Stoffen in huis - een NaSk/Nt2-les

• Scheikunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Stoffen

WERKEN MET STOFFEN

Introductie

Wat gaan we doen?

• 6 lessen
• woordenschat/leren leren
• hulp bij NaSK/betere cijfers
• in les 6: eindopdracht spreken en schrijven

Hoe schrijf je 'STOFFEN' in jouw taal?

(Gevaarlijke) stoffen in huis

Welke gevaarlijke stoffen heb jij thuis?
Nederlands/....

Leerdoelen

Aan het einde van de les kan je:

• de belangrijkste informatie uit de tekst begrijpen en uitleggen;
• nadenken over hoe je de belangrijkste informatie hebt gevonden;

• jezelf een tip geven om beter te leren.

Hoe weet je of een stof gevaarlijk is?

Verkennen

Globaal lezen:

1. Bekijk de titel en plaatjes

2. Zoek de tussenkopjes

3. Kan je voorspellen waar de tekst over gaat?

4. Lees nu de tekst.

5. Noteer 2 vragen bij deze tekst. Welke antwoorden wil je vinden?

Klaar? Vergelijk de antwoorden met je buur

Hoe goed begrijp je de tekst?

😒🙁😐🙂😃

Visualiseren

Mindmap - tekenen - fantaseren - fimpje kijken - schema maken

Moeilijke woorden

1. Kijk naar het woord: zie je bekende onderdelen?
2. Lijkt het op een woord in het Engels/jouw taal?
3. Kijk naar de zin voor of na het woord: geeft de context duidelijkheid?
4. Kan je op een plaatje de betekenis vinden?
5. Zoek in het woordenboek
6. Vraag je buur 

Gebruik geen Google Translate

Studerend lezen

Bespreek met je buur

1 Vertel aan elkaar waar de tekst over gaat? 

Zeggen jullie dezelfde dingen? Wat is anders? Waarom

2 Wat vond je moeilijk in de tekst? Weet de ander het antwoord?

3 Welke informatie was nieuw voor jou? En voor je buur?

4 Welke informatie was nuttig voor jou? En voor je buur?

Test je kennis

Wat zijn de stofeigenschappen van een kopje koffie?

1. Temperatuur en smaak
2. Smaak en kleur
3. Kleur en temperatuur
4. Kleur en prijs per kilo

De stofeigenschappen van alcohol zijn

1. Gewicht en geur
2. Kleur en geur
3. Brandbaarheid en geur
4. Kleur en brandbaarheid

Stofeigenschappen

Eigenschappen waaraan je stoffen kunt herkennen.

• kleur
• geur
• smaak
• brandbaarheid
  

Voorbeelden

• geur: alcohol heeft een andere geur dan benzine;

• kleur: koper is rood-oranje, goud is geel, lood is grijs;

• smaak: suiker smaakt zoet, keukenzout smaakt zout;

• brandbaarheid: benzine is brandbaar, water niet.

In een fles zit een heldere, kleurloze vloeistof met een sterke geur.
Welke stof zou het kunnen zijn?

1. alcohol
2. olijfolie
3. suiker
4. water

Welke stof herken je aan de smaak:

1. koper
2. zout
3. chloor
4. diesel

Welke stof herken je aan de kleur:

1. koper
2. zout
3. chloor
4. diesel

Welke stof herken je aan de brandbaarheid:

1. koper
2. zout
3. chloor
4. diesel

Welke stof herken je aan de geur:

1. koper
2. zout
3. chloor
4. diesel

Stoffen en veiligheid

Een stof kan bijvoorbeeld gevaarlijk zijn:

•     als je de stof inademt;
•     als je de stof inslikt;
•     als je de stof op je huid, in je ogen of op je kleren krijgt;
•     als je er met vuur bij komt;
•     als je de stof met een andere stof mengt.

corrosief; kan materialen, ogen en huid ernstig aantasten

explosief; kan door een vonk of schok ontploffen

Oxiderend; kan brandbare stoffen heviger laten branden

(licht) ontvlambaar; kan heel gemakkelijk in brand vliegen

schadelijk, irriterend; is schadelijk, kan ogen en huid irriteren

giftig; kan je ernstig ziek maken / dodelijk zijn

Dit symbool betekent:

1. gevaarlijk
2. schadelijk
3. giftig
4. brandbaar

Dit symbool betekent:

1. explosief
2. licht ontvlambaar
3. brandbevorderend
4. corrosief

Dit symbool betekent:

1. schadelijk
2. giftig
3. brandbaar
4. onhoudbaar

Dit symbool betekent:

1. licht ontvlambaar
2. corrosief
3. giftig
4. explosief

Dit symbool betekent:

1. giftig
2. explosief
3. corrosief
4. brandbaar

Dit symbool betekent:

1. oxiderend
2. licht ontvlambaar
3. onbrandbaar
4. corrosief

www.reddeemoji.be

Gootsteen-

ontstopper

Welke leerstrategie heeft jou vandaag het meest geholpen de stof te begrijpen?

Verbinden met voorkennis

Vragen stellen

Samenwerken

Samenvatten

Visualiseren mindmap poster

Zelf uitleggen aan anderen

Bijsluiter schrijven

Doelen stellen en hebben

Erover praten met iemand in mijn moedertaal

Zoeken naar extra informatie

Welke leesstrategie vond jij vandaag nuttig?

Vragen stellen

Verbinden met voorkennis

Visuele ondersteuning gebruiken

Woordenschat begrijpen

Vragen stellen

Belangrijke details markeren

Actief lezen

Informatie ordenen

Samenvatten

Na te denken over wat ik van de stof weet in mijn moedertaal

Welke manier was vandaag nuttig om de betekenis van nieuwe woorden te vinden?

Uit de tekst halen

Woordenboek gebruiken Nederlands/moedertaal

Woordenboek gebruiken Nederlands/Nederlands

Medeleerlingen om uitleg vragen

Zoeken op internet

Afleiden van de woordstructuur

Afbeeldingen of illustraties bekijken

Teruggrijpen naar voorkennis

Vergelijken met moedertaal

In welke situatie ga je zelf een mindmap maken?

Leg kort uit hoe een mindmap jou zou kunnen helpen in die situatie?

Deze les was

😒🙁😐🙂😃

Ik begrijp de stof nu beter

😒🙁😐🙂😃

Welke vraag/vragen heb je nog voor de volgende les?

Welke tip heb je voor jezelf voor de volgende les?