MOP 1
Welkom
Op tafel
iPad, schrift, pen, naambordje
Rust in je hoofd
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Welkom
Op tafel
iPad, schrift, pen, naambordje
Rust in je hoofd
Deze slide heeft geen instructies
Afspraken
We hebben respect voor elkaar
Je komt op tijd en voorbereid (je hebt je agenda, planning en ipad mee)
Je zet je in tijdens en na de training om je leerdoelen te behalen
Wat tijdens de training met elkaar besproken wordt, wordt niet met een ander buiten de training besproken.
Deze slide heeft geen instructies
Hoe vol voelt jouw hoofd op dit moment?
Deze slide heeft geen instructies
Ik ben gemotiveerd voor deze training van vandaag.
Deze slide heeft geen instructies
Hier ben ik al goed in.
Een planning maken
Deadlinewerken
Mijn huiswerk bijhouden
Uitstellen
Deze slide heeft geen instructies
Ik ben goed in het plannen van mijn huiswerk.
Heel goed
Niet goed
Goed
Helemaal niet goed
Deze slide heeft geen instructies
Als ik een planning maak, hou ik me eraan.
Ja
Ik maak nooit een planning
Nee
Deze slide heeft geen instructies
Zo gemotiveerd ben ik voor school.
Deze slide heeft geen instructies
Ik kan mij goed concentreren als ik huiswerk maak.
Ja
Nee
Deze slide heeft geen instructies
Ik weet hoe ik voor mijn toetsen moet leren of grote taken aan moet pakken.
Ja
Nee
Leren wel, grote taken niet
Grote taken wel, leren niet
Deze slide heeft geen instructies
Dit vind ik het lastigst rondom studievaardigheden (MOP)
Deze slide heeft geen instructies
Wat is jouw doel voor deze training?
Deze slide heeft geen instructies
Maak je doel duidelijk. Wat ga jij deze training doen om aan je doel te werken? En hoe?
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Dit laat ik leerlingen doen. Daarna ga ik verder.
Uiteindelijk moeten ze van alles wat ze moeten doen prioriteiten maken in stap 2. Om dat te oefenen doe ik de volgende werkvorm.
Werkvorm:
Elke hoek van het lokaal is een hoekje van dit kwadrant. Ik geef de leerlingen dilemma's, zoals: over 2 weken moet je een opdracht inleveren voor Nederlands. Voor dat vak sta je nu gemiddeld een 5. De leerlingen kiezen dan een hoek welke prioriteit ze zouden geven.
Ik vraag ze vervolgens waarom ze op die plekken staan.
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Dit laat ik de leerlingen doen.
Deze slide heeft geen instructies
Ik weet nu wat prioriteiten zijn en hoe ik die kan stellen.
Deze slide heeft geen instructies
Ik ken nu een tool die mij helpt meer rust in mijn hoofd te krijgen.
Deze slide heeft geen instructies
Ik weet waarom ik zou kunnen/moeten plannen.
Deze slide heeft geen instructies
Huiswerk:
Doe voor volgende keer opnieuw een braindump van wat je moet doen tussen 28 januari en 4 februari. En geef kleuren aan je prioriteiten.
Volgende keer:
Uitstelgedrag
Deze slide heeft geen instructies
