§71, 73, 74

Dautzenberg
Bestudeer par 71 en 73
timer
5:00
1 / 30
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

In deze les zitten 30 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Dautzenberg
Bestudeer par 71 en 73
timer
5:00

Slide 1 - Tekstslide

Literaire stromingen van het Fin de siècle
Sleep de omschrijving naar de juiste stroming
Hoef je niet te kennen voor je toets
Moet je kennen voor je toets
IMPRESSIONISME
NATURALISME
SYMBOLISME
NEOROMANTIEK
Weergeven van de werkelijkheid
Verklaren van de werkelijkheid
Verklaren van hetgeen boven of achter de werkelijkheid d.m.v. symbolen
Ontsnappen aan de werkelijkheid

Slide 2 - Sleepvraag

Literaire stromingen van het modernisme
Sleep de omschrijving naar de juiste stroming
EXPRESSIONISME
CONSTRUCTIVISME
DE NIEUWE ZAKELIJKHEID
Bondige manier van (be)schrijven. OPA-constructies. 
Vorm en inhoud zijn één in deze stroming. 
De nadruk komt te liggen op gevoel: er wordt een gevoel of ervaring beschreven. 

Slide 3 - Sleepvraag

Bij welke stroming hoort dit fragment? 

Slide 4 - Tekstslide

Bij welke stroming hoort dit fragment?

Noteer je antwoord incl. lidwoord.

Slide 5 - Open vraag

§71: Historische achtergrond
 (1945 - 1975)

Slide 6 - Tekstslide

Wanneer was de Tweede Wereldoorlog?
A
1914-1918
B
1918-1940
C
1940-1945
D
1945-1991

Slide 7 - Quizvraag

Wanneer werd de Berlijnse muur gebouwd?
A
1945
B
1951
C
1961
D
1989

Slide 8 - Quizvraag

Wanneer werd Nederlands-Indië onafhankelijk verklaard?
A
1947
B
1949
C
1969
D
1971

Slide 9 - Quizvraag

Na WO-II
  • Vooroorlogse verzuiling werd hersteld (t/m eind jaren '60)

  • Dekolonisatie (Nederlands-Indië 1949, Suriname 1974)

  • Vooroorlogse cultuurstromingen keerden terug (Neomodernisme / Modernisme / Romantiek)
1

Slide 10 - Tekstslide

Eind jaren 60
Protestbewegingen
- Vakbonden, studenten, leger
- Uiterlijk van de mens veranderde



Tweede feministische golf
- ecomonische gelijkheid (1975: Wet gelijk loon voor mannen en vrouwen)
- doorbreken traditionele rollenpatroon
2

Slide 11 - Tekstslide

§72: Beeldende kunst
De naoorlogse kunstenaars bouwden voor een groot deel voort op het modernisme van ronde WO-I. 

Slide 12 - Tekstslide

Abstract expressionisme
Centrum van de kunst verschoof van Europa (Frankrijk, Duitsland) naar de VS
--> Veel Europese kunstenaars waren tijdens WO-II immers gevlucht naar de VS. 






Nieuwe stroming die voor het eerst ontstond in de VS


1

Slide 13 - Tekstslide

1) Action painting

Manier van schilderen / smijten van klodders verf

- Schilderen zelf is een doel
- Brede interpretatie van het werk nodig






voorbeeld: Jackson Pollock
2) Colorfield painting

Egaal geschilderde kleurvlakken


- De emotionele waarde van kleur staat centraal






voorbeeld: Rothko
2

Slide 14 - Tekstslide

Maar er ontstonden meer nieuwe stromingen!
Cobra (1948)
Nouveau Réalisme
Pop art
Terug naar de bron van het scheppen (kindertekeningen, primitieve kunst)
Het gewone ongewoon maken met alledaagse objecten
Onpersoonlijke weergave van de moderne consumptiemaatschappij en amusementsindustrie
Karel Appel
'Inpakkunstenaar' Christo
Andy Warhol
3

Slide 15 - Tekstslide


A
Action Painting
B
Cobra-beweging
C
Nouveau réalisme
D
Pop art

Slide 16 - Quizvraag


A
Colorfield painting
B
Action Painting
C
Nouveau réalisme
D
Pop art

Slide 17 - Quizvraag


A
Colorfield painting
B
Action painting
C
Cobra-beweging
D
Nouveau réalisme

Slide 18 - Quizvraag


A
Colorfield painting
B
Cobra-beweging
C
Pop art
D
Nouveau réalisme

Slide 19 - Quizvraag

§73: literatuur
De herinnering aan de gruwelen van WO-II vormde een 
voedingsbodem voor de filosofie van het existentialisme. 

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Video

Existentialisme (jaren '50-60)
 vereist engagement
  • Stelling nemen tegen sociale en politieke misstanden
  • Doorbreken van taboes


In de Nederlandse literatuur o.a.:
Reve --> homoseksualiteit
Wolkers --> Erotische scenes
1

Slide 22 - Tekstslide

Engagement bij Tim Hofman
- Kinderpardon (Nederland, via Boos) = stelling nemen tegen het Nederlandse kindervluchtelingenbeleid
2

Slide 23 - Tekstslide

Dit leidt tot twee ontwikkelingen
  • 1) De roman noir
    Sombere, 'zwarte' romans waarin het leven uitzichtloos is
    en de eenzame mens ronddwaalt in een chaotische werkelijkheid




  • 2) Absurdistische literatuur
    Paradoxale situatie van de mens - slachtoffer en verantwoordelijk, vrij
    en onderworpen - wordt verbeeld in absurde situaties waarin de mens
    gevangen zit.
3

Slide 24 - Tekstslide

De Grote Drie:
Hermans, Mulisch en Reve

Slide 25 - Tekstslide

Willem Frederik Hermans

1921-1995


Slide 26 - Tekstslide

Thematiek van Hermans


De mens is een wezen dat geen echte greep op de
realiteit heeft, 

chaos overwint 


Slide 27 - Tekstslide

Hoofdpersonen in het proza van Hermans

Bezien wereld met cynisme 
en wantrouwen én
zijn vaak zelf ook niet te vertrouwen.






zoals Osewoudt in De donkere kamer van Damokles en de ik-figuur in Het behouden huis


Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Video

Kies een conflict en lees de bron

Slide 30 - Tekstslide