking
- Doel: Vrijhandel binnen deze 3 landen
- Hoofdrol speler is toch VS
Voordelen
Nadelen
Werkgelegenheid bij de grens in Mexico: maquiladoras
Platteland in mexico minder werk doordat VS eigen producten subsidieert 
Minder werk in VS (fabrieken)
milieuvervuiling 

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Werken
  • Mexicaanse overheid wilde de armoede in het grensgebied bestrijden
  • Regio werd aantrekkelijk gemaakt voor buitenlandse bedrijven
    door bijv. minder belasting
  • Assemblagebedrijven / Maquiladoras 

Maquiladoras
Bedrijf waarin halffabricaten (een tussenvorm van een product) worden verwerkt tot eindproduct. In mexico heet dit Maquiladora. In maquiladoras wordt waarde toegevoegd aan een product. Mexico verdient veel geld met de uitvoer van deze producten.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Werken: Maquiladoras
  • Vooral bij grensgebied
  • Door succes uitgebreid naar andere delen
    van Mexico waar werkloosheid was
Wat zijn de voor- en nadelen van Maquiladoras voor Mexico?
Voordelen:
  • werkgelegenheid
  • meer welvaart (voor sommige mensen)
Nadelen:
  • Ongelijkheid: goekope arbeidskrachten in Mexico
  • Milieuvervuiling
  • Grond goedkoop verkocht
  • Slechte leefomstandigheden rondom deze steden

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wonen
  • Wonen aan de grens in slechte omstandigheden
  • Slecht onderwijs, gezondheidszorg, weinig infrastructuur, milieuproblemen...  
Een groot aantal werknemers in de maquiladoras woont in dit soort wijken

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Dromen van een betere toekomst...
Tijdens de les zagen we een documentaire over de reis naar de VS

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bekijk de twee cartoons.
Waarom een grensoverschrijdend probleem?
Klik hier voor het antwoord
Aan de ene kant hebben de Verenigde Staten goedkope arbeiders nodig voor de productie in de fabrieken, aan de andere kant willen ze het aantal illegalen verminderen door strenge grenscontroles en beter bewaakte grenzen.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

India en Groot-Brittannië

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Koloniale verleden
Exploitatie kolonie versus vestigingskolonie
India was een exploitatiekolonie.
Het leverde grondstoffen, zoals katoen, zijde en thee. 
Hiervoor werden havens en sporen aangelegd in India (zie bron) 
Australië was een vestigingskolonie.
Dat is een overzees gebiedsdeel waar kolonisten zich blijvend vestigen. 

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Verstedelijking
Belangrijke regel om te onthouden:

Hoe beter een land is ontwikkeld, des te hoger is de verstelijkingsgraad en des te lager is het verstedelijkingstempo.

Arme landen hebben hoger verstedelijkingstempo 
Urbanisatietempo en graad?
Urbanisatiegraad = hoeveel mensen wonen er in de steden
Urbanisatietempo = snelheid waaromee urbanisatiegraad toeneemt

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Verstedelijking
GB: hoge urbanisatiegraad (90%), laag urbanisatietempo
-> gestart tijdens industrialisatie

India: lage urbanisatiegraad (33%), hoog urbanisatietempo
-> pas recentelijk. 
-> slums vanwege hoge tempo

En wat gebeurt er in de toekomst in India?
Als globalisering door blijft gaan zullen armere mensen aangetrokken blijven worden door werkgelegenheid/betere salarisen in de steden. Zo zal het tempo verder groeien en er steeds meer mensen in de stad wonen (graad). 

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ontwikkelingsindicatoren
Hoe vergelijken we landen met elkaar?
BNP
HDI

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ontwikkelingsindicatoren
BNP
Bruto Nationaal Product
HDI
Human Development Index
- Gemiddelde inkomen van een land per jaar, uitgedrukt in geld
- Gemiddelde, dus regionale ongelijkheid is niet te zien.
(daarom BRP)
- Cijfers zijn niet altijd betrouwbaar
- Verschillen in koopkracht niet meegeteld
- Puntensysteem
- Economisch BNP
- Demografisch Levensverwachting
- sociaal-cultureel Analfabetisme
-
Geen info over regionale ongelijkheid

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

India is het nieuwe China
Het BNP per inwoner in India stijgt snel! 

Maar niet iedereen kan meedoen met deze groei...

... steden groeien snel en worden rijker (SEZ)

Groei van BNP in India 2013-2014

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Samenstelling beroepsbevolking
Veranderingen in de beroepsbevolking van India
Wat zijn de drie sectoren?
Primaire sector = landbouw, visserij
Secundaire sector = industrie
Tertiaire sector = diensten
Wat is het wereldsysteem?
Periferie
Semi-periferie
Centrum
Wat zijn de drie groepen landen in het wereldsysteem?
periferie
semi-periferie
centrum
Kan je de verdeling van beroepsbevolking koppelen aan het wereldsysteem?
In centrumlanden vaak veel diensten.
In periferie veel landbouw, visserij.
In semi-periferie veel industrie.

India is door de industrie economisch gegroeid tot een semi-perifere land. 

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leeftijdsopbouw 
Geboorteoverschot
Er worden meer kinderen geboren dan dat er mensen overlijden. 
Sterfteoverschot
Er gaan meer mensen dood dan dat er kinderen geboren worden

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kan je de piramides koppelen aan de 3 groepen landen van het wereldsysteem?
Centrum landen = weinig tot geen bevolkingsgroei 
Semi-periferie = afnemende bevolkingsgroei
Periferie = sterke bevolkingsgroei

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

India nu in fase 3
geboortebeperking

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welk begrip hoort hierbij?
Vergrijzing
Demografische transitie 
Centrum land
Grijze druk

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Economische globalisering
Gekenmerkt door:
  • groeiende internationale handel
  • groeiende buitenlandse investeringen
  • toegenomen betekenis multinationals (MNO)

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Tijd-Ruimte Compressie

Afname relatieve afstanden
door transporttechnologie en communicatietechnologie

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Economische globalisering

Voordeel:
  • vrijhandel
  • goedkopere producten
  • werkgelegenheid in minder ontwikkelde landen

Nadeel:
  • verdwijnen werkgelegenheid uit ontwikkelde landen
  • MNO's hebben veel macht
  • Meer transport, aantasting milieu
  • grotere kloof arm en rijk

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vragen?
 LessonUp terug te vinden in de klas (code = SCAJG)

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Keuze voor 2e lesuur
  • In stilte, zelfstandig leren voor de toets
    (lees de paragrafen door, samenvatting maken, begrippen stampen)

of

  •  Meedoen met trivial persuit in teams 

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Quiz over Arm & Rijk

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Regels
1. Doel van het spel: alle drie de bolletjes in bezit krijgen.

2. Om jullie definitieve antwoord te geven roep je: BLOK!

3. Als je groep een fout antwoord geeft mag de volgende groep de vraag ''stelen''.  Hierbij moet wel direct antwoord gegeven worden. 

4. Heb je het antwoord goed, mag je nog een keer draaien.

4. Jullie krijgen 30 seconden om je antwoord te geven.

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat betekenen de kleuren?
Begrippen
Mexico + VS
India + GB

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Teams maken!
  • Maximaal 5 teams 
  • Ga met je teamgenoten bij elkaar zitten

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 31 - Tekstslide

Blauw: Anabel, Jinane, Ihsane, Omnia

Rood: Rihab, Zeynep, Ouiam

Paars: Mehroz, Fatih, Zakaria

Groen: Afshan, Nurchin, Berkan, Valentin

Geel: Nermin, Bogdan, Oliwia

Ronde 1 --> Paars
Ronde 2 --> 
Ronde 3 -->
Ronde 4 -->

Oranje: Jedidiah, Angeli, Naïma
Voorbereiden op toets
Gebruik de resterende tijd om je voor te bereiden op de toets en vragen te stellen

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies