8 Kurikulum & Pembelajaran TIK (1)
Kurikulum & Pembelajaran TIK
Indriaturrahmi, S.Kom.,M.Pd
Onderdelen in deze les
Kurikulum & Pembelajaran TIK
Indriaturrahmi, S.Kom.,M.Pd
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu:
✓ Menjelaskan konsep Kurikulum Merdeka pada SMK.
✓ Menganalisis struktur kurikulum SMK terkini.
✓ Mengidentifikasi Capaian Pembelajaran (CP) pada bidang TIK.
✓ Menganalisis implementasi pembelajaran TIK sesuai Kurikulum Merdeka.
✓ Merancang kegiatan pembelajaran yang selaras dengan CP.
Pertanyaan Pemantik
Apa yang dimaksud dengan kurikulum?
Mengapa kurikulum perlu berubah? Apa
perbedaan Kurikulum 2013 dan KurikulumMerdeka?
Kompetensi apa yang harus dimiliki lulusan SMK bidang TIK saat ini?
Pengertian Kurikulum
Pengertian Kurikulum
Menurut UU No. 20 Tahun 2003:
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, bahan pelajaran, serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran.
Fungsi Kurikulum
Pedoman pembelajaran
Acuan pencapaian kompetensi
Standar kualitas lulusan
Dasar evaluasi pendidikan
Mengapa Kurikulum Berubah?
Tantangan Abad 21
Revolusi Industri 4.0
Society 5.0
Digitalisasi
Artificial Intelligence
Big Data
Cloud Computing
Kebutuhan Dunia Kerja
Problem Solving
Critical Thinking
Collaboration
Communication
Creativity
Kurikulum Merdeka
Kurikulum Merdeka merupakan kurikulum yang berfokus pada Pembelajaran yang:
Fleksibel
Berpusat pada peserta didik
Berbasis kompetensi
Berorientasi pada kebutuhan belajar siswa
Tujuan:
Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila yang kompeten dan berkarakter.
Karakteristik Kurikulum Merdeka
1. Fokus pada Materi Esensial
Materi yang diajarkan lebih mendalam dan bermakna.
2. Fleksibilitas Pembelajaran
Guru memiliki keleluasaan merancang pembelajaran.
3. Pembelajaran Berbasis Proyek
Melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5).
Profil Pelajar Pancasila
6 (Enam) Dimensi:
Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
Berkebinekaan Global
Gotong Royong
Mandiri
Bernalar Kritis
Kreatif
Struktur Kurikulum Merdeka SMK
A. Mata Pelajaran Umum
Pendidikan Agama
PPKn
Bahasa Indonesia
Matematika
Bahasa Inggris
PJOK
B. Mata Pelajaran Kejuruan
Dasar-dasar Program Keahlian
Konsentrasi Keahlian
Projek Kreatif dan Kewirausahaan
Struktur Pembelajaran SMK
Fase E (Kelas X)
Pembelajaran dasar program keahlian.
Fase F (Kelas XI-XII)
Pembelajaran kompetensi spesifik sesuai konsentrasi keahlian.
Kurikulum SMK Bidang Teknologi Informasi
Contoh Program Keahlian:
Pengembangan Perangkat Lunak dan Gim (PPLG)
Pemrograman
Basis Data
Web Development
Mobile Development
Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi (TJKT)
Jaringan Komputer
Administrasi Server
Keamanan Jaringan
Capaian Pembelajaran (CP)
Pengertian CP
Capaian Pembelajaran adalah kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap fase perkembangan.
CP menjadi acuan dalam:
Perencanaan pembelajaran
Pelaksanaan pembelajaran
Asesmen pembelajaran
Perbedaan KI-KD dan CP
Komponen Capaian Pembelajaran
CP memuat:
Pengetahuan Apa yang harus dipahami siswa.
Keterampilan Apa yang harus dapat dilakukan siswa.
Sikap Karakter yang harus berkembang.
Contoh CP Dasar-Dasar PPLG
Peserta didik mampu:
Memahami konsep algoritma
Menyusun flowchart
Menggunakan bahasa pemrograman
Mengembangkan aplikasi sederhana
Menerapkan etika penggunaan teknologi
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
CP dijabarkan menjadi:
CP
↓
Tujuan Pembelajaran (TP)
↓
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
↓
Modul Ajar
Peran Guru TIK dalam Kurikulum Merdeka
Guru berperan sebagai:
Fasilitator Mendampingi proses belajar siswa.
Motivator Membangkitkan semangat belajar.
Inovator Mengembangkan pembelajaran kreatif.
Evaluator Menilai ketercapaian kompetensi.
Implementasi Pembelajaran TIK
pembelajaran TIK dapat menggunakan:
Project Based Learning
Problem Based Learning
Discovery Learning
Collaborative Learning
Contoh Proyek: "Membuat Sistem Presensi Berbasis Web"
Tantangan Implementasi Kurikulum Merdeka di SMK
Internal
Kompetensi guru
Ketersediaan perangkat ajar
Adaptasi pembelajaran
Eksternal
Sarana laboratorium
Kebutuhan industri
Perkembangan teknologi
Tantangan Implementasi Kurikulum Merdeka di SMK
Internal
Kompetensi guru
Ketersediaan perangkat ajar
Adaptasi pembelajaran
Eksternal
Sarana laboratorium
Kebutuhan industri
Perkembangan teknologi
Peluang Kurikulum Merdeka untuk SMK
✓ Pembelajaran lebih fleksibel
✓ Sesuai kebutuhan industri
✓ Meningkatkan kompetensi digital
✓ Mendorong kreativitas siswa
✓ Memperkuat soft skills dan hard skills
Kesimpulan
Kurikulum Merdeka
Berorientasi kompetensi
Fleksibel
Berpusat pada siswa
Capaian Pembelajaran
Menjadi acuan utama pembelajaran
Disusun berdasarkan fase
Kurikulum SMK
Mendukung kebutuhan dunia kerja
Menekankan kompetensi keahlian dan karakter
Kesimpulan
Kurikulum Merdeka
Berorientasi kompetensi
Fleksibel
Berpusat pada siswa
Capaian Pembelajaran
Menjadi acuan utama pembelajaran
Disusun berdasarkan fase
Kurikulum SMK
Mendukung kebutuhan dunia kerja
Menekankan kompetensi keahlian dan karakter
Refleksi
Jawablah secara singkat:
Apa hal baru yang Anda pelajari hari ini?
Apa manfaat CP dalam pembelajaran TIK?
Bagaimana peran guru TIK dalam implementasi Kurikulum Merdeka?
TUGAS DISKUSI KELOMPOK
Bentuk Tugas
Mahasiswa dibagi menjadi 5 kelompok.
Studi Kasus
Sebuah SMK Program Keahlian PPLG akan menerapkan Kurikulum Merdeka secara penuh.
Diskusikan:
Apa keuntungan penerapan Kurikulum Merdeka pada program PPLG?
Tantangan apa yang mungkin dihadapi guru TIK?
Bagaimana strategi guru agar CP dapat tercapai secara optimal?
Model pembelajaran apa yang paling sesuai diterapkan? Jelaskan alasannya.
Buat satu contoh kegiatan proyek yang mendukung Profil Pelajar Pancasila.
TUGAS DISKUSI KELOMPOK
Format Hasil Diskusi
Setiap kelompok mempresentasikan:
Analisis masalah (20%)
Solusi yang ditawarkan (30%)
Kesesuaian dengan Kurikulum Merdeka (30%)
Kemampuan presentasi (20%)
Durasi Presentasi:
10 menit/kelompok
