Stoel
Onderdelen in deze les
- Lees de tekst voor.
- Schrijf het woord stoel groot op het bord.
- Neem extra voorwerpen/plaatjes mee.
- Stel begripsvragen over de tekst en vragen om de voorkennis te activeren:
Wat voor stoelen hebben jullie thuis?...
- Lees de tekst woord voor woord en laat
de leerlingen meelezen en de woorden aanwijzen.
Omcirkel het woord stoel.
Omcirkel het woord stoel.
Omcirkel het woord stoel.
- Luister.
- Lees mee.
- Zeg na.
- Luister
- Lees mee.
- Zeg na.
Luister en lees mee.
Kopieer de woorden hiernaast per rij.
Ga naar de volgende dia.
Plak de woorden.
Kies "Gebruik deze woorden".
Klik op "Flits".
Klik op "Snelheid 1".
Klik op de blauwe knop "Start".
Je kunt hierna de snelheid nog verhogen en/of kiezen voor "Scroll".
de poef
de stoel
de broek
het bloed
de ploeg
vroeg
de groente
de doeken
de schoenen
- Luister.
- Lees mee.
- Zeg na.
- Deel Kopieerblad Dictee uit.
- Neem dictee 1 af (5 woorden).
- Kijk samen na (volgende dia).
1. het raam
2. het huis
3. de stoel
4. het dak
5. de bank
- De leerlingen moeten eerst het woord zeggen.
- Daarna vullen ze de ontbrekende letters in.
Wat zie je? (woorden flitsen)
Wat zie je?
Omcirkel het juiste woord.
Onthoud de woorden goed voor de LessonUp quiz!
Wat zie je?
Omcirkel het juiste woord.
Onthoud de woorden goed voor de LessonUp quiz!
Wat zie je?
de broek
de doeken
het bloed
de ploeg
Wat is dit? de/het ...
Wat zie je?
de poef
de schoenen
de stoel
de ploeg
Wat is dit? de/het ...
Wat zie je?
de poef
de schoenen
de stoel
de ploeg
Wat is dit? de/het ...
Wat zie je?
het bloed
de stoel
vroeg
de poef
Wat is dit? de/het ...
Wat zie je? (laatste)
de groente
de doeken
de schoenen
de poef
- Let op de juiste schrijfhouding en het vasthouden van het potlood.
- Doe eerst voor op het bord.
- De leerlingen trekken over en schrijven daarna zelf.
- Wijs op de ruimte tussen de letters/woorden.
- Let op de juiste schrijfhouding en het vasthouden van het potlood.
- Doe eerst voor op het bord.
- De leerlingen trekken eerst over en schrijven daarna zelf.
- Wijs op de ruimte tussen de letters/woorden.
- Let op de juiste schrijfhouding en het vasthouden van het potlood.
- Doe eerst voor op het bord.
- De leerlingen trekken eerst over en schrijven daarna zelf.
- Wijs op de ruimte tussen de letters/woorden.
- Let op de juiste schrijfhouding en het vasthouden van het potlood.
- Doe eerst voor op het bord.
- De leerlingen trekken eerst over en schrijven daarna zelf.
- Wijs op de ruimte tussen de letters/woorden.
- Pak Kopieerblad Dictee.
- Laat dictee 1 omvouwen.
- Neem dictee 2 af (5 woorden).
- Kijk samen na (volgende dia).
1. de groente
2. de hoek
3. de plank
4. de vlam
5. de vloer
Schrijf het goede woord op.
Denk ook aan de lidwoorden en woorden als ik.
Schrijf het goede woord op.
Denk ook aan de lidwoorden en woorden als ik.
- Luister en lees mee.
- Kies het goede antwoord.
- Luister en lees mee.
- Kies het goede antwoord.
- Luister en lees mee.
- Schrijf het goede antwoord op.
- Luister en lees mee.
- Schrijf het goede antwoord op.
- Luister.
- Lees mee.
- Zeg na.
- Kijk.
- Lees.
- Kies het goede antwoord.
- Kijk.
- Lees.
- Schrijf bij het juiste plaatje.
- Kijk.
- Lees.
- Schrijf bij het juiste plaatje.
Omcirkel het woord stoel.
Auditieve analyse:
- Deel de letterkaartjes uit.
- Zeg een woord (bijv. stoel).
- Laat het woord leggen.
- Welke letter komt eerst/laatst?
- Welke letter is in het midden?
- Laat meer woorden leggen.
d
l
v
Auditieve synthese:
- Zeg de klanken van een woord (bijv. s - t - oe - l).
- Laat het juiste woord aanwijzen.
- Laat een leerling een woord zeggen in klanken.
- Behandel alle woorden.
Hoor je de klank oe?
Trek een lijn.
(De leraar zegt de woorden.)
De leerlingen maken 5 woorden
met de gegeven letters.
Tip: Gebruik de letterkaarten voor
leerlingen die dit moeilijk vinden.
- Pak Kopieerblad Dictee.
- Laat dictee 1 en 2 omvouwen.
- Neem dictee 3 af (5 zinnen).
- Kijk samen na (volgende dia).
1. Wat doe je?
2. Ik lees een boek.
3. De koek kost geld.
4. Hoe heet je broer?
5. Hoeveel kost dit?
- Kopieer de memorybladen.
- Speel memory in tweetallen.
De leerlingen kunnen extra oefenen met de woorden door de volgende dia te delen.
