Gastles Geluk - klas 3p

• Filosofie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Gastles Geluk

Mevr. de Jong

Planning

1. Introductie (5 min.)
   
   
2. Onderzoek en Interactie (15 min.)
   
   
3. Actieve Opdracht (15 min.)
   
   
4.  Afsluiting (10 min.)

Even voorstellen.....

Wat is geluk?

Denken: denk zelfstandig na over de vraag.

Delen: Deel jouw antwoord op de vraag met een ander.

Uitwisselen: Schuif aan bij een ander groepje en deel jouw antwoord.

Onderzoek: Filosofen over geluk

-15 min.

Ieder groepje onderzoekt de theorie van een bekende filosoof omtrent "geluk". Zij beantwoorden hierbij de volgende vragen:

1. Hoe beschrijft de filosoof geluk?
2. Heeft de culturele/politieke/economische achtergrond van de filosoof iets te maken met de visie op geluk? Probeer dit uit te leggen.
3. Vonden er significante historische gebeurtenissen plaats tijdens het leven van de filosoof? Hoe hadden deze volgens jullie invloed op zijn theorie over geluk?
4. Noemt de filosoof manieren om geluk te bereiken/vergroten? Zo ja, welke?

Filosofen ter onderzoek:

- Aristoteles (Klassieke Oudheid)

- Epicurus (Klassieke Oudheid)

- Jeremy Bentham (Brits, 18e/19e eeuw)

- Arthur Schopenhauer (Duits, 18e/19e eeuw)

- Michel de Montaigne (Frans, 16e eeuw) 

- Friedrich Nietzsche (Duits, 19e eeuw)

- Viktor Frankl (Oostenrijks, 20e eeuw)

Actieve opdracht: Geluk op school

-15 min.

Ieder groepje gaat aan de hand van de zojuist uitgewerkte filosofische theorie over geluk, opzoek naar manieren om geluk op school te vergoten. Hierbij worden de volgende stappen gevolgd:

1. Observatie - Bedenk wat de door jullie onderzochte filosoof als geluk zou observeren binnen de school (dit mag voor leerlingen gelden maar ook voor personeel).
2. Actieplan - Hoe zou de door jullie onderzochte filosoof geluk binnen de school vergroten? Maak hier een stappenplan voor (doe het zo dat deze eventueel aan de schoolleiding kan worden voorgelegd.
3. Uitvoering - Wanneer iedereen klaar is worden de actieplannen aan de klas gepresenteerd.

Korte reflectie:

- Bespreek met leerlingen hoe zij geluk op school anders zouden vergroten.

Geluksformule

Iedereen schrijft op een post-it wat hun eigen formule voor geluk is. 

Deze kan geïnspireerd zijn door de filosofische theorieën die deze les zijn onderzocht of door de observaties van geluk op school. 

Eenmaal klaar worden de post-its op het bord geplakt. 

Eventuele uitbreiding:

- Laat leerlingen de post-its thematisch groeperen. Deze groeperingen moeten wel worden uitgelegd.