8.4 De emancipatiebewegingen
1 / 20
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Tekstslide
Slide 3 - Tekstslide
Slide 4 - Tekstslide
Slide 5 - Tekstslide
a Het feminisme is een voorbeeld van een emancipatiebeweging. Leg dat uit.
b Suffragettes begonnen met gewelddadige acties. leg uit waarom ze dat deden en gaaf aan of ze succesvol waren.
b Suffragettes begonnen met gewelddadige acties. leg uit waarom ze dat deden en gaaf aan of ze succesvol waren.
Slide 6 - Open vraag
a Leg uit waardoor het feminisme aanvankelijk vooral een beweging was van vrouwen uit de hogere burgerij.
b Noem voorbeelden van vooruitgang voor vrouwen omstreeks 1900 als gevolg van acties van feministen.
b Noem voorbeelden van vooruitgang voor vrouwen omstreeks 1900 als gevolg van acties van feministen.
Slide 7 - Open vraag
Gebruik de tekst 'Het verhaal van Emmeline Parkhurst' tb blz 105 en bronnen 17 en 18 wb blz. 90
Leg met bronelementen uit bronnen 17 en 18 uit welk verschil er was tussen de Britse suffragettes en Nederlandse feministen.
Leg met bronelementen uit bronnen 17 en 18 uit welk verschil er was tussen de Britse suffragettes en Nederlandse feministen.
Slide 8 - Open vraag
Slide 9 - Tekstslide
a Noem drie 19e-eeuwse emancipatiebewegingen.
b Geef aan waardoor en hoe het katholieke confessionalisme in Duitsland als politiek-maatschappelijke beweging en emancipatiebeweging ontstond.
b Geef aan waardoor en hoe het katholieke confessionalisme in Duitsland als politiek-maatschappelijke beweging en emancipatiebeweging ontstond.
Slide 10 - Open vraag
a Noem drie manieren waarop Abraham Kuyper de emancipatie van de klein luyden in gang zette.
b Leg uit of de acties van Kuyper succesvol waren.
b Leg uit of de acties van Kuyper succesvol waren.
Slide 11 - Open vraag
Gebruik afbeelding 8.17 en 8.18 TB blz. 104
a Maak met beeldelementen duidelijk dat afbeelding 8.17 een affiche is van een politiek-maatschappelijke emancipatiebeweging.
b Leg uit bij welk kenmerkend aspect van deze paragraaf afbeelding 8.18 het beste past.
a Maak met beeldelementen duidelijk dat afbeelding 8.17 een affiche is van een politiek-maatschappelijke emancipatiebeweging.
b Leg uit bij welk kenmerkend aspect van deze paragraaf afbeelding 8.18 het beste past.
Slide 12 - Open vraag
Gebruik bron 19 wb blz. 91 In Nederland was samenwerking tussen protestantse en katholieke confessionelen lang niet waarschijnlijk.
a Maak met een kenmerkend aspect van de tijd van ontdekkers en hervormers duidelijk waardoor dat kwam.
b Geef 2 verklaringen waarom zij ein 19e eeuw toch gingen samenwerken.
c Bedenk waarom gelovige christenen het afgebeelde huwelijk 'onzedelijk' zouden vinden.
d Bedenk om welke reden een socialist zoals Hahn tegen deze politieke verbintenis was.
a Maak met een kenmerkend aspect van de tijd van ontdekkers en hervormers duidelijk waardoor dat kwam.
b Geef 2 verklaringen waarom zij ein 19e eeuw toch gingen samenwerken.
c Bedenk waarom gelovige christenen het afgebeelde huwelijk 'onzedelijk' zouden vinden.
d Bedenk om welke reden een socialist zoals Hahn tegen deze politieke verbintenis was.
Slide 13 - Open vraag
Gebruik bron 20 WB blz. 91
Verklaar met brongegevens de liberale overheersing van de Nederlandse politiek in de tweede helft van de 19e eeuw.
Verklaar met brongegevens de liberale overheersing van de Nederlandse politiek in de tweede helft van de 19e eeuw.
Slide 14 - Open vraag
Gebruik bron 20 en bron 21 WB blz. 91
a Nergens in de grondwet stond dat vrouwen waren uitgesloten van het kiesrecht. Leg uit waarom ze in werkelijkheid toch geen stemrecht kregen.
b Je kunt twijfelen over de betrouwbaarheid van de autobiografie Herinneringen voor historisch onderzoek. Geef een argument voor betrouwbaarheid en een er tegen.
c Beredeneer of het verhaal van Aletta Jacobs representatief was voor Nederlandse vrouwen in de 19e eeuw.
a Nergens in de grondwet stond dat vrouwen waren uitgesloten van het kiesrecht. Leg uit waarom ze in werkelijkheid toch geen stemrecht kregen.
b Je kunt twijfelen over de betrouwbaarheid van de autobiografie Herinneringen voor historisch onderzoek. Geef een argument voor betrouwbaarheid en een er tegen.
c Beredeneer of het verhaal van Aletta Jacobs representatief was voor Nederlandse vrouwen in de 19e eeuw.
Slide 15 - Open vraag
Noteer de nummers van de volgende zes feiten in volgorde van vroeger naar later.
1 Eerste voorstel voor vrouwenkiesrecht in GB parlement.
2 Grote handtekeningenactie tegen een liberale schoolwet in Nederland.
3 Katholieken krijgen godsdienstvrijheid in Pruisen en Nederland.
4 Kuyper wordt minister-president
5 Openbaar en bijzonder onderwijs in Nederland worden financieel gelijkgesteld.
6 Suffragettes gaan over tot gewelddadige acties.
1 Eerste voorstel voor vrouwenkiesrecht in GB parlement.
2 Grote handtekeningenactie tegen een liberale schoolwet in Nederland.
3 Katholieken krijgen godsdienstvrijheid in Pruisen en Nederland.
4 Kuyper wordt minister-president
5 Openbaar en bijzonder onderwijs in Nederland worden financieel gelijkgesteld.
6 Suffragettes gaan over tot gewelddadige acties.
Slide 16 - Open vraag
Slide 17 - Tekstslide
Slide 18 - Tekstslide
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 19 - Open vraag
Stel 1 vraag over iets dat je deze
les nog niet zo goed hebt begrepen.
