Toa examen spreken - oefenles

• newEditor

TOA EXAMEN SPREKEN

oefenles

Wat gaan we doen?

Vandaag ga je oefenen voor het examen spreken. Dat doen we als volgt:

• We bespreken waarom we oefenen.

  • We bespreken wat je moet kunnen.

  • Je gaat een presentatie voorbereiden met behulp van een spreekschema.

  • Je oefent twee keer met het geven van een presentatie (in tweetallen)

Waarom doen we dit?

• Oefenen zorgt ervoor dat je alvast weet wat er van je verwacht wordt.

  • Oefenen zorgt ervoor dat je straks met minder spanning kunt spreken.

  • Door te oefenen weet je ook of je meer of juist minder moet vertellen om aan 4 tot 6 minuten spreektijd te komen.

EN WAAROM IS SPREKEN BELANGRIJK?

• Spreken is niet alleen belangrijk voor je examen: als je spreekvaardig bent kun je jezelf goed uitdrukken, luisteren mensen beter naar je, kunnen zij je beter begrijpen en sta jij sterker in je schoenen.

  • Goed kunnen spreken is daarom onmisbaar in samenwerken, relaties, je opleiding en het dagelijks leven.

De student kan 4–6 minuten spreken over een bekend onderwerp op 2F-niveau, met voldoende structuur, woordenschat en verstaanbaarheid.

Wat moet je kunnen?

Wat maakt een spreekexamen lastig?

• Zenuwen

  • Niet op het woord komen

  • Vergeten wat je wilt zeggen

  • Te kort of juist te lang praten

Je hoeft niet foutloos te spreken, wel duidelijk en lang genoeg.

Let op!

Samengevat

• 4 tot 6 minuten spreken

  • Een duidelijk begin - midden - eind

  • Begrijpelijk spreken

  • Verstaanbaar spreken

EEN SPREEKSCHEMA MAKEN

• Inleiding: Trek de aandacht van je luisteraar.

  • Midden: Hier vertel je de belangrijkste informatie aan je luisteraar.

  • Slot: Sluit je presentatie af.

Let op: een spreekplan maak je met steekwoorden, geen zinnen!

RONDE 1

• Je krijgt zometeen een opdracht.

  • Vul het spreekschema voor ronde 1 in.

  • Je krijgt 10 minuten de tijd om voor te bereiden.

  • De docent verdeelt de klas in tweetallen.

  • De spreker praat 3–4 minuten.

  • De luisteraar gebruikt de checklist.

  • Wissel van rol.

Hoe ging het?

• Vond je het spannend?

  • Wat was moeilijk?

  • Wat ging goed?

  • Wat wil je in ronde 2 anders doen?

RONDE 2

• Je krijgt zometeen een nieuwe opdracht.

  • Vul het spreekschema voor ronde 2 in.

  • Je krijgt weer 10 minuten de tijd om voor te bereiden.

  • Je blijft in dezelfde tweetallen.

  • De spreker praat nu 4–6 minuten.

  • De luisteraar gebruikt de checklist.

  • Wissel van rol.

Hoe ging het?

• Wat ging anders dan in ronde 1

  • Wat wil je nog oefenen?

  • Wat gaat al goed?

  • Wat heb je van je docent nodig?

De student kan 4–6 minuten spreken over een bekend onderwerp op 2F-niveau, met voldoende structuur, woordenschat en verstaanbaarheid.

Wat moet je kunnen?

Welk cijfer zou jij jezelf nu geven?