K1b les 8 februari

Koningen in de middeleeuwen


Ga rustig op je plek zitten
Pak je M&M boek erbij 
1 / 42
volgende
Slide 1: Tekstslide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

In deze les zitten 42 slides, met tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Koningen in de middeleeuwen


Ga rustig op je plek zitten
Pak je M&M boek erbij 

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weten jullie nog?
  • Wanneer was de tijd van steden en staten?
  • Hoe konden er steden ontstaan?
  • Wat zijn edelen en geestelijken?
  • Hoe gebruikte Karel de Grote edelen om zijn rijk te besturen?


Slide 3 - Tekstslide

Voortbouwen
Leerdoelen
  • Ik weet wat het begrip centralisatie betekent
  • Ik kan uitleggen wat burgers deden om hun mening te geven
  • Ik kan uitleggen waarom de kerk belangrijk was in de middeleeuwen


Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Gewesten
  • Provincies

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Werktijd
  • Lees zelf de tekst over Floris V (blz. 136)
  • Maak opdracht 9
  • Overleg samen en lees goed de tekst!
  • Klaar? Maak bladzijde 138 of leer
    alvast de begrippen
timer
4:00

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Herhaling
  • Waarom kon de bevolking groeien in de middeleeuwen?
  • Waar ontstonden steden?
  • Waarom hoefde niet iedereen meer boer te zijn?
  • Hoe gebruikte Karel de Grote edelen om zijn rijk te besturen?

Slide 8 - Tekstslide

Herhaling
Edelen en koningen
  • Edelen kregen steeds meer macht
  • De koningen waren daar niet blij mee
  • Ze gingen steeds meer macht zelf pakken

  • Eén land
  • Staatsvorming, centralisatie


Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De koning kreeg veel belasting
Hij wilde alles zelf bepalen

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe zouden jullie dat vinden?

Slide 11 - Tekstslide

Voorstelbaar maken
Hoe zouden jullie dat vinden?
  • De burgers wilden inspraak
  • Koningen konden advies vragen aan de adel, geestelijken en burgers



  • Staten generaal of parlement

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Herhaling afspraken
  • Je blijft zitten op je plek
  • Als je iets wil vragen dan steek je je vinger op
  • Je praat niet door de uitleg heen
  • We gooien geen dingen door het lokaal

Lukt dit niet? Naam op het bord
Daarna half uur nablijven, dan aantekening

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Werktijd
  • Lees de tekst op bladzijde 140 en 142
  • Maak opdracht 1 t/m 5 van paragraaf 4.2
  • Je mag fluisterend overleggen

  • Klaar? Maak bladzijde 146 of leer
    alvast de begrippen
timer
10:00

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Het geloof
  • Als je geen goede christen was, zou je naar de hel gaan
  • Veel geld betalen aan de kerk
  • Koningen vonden het ook belangrijk dat iedereen christelijk was

  • Brandstapel

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kruistochten
  • Jeruzalem is een heilige stad bij christenen, moslims en joden
  • De paus wilde de stad veroveren
  • Je zou in de hemel komen

  • Kruistocht
  • Gevechten en handel

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 18 - Link

Deze slide heeft geen instructies

Kruistochten
Zou jij op kruistocht gaan als de paus dat vroeg?
Waarom wel of niet?

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Werktijd
  • Lees de tekst op bladzijde 143 en 145
  • Maak opdracht 6 t/m 9 van paragraaf 4.2
  • Je mag fluisterend overleggen

  • Klaar? Maak bladzijde 146 of leer
    alvast de begrippen
timer
10:00

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

        Bingo
  • 5 minuten om de begrippen
    zelfstandig te leren
  • 5 minuten om te overhoren
  • Daarna bingo
timer
5:00

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Maak je bingokaart!
Vul 9 begrippen in in de bingokaart
Kies zelf uit welke begrippen je erop zet

Als de omschrijving bij jouw begrip hoort dan mag je hem afstrepen

Eerst 1 rijtje, daarna volle kaart

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Begrip 1
Tijdvak van 1000 tot 1500

Slide 23 - Tekstslide

Inspelen op emotie
Begrip 2
Plaats waar mensen handelen

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Begrip 3
Alles wat iemand wil verkopen

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Begrip 4
Provincie

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Begrip 5
Mensen die producten maken met hun handen en gereedschap

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Begrip 6
Burgemeester

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Begrip 7
Rechten om bijvoorbeeld een stadsmuur te bouwen en een eigen bestuur te hebben

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Begrip 8
Alle burgers samen

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Begrip 9
Iemand die koopt of verkoopt

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Begrip 10
Inwoner van een stad of staat met bepaalde rechten

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Begrip 11
Alles wat mensen willen kopen

Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Begrip 12
Bestuurders en rechters in een stad

Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Graaf Floris V
  • Graaf van het gewest Holland
  • Rijk en machtig
  • Hij liet de Ridderzaal bouwen
  • Te machtig, hij werd opgesloten

  • Bekijk het filmpje. Hoe loste koningen
    het op als edelen te veel macht kregen?

Slide 35 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 36 - Video

Zintuiglijk rijk
Blooket
https://dashboard.blooket.com/my-sets

Log in bij de Blooket
Jullie mogen de gamemode kiezen

Als jullie goed meedoen, doen we dit tot het einde van de les

Slide 37 - Tekstslide

Herhaling
Joodse mensen
Speciale positie
Wel dezelfde god, maar geen Jezus

Ze kregen de schuld van de pest
Mensen zeiden dat ze water hadden vergiftigd

In pogroms werden joden vervolgd

Slide 38 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Beschrijf het begrip
  • Werk in tweetallen
  • Neem de begrippenlijst voor je
  • Noem een begrip. De ander moet de betekenis geven. Goed? → kleur het begrip groen. Fout? → herhaal het begrip later.
  • Klaar? → draai de rollen om.

timer
1:00

Slide 39 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Pictionary
  • Kies vier begrippen uit de 
     begrippenlijst die je lastig vindt.
  • Schrijf ze op bij 'begrip'.
  • Schrijf de betekenis bij 'uitleg'.
  • Maak een tekening de begrippen.
timer
1:00

Slide 40 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Begrippentheater
  • Werk in groepjes van 2-3.
  • Beeld om de beurt een begrip uit.
  • Groepsgenoten proberen het
      begrip te raden.

timer
1:00

Slide 41 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Afbeelding
Ik heb dadelijk een afbeelding
Jullie gaan in je groepje de afbeelding natekenen
Eén voor één roep ik iemand van je groepje naar voren

Daarna hebben we vragen bij de afbeelding

Slide 42 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies