Samenvatting H2 P 1/2/3

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

§2.1

Nationalisme

A

Een moderne samenleving

Leerdoel:

• Je kunt uitleggen wat twee gevolgen waren van nieuwe transport- en communicatiemiddelen

Begrippen:

• geen begrippen

B

Liefde voor volk en vaderland

Leerdoel:

• Je kunt met een voorbeeld uitleggen wat nationalisme is

Begrippen:

• nationalisme

C

Gevolgen van nationalisme

Leerdoel:

• Je kunt twee gevolgen noemen van nationalisme

Begrippen:

• geen begrippen

§2.1

Nationalisme

A

Een moderne samenleving

Leerdoel:

• Je kunt uitleggen wat twee gevolgen waren van nieuwe transport- en communicatiemiddelen

Begrippen:

• geen begrippen

1850

Uitvindingen: batterij, fototoestel

Transport:

eerste spoorwegen

ijzeren spoorbruggen

Suezkanaal

Betere gezondheidszorg en hygiëne zorgt voor groei bevolking

Armoede verdween door sociale wetten

Kinderen naar school

Nieuwe communicatiemiddelen:

• 1850: Telegraaf
• 1900: Telefoon
• 1920: Radio
• Postschepen

Gevolg: communiceren gaat sneller, makkelijker en over langere afstanden

§2.1

Nationalisme

A

Een moderne samenleving

§2.1

Nationalisme

B

Liefde voor volk en vaderland

Leerdoel:

• Je kunt met een voorbeeld uitleggen wat nationalisme is

Begrippen:

• nationalisme

Nationalisme: voorliefde voor eigen cultuur, taal, vaderland

Monumenten

Musea

Schilderijen 

Op scholen voor tijd voor eigen geschiedenis en taal

Dit standbeeld van Willem van Oranje is een goed voorbeeld van nationalisme

§2.1

Nationalisme

C

Gevolgen van nationalisme

Leerdoel:

• Je kunt twee gevolgen noemen van nationalisme

Begrippen:

• geen begrippen

Gevolgen van nationalisme:

• Het volk voelt zich beter dan andere volken
• 1 land willen voor je volk

In Duitsland ontstond in 1871 het Duitse keizerrijk. Alle Duitstalige landen onder 1 keizer

Of andersom: 

1815: NL en BE samen 1 land

1830: Belgische nationalisten komen in opstand 

1831: België onafhankelijk

§2.1

Nationalisme

C

Gevolgen van nationalisme

§2.2

Europese wereldrijken

A

Van handelspost naar wereldrijk

Leerdoel:

• Je kunt beschrijven dat er in de 19e eeuw Europese wereldrijken kwamen

Begrippen:

• modern imperialisme

B

Nederlands Indië

Leerdoel:

• Je kunt de Nederlandse koloniën noemen en uitleg hoe Nederlands-Indië ontstond

Begrippen:

• Nederlands-Indië

C

Oorzaken van het modern imperialisme

Leerdoel:

• Je kunt drie oorzaken van het modern imperialisme noemen.

Begrippen:

• afzetgebieden
• racisme

Verandering in 1800

Doel was om zoveel mogelijk land te bezitten en te besturen. 

Dit noem je modern imperialisme.

Veel geweld. Europeanen hadden veel betere wapens.

Europese landen bezaten gebieden over de hele wereld

§2.2

Europese wereldrijken

A

Van handelspost naar wereldrijk

§2.2

Europese wereldrijken

B

Nederlands-Indië

1800:

Nederlands Indië bestaat uit meerdere eilanden groepen met een eigen koning of vorst.

Bevolking noemen we 'inheems'

Na 1800: meerdere volken in 1 kolonie, Nederland is daar de baas

§2.2

Europese wereldrijken

C

Oorzaken van het modern imperialisme

Leerdoel:

• Je kunt drie oorzaken noemen van het modern imperialisme

Begrippen:

• racisme

Oorzaken modern imperialisme:

• Europese fabrieken hadden grondstoffen nodig
• Europese fabrieken hadden gebieden nodig om producten aan te verkopen
• Het bezit van koloniën gaf een land trots en aanzien 

Gevolg modern imperialisme: racisme

§2.3

Leven in de kolonie

A

Verandering in het bestuur

Leerdoel:

• Je kunt uitleggen hoe Europeanen hun koloniën bestuurden en welke gevolgen dit had voor de mensen in de koloniën.

Begrippen:

• indirect bestuur

B

Verandering in de economie

Leerdoel:

• Je kunt uitleggen wat Europeanen in de economie veranderden en waarom Nederland het cultuurstelsel invoerde en weer afschafte.

Begrippen:

• cultuurstelsel

C

Verandering in de samenleving en cultuur

Leerdoel:

• Je kunt uitleggen welke sociale en culturele gevolgen het modern imperialisme had.

Begrippen:

• 
  

§2.3

Leven in de kolonie

A

Verandering in bestuur

Leerdoel:

• Je kunt uitleggen hoe Europeanen hun koloniën bestuurden en welke gevolgen dit had voor de mensen in de koloniën.

Begrippen:

• indirect bestuur

Na 1800 grote koloniën in Azië en Afrika.

 Indirect bestuur ingevoerd: inheemse vorsten bleven op plek, gehoorzamen aan de Europese bestuurders.

Voordeel:  minder Europese bestuurders nodig

Modern imperialisme: koloniën moet winst moesten opleveren

Grondstoffen: aardolie, diamanten en tin (industrie)

 Landbouw: boeren moesten producten verbouwen voor Europeanen. 

Thee, koffie, rubber, suiker, tabak en cacao.

Goederen vervoeren--> aanleg infrastructuur .

§2.3

Leven in de kolonie

B

Verandering in de economie

Leerdoel:

• Je kunt uitleggen wat Europeanen in de economie veranderden,

§2.3

Leven in de kolonie

B

Verandering in de economie: cultuurstelsel

Leerdoel:

• Je kunt uitleggen waarom Nederland het cultuurstelsel invoerde en weer afschafte.

Begrippen:

• cultuurstelsel

Nederland: "Nederlands-Indië moet  winstgevende kolonie zijn". 

1830 cultuurstelsel ingevoerd.

Boeren moeten 1/5 deel van grond verbouwen voor Nederlanders

Gevolg: hongersnood boeren

Gevolg: ontevredenheid ondernemers: niet alleen Nederland moest verdienen aan de koloniën.

Afschaffing 1870: Nederlandse ondernemers zelf plantages beginnen

§2.3

Leven in de kolonie

C

Verandering in de samenleving en cultuur

Ongelijkheid: Bovenaan stond een kleine groep witte mannen.

Daaronder: gemengde afkomst

Daaronder: inheemse bevolking

Hoe donkerder, hoe lager

Cultuur: bekeren christendom

vanaf 1900 beschaven--> onderwijs

Nauwelijks rekening gehouden met het geloof en de cultuur van de inheemse volken

Leerdoel: Je kunt uitleggen welke sociale en culturele gevolgen het modern imperialisme had.