basistraining werkbegeleiders - nieuw
Onderdelen in deze les
Training basisvaardigheden werkbegeleider
Programma
Kennismaken
Competenties werkbegeleider
Veilig leerklimaat
Het introductiegesprek
Smart doelen
Begeleidingsstijlen
Gesprekstechnieken
Voortgangsgesprek
Beoordelen
Welkom
Wie ben jij?
Kennismaken
3
Wat je kwaliteit die je kan gebruiken als werkbegeleider
Een eigen bijgebleven stage ervaring
Breakout rooms
Ga met elkaar in gesprek
4
De ideale werkbegeleider
5
Mijn stagiair(e) moet zelf met leerdoelen komen, het is immers zijn/haar eigen leerproces en dus eigen verantwoordelijkheid.
Ben jij het met de stelling eens of niet?
Een veilig leerklimaat
8 januari 2026
6
Mijn stagiair(e) moet zich aanpassen aan hoe ik de begeleiding vorm geef.
Mijn stagiair(e) mag altijd mee op een teamuitje.
Mijn locatiemanager bepaalt wanneer ik met mijn stagiair(e) een voortgangsgesprek heb en hoe lang ik van de groep af mag.
Als mijn collega's feedback hebben voor mijn stagiair(e) dan moeten ze dat via mij teruggeven zodat ik dat kan oppakken met hem/haar.
Ik nodig mijn stagiair(e) uit voor het introductiegesprek en voer deze ook zelf met mijn stagiair(e).
Het introductiegesprek
7
Tips voor introductiegesprek
1/8/2026
1/8/2026
Om goed te kunnen beoordelen moet je doel SMART zijn
9
specifiek
Meetbaar
Concreet waarneembaar
Tellen, meten, zien
Is het doel door iedereen geaccepteerd?
Acceptabel
Is het te doen, haalbaar in de praktijk?
Realistisch
Hoe lang ga je er over doen?
Tijdgebonden
Smartquiz
SMART doelen
8 januari 2026
10
Van onbewust onbekwaam naar onbewust bekwaam
Leercurve
11
Begin je aan iets nieuws, dan nemen we allemaal dezelfde stappen. Van niet kunnen naar wel kunnen. Van beginnende pedagogisch medewerker naar ervaren pedagogisch medewerker. Het is een leerproces. Met ups en downs. En iedere fase vraagt om een andere manier van begeleiden. Situationeel begeleiden noemen we dat.
Situationeel begeleiden: wat heeft jouw student nodig?
Instruerende stijl : Je vertelt jouw student precies hoe een bepaalde taak uitgevoerd moet worden. Je geeft de student zekerheid. Je maakt duidelijk wat je verwacht. Je bent sturend bezig.
Coachende stijl : Samen bespreek je de taak en je helpt met problemen. Je stuurt en ondersteunt. Denk hierbij aan een student die al beter in staat is om een taak uit te voeren, maar nog niet alle kneepjes van het vak kent. Je geeft de student vertrouwen en zorg voor verdere ontwikkelingen.
Motiverende stijl : Om wat voor reden dan ook (bijv. onzekerheid, uitgekeken op zijn werk, privéproblemen) kan iemand minder gemotiveerd zijn om een taak uit te voeren. De student is minder betrokken bij het werk, maar beheerst de taak wel. Je geeft veel ondersteuning om het zelfvertrouwen te vergroten en geeft weinig sturing.
Delegerende stijl : Je geeft de student een opdracht om iets helemaal zelfstandig uit te voeren omdat de student dat kan en zich erbij betrokken voelt. Je kunt iets aan de student overlaten. Je daagt de student uit. Je geeft verantwoordelijkheid en laat zien dat je vertrouwen hebt. Je geeft weinig ondersteuning en weinig sturing.
Situationeel begeleiden: wat heeft jouw student nodig?
Begeleidingsstijlen
12
Oefenen met begeleidingstijlen
13
Senniger model
8 januari 2026
14
15
Begeleidingsstijlen: hoe vaak wisselt de werkbegeleider van begeleidingsstijl (delegerend, motiverend, coachend, instruerend) ? En zie je ook de zones van het Senninger model (comfort, learning, panic) waar de student doorheen gaat?
Begeleidingsstijlen: kijk hoe vaak de werkbegeleider van stijl wisselt en hoe de stagiair wisselt tussen de zones van het Senninger model.
16
Luisteren
Samenvatten
Doorvragen
OEN, ANNA, OMA, NIVEA
Soorten vragen
Feedback
1/8/2026
17
Gesprekstechnieken
Feedback met behulp van de 4G’s:
Gedrag (ik zie)
Gevoel (wat roept het op)
Gevolg van gedrag (effect)
Gewenst gedrag (concreet)
Feedback: moet het zo?
Feedback: zo doe je dat!
Feedback met behulp van de 4G’s:
Gedrag (ik zie)
Gevoel (wat roept het op)
Gevolg van gedrag (effect)
Gewenst gedrag (concreet)
Even oefenen
Welk cijfer geef jij het weer van vandaag?
22
8 januari 2026
Beoordelen
23
Waarnemen
Aantekeningen
Classificeren
Kwalificeren
Evalueren
Registreren
We gebruiken deze methode bij beoordelen van de stagiaires
Ben jij nog WACKER?
8 januari 2026
24
Examen P1-K1-W6 Draagt zorg voor een hygiënische en gezonde omgeving
Beoordelen: wat gaan we beoordelen?
Examenopdracht
In deze opdracht voer je, gedurende de examentijd, een variatie aan voorkomende huishoudelijke werkzaamheden uit. Samen met je collega’s verdeel je de taken. Je betrekt ook de kinderen bij de huishoudelijke werkzaamheden en geeft ze een (kleine) taak hierin.
Daarnaast zorg je voor het bereiden van een verantwoord tussendoortje voor de kinderen.
Je hebt, samen met je collega’s en de en de kinderen, de voorkomende huishoudelijke werkzaamheden correct uitgevoerd.
Examen P1-K1-W6 Draagt zorg voor een hygiënische en gezonde omgeving
Draagt zorg voor het bereiden van een verantwoord tussendoortje voor de kinderen.
Beoordelingsgesprek: wat kan hier beter?
Beoordelingsgesprek: zo doen we dat!
Vermijdt deze valkuilen tijdens het beoordelen:
8 januari 2026
29
8 januari 2026
30
Partouplein
Wat fijn dat je er was!
