WK 2. les 2 module 4 BGM Chayenne

• SLB
• MBO
• Studiejaar 1

Module 4 

Beroepsgerichte module periode 4, lesweek 2

De rijke speel-en leeromgeving

Inhoud 

• Terugblik vorige les
• Uitleg dagprogramma
• Verwerkingsopdracht
• Aan de slag
• Volgende les 

Regels en afspraken

Regels:

- Tijdens de uitleg ben je stil en leg je de telefoon weg

- Tijdens de uitleg aan het andere deel van de klas, werk je in stilte

- Niet eten tijdens de les

- Hou je je aan de regels dan mag je bij de bankjes werken.

- Meer praktijklessen of leuke opdrachten

Deelopdrachten moduleopdracht 3  

Leeractiviteiten kiezen die passen bij de doelgroep Deadline: 22 mei	Voorbereiden van de leeractiviteiten en kinderen betrekken Deadline: 9 juni	Uitvoeren, afronden en evalueren van de leeractiviteiten Deadline : 25 juni
Praktijkbegeleider & Beroepsgerichte docent	Praktijkbegeleider	Praktijkbegeleider & Beroepsgerichte docent

Uiterlijke inleverdatum volledige module 4: zondag 29 juni om 23.59 uur.

Deelopdracht 1 - OA & GPM

Stappen:

1. Observeren: Kijk naar de kinderen in de groep en let op hun ontwikkeling, gedrag en interesses. 

2. Overleggen: Bespreek met collega's of je praktijkbegeleider welke activiteiten zij al inzetten en wat goed werkt. 

3. onderzoek doen: Zoek naar passende activiteiten die aansluiten bij de ontwikkeling van de kinderen en eventuele bijzondere behoeften. Denk aan motorische, cognitieve en sociale ontwikkeling.

4. Selecteren: Maak een overzicht van geschikte activiteiten en noteer waarom ze aansluiten bij de groep.

Twee groepjes zoeken elkaar op

🎯 Jullie gaan de activiteit van het andere groepje uitvoeren

🤝 Werk samen, geef duidelijke uitleg en begeleid elkaar goed

📋 Let tijdens de uitvoering op wat goed gaat en wat beter kan

→ Vul het feedback formulier in

Activiteit uitvoeren

Deelopdracht 1 GPM

Op te leveren:

Een overzicht van drie activiteiten die passen bij de ontwikkeling van de groep en individuele kinderen. Het bieden van persoonlijke verzorging en het bereiden van een gezonde maaltijd/tussendoortje is onderdeel van de activiteiten. Bedenk een leuke manier om aan de slag te gaan. De drie activiteiten worden aangeboden in een activiteiten programma, zie deelopdracht 2.

Deelopdracht 2 GPM

Op te leveren:

Een uitgewerkt activiteitenprogramma voor een dagdeel, waarin staat welke activiteiten plaatsvinden en hoe kinderen worden betrokken

Deelopdracht 2 - OA & GPM

Stappen:

1.   Kies een dagdeel

2. Maak een planning: zet de gekozen activiteiten in een logische volgorde en bepaal de duur van elke activiteit. Het bieden van persoonlijke verzorging en het bereiden van een gezonde maaltijd/ tussendoortje is onderdeel van de activiteiten. Bedenk een leuke manier om hiermee aan de slag te gaan/

3. Betrek de kinderen

4. Stem af met de collega's

Dagprogramma - GPM

Een goed dagprogramma geeft structuur en bied houvast voor kinderen. 

Het is belangrijk dat het dagprogramma let op het ritme van de kinderen. Baby's is anders dan peuters.        

- Overzichtelijk voor zowel Gpm'ers als kinderen en ouders

- Vaste onderdelen (slapen, eten, spelen,  breng en haalmoment)

- Afwisseling van verzorg- en leeractiviteiten

- Balans tussen samen spelen en alleen spelen en een balans tussen actieve en rustige momenten

- Er wordt rekening gehouden met onverwachte situaties of behoeften van kinderen 

- Er wordt rekening gehouden met ontwikkelingsgerichte activiteiten per ontwikkelingsgebied

Belangrijke kenmerken

Hoe ziet het dagprogramma bij jouw stageplek eruit? 

Maak een overzicht en vergelijk met een andere GPM'er. 

Overzicht klaar? Beantwoord de volgende vragen met een andere GPM'er en schrijf je antwoorden op:

1. Is er een verschil tussen de programma's? Zo ja, waar zit het verschil in? 

2. Waarom ziet het dagprogramma er van de ander zo uit?  Benoem 2 belangrijke kenmerken en koppel dit aan de leeftijdsgroep van de doelgroep. 

Voorbeeld van overzicht

In welk dagdeel in het programma ga jij de 3 activiteiten denk je uitvoeren?

Zelfstandig aan de slag met het format van deelopdracht 1 

of kennistest

Hoe vond je deze les?

😒🙁😐🙂😃

Module 4 

Beroepsgerichte module periode 4, lesweek 2

De rijke speel-en leeromgeving