Pesten of plagen, groep 6, 7, 8

• newEditor
• Burgerschapsonderwijs
• Burgerschap
• +3
• Basisschool
• Groep 6-8

Introductie

Deze lesbrief is speciaal ontwikkeld voor de Week tegen Pesten 2018. Hiermee kun jij als leerkracht samen met de leerlingen reflecteren op het onderwerp pesten, de bijbehorende rollen en hen antwoord laten vinden op de vraag: “Wat kan ík doen om pesten aan te pakken?” Deze les is in samenwerking met KRO-NCRV tot stand gekomen. In de Week tegen Pesten (17-21 september 2018) zenden zij de gelijknamige transmediale serie ‘Kappen nou!’ uit op NPO ZAPP en loopt gelijktijdig de bijbehorende Instagram-story. Jongeren komen zo via verschillende kanalen in aanraking met het onderwerp pesten. De les is zowel ondersteunend aan de serie, als los ervan te gebruiken. Als docent hoef je de serie dus niet per sé gezien te hebben; hetzelfde geldt voor de leerlingen! Mocht je de tv-serie wél kijken: in de bijlage staan reflectievragen per aflevering om in de klas te behandelen. Gebruik voor deze opdracht de werkbladen (zie bijlagen). Print deze uit op A3-formaat. Er zijn vier verschillende werkbladen. * Lees voor meer achtergrondinformatie bijgevoegde artikelen (zie bijlage) van onze samenwerkingspartner RijksUniversiteit Groningen.

Instructies

Gebruik voor deze opdracht de werkbladen (zie bijlagen).

Print deze uit op A3-formaat. 

Er zijn vier verschillende werkbladen. 

Pesten of plagen?

• Je leert het verschil tussen pesten en plagen.

• Je weet hoe wij op De Klipper met pesten willen omgaan.

Video groep 6, 7 & 8

Wat hoort bij pesten?

A

Het gebeurt 1 keer

B

Het gebeurt vaker en is niet fijn

C

Ik vind dit leuk om te doen

D

Het is grappig

Wat hoort er bij plagen?

A

Het is grappig, (bijna) iedereen kan erom lachen

B

Het is gemeen

C

Je maakt iemand verdrietig

D

Je sluit iemand buiten

Via internet kun je ook gepest worden?

A

Waar

B

Niet waar

Wat zijn de gevolgen van gepest worden?

A

Je durft niet meer naar school of buiten te komen

B

Alle antwoorden zijn goed

C

Je kunt er bang, eenzaam en verdrietig van worden

D

Je kan niet meer goed opletten in de les en voelt je alleen

• Laat met je gezicht zien dat je het afkeurt.

• Lach niet om de pester.

• Help het gepeste kind door: het kind weg te roepen, er voor op te komen, het kind mee te nemen.

• Ga samen met iemand anders bij het gepeste kind staan.

• Steun en troost het gepeste kind.

Tips voor de omstanders:

Vormen van pesten

• fysiek pesten

• sociaal pesten

• cyberpesten

Welke vorm van pesten is fysiek?

A

Cyberpesten

B

Lichamelijk geweld

C

Uitsluiten

D

Roddelen

Wat is een voorbeeld van cyberpesten?

A

Intimidatie via sociale media

B

Iemand niet op je feestje vragen

C

Fysieke aanvallen

D

Op het schoolplein uitschelden

Wat houdt sociaal pesten in?

A

Uitsluiting van de groep

B

Bedreigingen

C

Fysieke mishandeling

D

Verbaal geweld

Wat is een vorm van verbaal pesten?

A

Fysieke aanvallen

B

Schelden en beledigen

C

Uitsluiten

D

Cyberpesten

Naar wie kan je toe als je gepest wordt op school?

A

De juf, de meester, ouders en/of de anti-pestcoördinator

B

Niemand

C

Je vecht het met elkaar uit

D

Ik weet het niet

• De ontvanger bepaalt of iets een grap is.

• "Zero-tolerance"

juf Valeria

[e-mail]