Afstemmen en samenwerken - GGZ les 3

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Afstemmen en samenwerken

GGZ

Bijeenkomst 3

Team onderwijs@zorg

Vragen???

Zijn er nog vragen naar aanleiding van vorige les of voorbereiding deze les?

Team onderwijs@zorg  -  Opleiding Verzorgende IG - BBL

Opmerking bij opdrachten

Ik zie vaak dat hele stukken tekst letterlijk worden overgenomen uit ZorgPad.

Probeer , daar waar het kan, het in eigen woorden te zeggen, samen te vatten, de essentie eruit te halen, conclusies te trekken, etc.

Waarom? Bij de examens in de praktijk (oortjes) en de CGI's moet je je handelen, argumenten, meningen etc. kunnen onderbouwen.

Team onderwijs@zorg  -  Opleiding Verzorgende IG - BBL

Voorbeeld crisissituatie

Heb je rekening gehouden met wet- en regelgeving?

• Mag het wel of niet?
• Hoe kun je dat op een goede manier doen? Wat vind je belangrijk en waarom (veilig, gelijkwaardig, zeg wat je doet, kort)

Team onderwijs@zorg  -  Opleiding Verzorgende IG - BBL

Een dag in de GGZ

Team onderwijs@zorg  -  Opleiding Verzorgende IG - BBL

• Als verzorgende IG werk je meestal in langdurige/verblijfsset-tingen/RIBW
• Ondersteunend/lerend milieu 
• Nadruk op structuur, begeleiden
• Nadruk op revalidatie, rehabilitatie en herstelondersteunende zorg (leren omgaan met hun problemen)

 

Een dag in de GGZ

Team onderwijs@zorg  -  Opleiding Verzorgende IG - BBL

Ochtend

• Wekken
• Lichamelijke verzorging
• Corvee
• Onbijt (Therapeutisch milieu)
• Medicijnen
• Therapie/werk
• Individuele programma's (bijv. kamer opruimen), aangepaste programma's (bijv. manische of psychotische episode)

 

Een dag in de GGZ

Team onderwijs@zorg  -  Opleiding Verzorgende IG - BBL

Middag

• Lunch
• Corvee
• Medicatie
• Therapie / werk / activiteiten (groepsgesprek/krantenbe-spreking)
• Individuele programma's (bijv. manische of psychotische episode)

 

Een dag in de GGZ

Team onderwijs@zorg  -  Opleiding Verzorgende IG - BBL

Avond

• Avondeten
• Corvee
• Medicatie
• Eigen invulling, tv, spelletjes (therapeutisch milieu)
• Nachtmedicatie

 

Een dag in de GGZ

Team onderwijs@zorg  -  Opleiding Verzorgende IG - BBL

Therapeutisch milieu

• Functioneren in de groep (oefenen, leren van anderen, rollen)
• Functioneren van de groep (steun, conflicten, macht)

 

Verzorgend redeneren

Stap 1: Oriëntatie op de situatie

• Punten uit de casus halen: ziektebeeld, MEWS, SBAR, gedrag 

Stap 2: Punten van aandacht vaststellen

• Levensdomeinen: Woon- en leefomstandigheden, participatie, mentaal welbevinden en autonomie, Lichamelijk welbinden en gezondheid

Team onderwijs@zorg  -  Opleiding Verzorgende IG - BBL

Verzorgend redeneren

Stap 3: Aanvullende observaties

• Voorgeschiedenis, medicatie

Stap 4: Verzorgend beleid vaststellen

• PES

Stap 5: Verloop verzorgend beleid bewaken

Stap 6: Reflecteren

Team onderwijs@zorg  -  Opleiding Verzorgende IG - BBL