28-10-2026

28-10-2026

Deze les:

  • afronden Tekst 24

  • herhalen + oefenen: werkwoordstijden (praesens, imperfectum, perfectum actief/passief)

  • inventariseren: wat kun je al goed en waar wil je nog mee oefenen?

1 / 9
volgende
Slide 1: Slide
newEditorLatijnMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

In deze les zitten 9 slides, met tekstslides.

Dit is niet oké

Onderdelen in deze les

28-10-2026

Deze les:

  • afronden Tekst 24

  • herhalen + oefenen: werkwoordstijden (praesens, imperfectum, perfectum actief/passief)

  • inventariseren: wat kun je al goed en waar wil je nog mee oefenen?

Lesdoelen:

  • je kunt werkwoorden determineren op basis van stam en uitgang

  • je hebt inzicht in welke toetsonderdelen je al goed en welke je nog minder goed kan

Verder met Tekst 24

8 Dum fratres orant, ecce sex aves Aventinum versus volant.

9 Remus iam gaudebat, cum subito duodecim aves Romulo se ostendunt.

10 Uter eorum nunc rex erat? Remusne, qui prior sex aves videbat,

11 an Romulus, cui postea duplex numerus se ostenderat?

12 In pugna, quae tum inter fratres orta est, Remus cecidit.

13 Ita Romulus rex Romae factus est.


Verder met Tekst 24

14-15 Romani et aliam fabulam de morte Remi narrant: quondam fratres muros urbi novae aedificabant.

15-16 Muri, quos Romulus aedificabat, nondum alti erant, cum Remus fratrem deridens eos transiluit.

17 Deinde Romulus Remum, qui muros transiluerat, iratus necavit.

Terugblik: werkwoordstijden

Oefenen: wat wil ik weten?

  1. descendebamini

  2. sedent

  3. favebam

  4. ordiebar

  5. amplectebatur

  6. coxi

  7. secantur

  8. facimini

  9. morderis

  10. iussis

Tijd

Persoon

Getal

Actief/passief

Tip voor het oefenen van werkwoordstijden:

Sphinx classical grammar drill

Inventariseren: wat kun je al goed en waar wil je nog mee oefenen?

  • noteer je naam op het blaadje

  • bekijk de studiewijzer > toetsstof

  • maak 3 kolommen op het blaadje: 1. kan ik al goed, 2. kan ik al redelijk, 3. kan ik nog niet zo goed

  • plaats elk toetsonderdeel in één van de kolommen

  • noteer als laatste 3 leerstrategieën, één per toetsonderdeel (dus: grammatica, cultuur, teksten)

  • de docent neemt de blaadjes in

Lesdoelen:

  • je kunt werkwoorden determineren op basis van stam en uitgang

  • je hebt inzicht in welke toetsonderdelen je al goed en welke je nog minder goed kan

Verder werken aan vragen voor Class Gauntlet

  • verzin 3 multiple choice-vragen (niet te makkelijk!):

    • 1 over grammatica

    • 1 over teksten

    • 1 over cultuur

  • geef 3 antwoorden (2 afleiders en 1 juist antwoord)

  • tip: denk aan de huiswerkchecks voor inspiratie of vraag de docent om je vraag te checken

  • klaar? bekijk de studiewijzer en ga voor jezelf na of je nog vragen hebt