Oog
Onderdelen in deze les
- Lees de tekst voor.
- Schrijf het woord oog groot op het bord.
- Neem extra voorwerpen/plaatjes mee.
- Stel begripsvragen over de tekst en vragen om de voorkennis te activeren:
Wat voor kleur ogen heb jij?...
- Lees de tekst woord voor woord en laat de leerlingen meelezen en de woorden aanwijzen.
Omcirkel het woord oog.
Omcirkel het woord oog.
- Let op de juiste schrijfhouding en het vasthouden van het potlood.
- Doe eerst voor op het bord.
- De leerlingen trekken eerst over en schrijven daarna zelf.
- Wijs op de ruimte tussen de letters/woorden.
- Let op de juiste schrijfhouding en het vasthouden van het potlood.
- Doe eerst voor op het bord.
- De leerlingen trekken eerst over en schrijven daarna zelf.
- Wijs op de ruimte tussen de letters/woorden.
Omcirkel de g.
Omcirkel de g.
Omcirkel oog.
- Luister.
- Lees mee.
- Zeg na.
- Luister
- Lees mee.
- Zeg na.
Luister en lees mee.
- Luister.
- Lees mee.
-Zeg na.
- Deel Kopieerblad Dictee uit.
- Neem dictee 1 af (5 woorden).
- Kijk samen na (volgende dia).
1. het oog
2. de riem
3. de rok
4. de sok
5. de jas
- De leerlingen moeten eerst het woord zeggen.
- Daarna vullen ze de ontbrekende letters in.
- De leerlingen moeten eerst het woord zeggen.
- Daarna vullen ze de ontbrekende letters in.
Wat zie je? (woorden flitsen)
Wat zie je?
Omcirkel het juiste woord.
Wat zie je?
Omcirkel het juiste woord.
Wat zie je?
Omcirkel het juiste woord.
Wat zie je?
leeg
ik lig
de goot
laag
Wat zie je?
Denk ook aan de/het.
Wat zie je?
de goot
het giet
het gat
groot
Wat zie je?
Denk ook aan de/het.
Wat zie je?
de maag
de graat
het giet
het oog
Wat zie je?
Denk ook aan de/het.
Wat zie je?
de goot
ik lig
de kraag
de vraag
Wat zie je?
Denk ook aan de/het.
(laatste)
het oog
de vraag
ik gaap
de graat
groot
de kraag
leeg
- Let op de juiste schrijfhouding en het vasthouden van het potlood.
- Doe eerst voor op het bord.
- De leerlingen trekken over en schrijven daarna zelf.
- Wijs op de ruimte tussen de letters/woorden.
- Let op de juiste schrijfhouding en het vasthouden van het potlood.
- Doe eerst voor op het bord.
- De leerlingen trekken eerst over en schrijven daarna zelf.
- Wijs op de ruimte tussen de letters/woorden.
- Let op de juiste schrijfhouding en het vasthouden van het potlood.
- Doe eerst voor op het bord.
- De leerlingen trekken eerst over en schrijven daarna zelf.
- Wijs op de ruimte tussen de letters/woorden.
- Pak Kopieerblad Dictee.
- Laat dictee 1 omvouwen.
- Neem dictee 2 af (5 woorden).
- Kijk samen na (volgende dia).
1. de gok
2. de gek
3. het gat
4. het oor
5. de oom
Zet de video op de volgende dia aan.
De leerlingen lezen hardop mee.
Schrijf het goede woord op.
Denk ook aan de lidwoorden en woorden als ik.
Schrijf het goede woord op.
Denk ook aan de lidwoorden en woorden als ik.
Schrijf het goede woord op.
Denk ook aan de lidwoorden en woorden als ik.
Luister en lees mee.
Luister en lees mee.
- Laat beide zinnen lezen.
- Vraag naar de betekenis.
- Welke zin is goed?
- Kruis aan.
Omcirkel het woord oog.
Auditieve analyse:
- Deel de letterkaartjes uit.
- Zeg een woord (bijv. oog).
- Laat het woord leggen.
- Welke letter komt eerst/laatst?
- Welke letter is in het midden?
- Laat meer woorden leggen.
Auditieve synthese:
- Zeg de klanken van een woord (bijv. oo - g).
- Laat het juiste woord aanwijzen.
- Laat een leerling een woord zeggen in klanken.
- Behandel alle woorden.
Hoor je de klank oo?
Trek een lijn.
(De leraar zegt de woorden.)
De leerlingen maken 5 woorden
met de gegeven letters.
Tip: Gebruik de letterkaarten voor
leerlingen die dit moeilijk vinden.
- Pak Kopieerblad Dictee.
- Laat dictee 1 en 2 omvouwen.
- Neem dictee 3 af (5 zinnen).
- Kijk samen na (volgende dia).
1. Je ziet met je oog.
2. De vlag is groot.
3. Ik draag de tas.
4. Het glas is leeg.
5. De gesp is los.
... woorden maken
S
P
E
L
E
N
L
1
3
1
2
2
1
1
oo
k
a
v
aa
h
e
ee
i
l
g
o
r
t
s
oo
k
a
v
aa
h
e
ee
i
l
g
o
r
t
s
oo
k
a
v
aa
h
e
ee
i
l
g
o
r
t
s
oo
k
a
v
aa
h
e
ee
i
l
g
o
r
t
s
oo
k
a
v
aa
h
e
ee
i
l
g
o
r
t
s
oo
k
a
v
aa
h
e
ee
i
l
g
o
r
t
s
oo
k
a
v
aa
h
e
ee
i
l
g
o
r
t
s
oo
k
a
v
aa
h
e
ee
i
l
g
o
r
t
s
(laatste)
oo
k
a
v
aa
h
e
ee
i
l
g
o
r
t
s
- Kopieer de memorybladen.
- Speel memory in tweetallen.
De leerlingen kunnen extra oefenen met de woorden door de volgende dia te delen.
