maandag 12.1.26 - Kapitel 4

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Was machen wir heute?

📘 Wir wiederholen Kapitel 4

⏰ Zuerst: die Uhrzeiten

🔤 Dann: die Verben (schwach)

📚 Und: die Fälle (Nominativ & Akkusativ)

✍️ Zum Schluss: Wir übersetzen Sätze

mit den gelernten Wörtern

Wie spät ist es?

Es ist....

Wie spät ist es?

Es ist....

Wie spät ist es?

Wie spät ist es?

Wie spät ist es?

Wie spät ist es?

Wie spät ist es?

Wie spät ist es?

Wie spät ist es?

Ich ________ im Informatikraum. (arbeiten)

Ihr ________ im Klassenzimmer. (rechnen)

Die Schüler ________ in der Pause. (atmen)

1.Er ________ in der Cafeteria. (reden)

2.Du ________ im Musikraum. (arbeiten)

1. Sie ________ auf dem Schulhof. (warten) (ev)

2. Ihr ________ im Unterricht. (antworten)

Vul het juiste werkwoord in de juiste vorm in.

(zeichnen – atmen – rechnen – lernen)

1. Wir ________ Deutsch in der Schule.
2. Du ________ im Kunstraum.
3. Er ________ in der Sporthalle tief ein.
4. Ihr ________ im Mathematikunterricht.

Übersetze die Sätze: 

1. Hoe is jouw school?

2. Wat doe je in de gymzaal?

3. Mijn lievelingsvak is geschiedenis.

4. Ik heb Duits en Engels. 

Übersetze die Sätze: 

1. Hoe is jouw school? - Wie ist deine Schule?

2. Wat doe je in de gymzaal? - Was machst du in der Sporthalle? 

3. Mijn lievelingsvak is geschiedenis. - Mein Lieblingsfach ist Geschichte. 

4. Ik heb Duits en Engels.  - Ich habe Deutsch und Englisch. 

1. In der Schule sehe ich ___ Lehrer.
2. Wir schreiben heute ___ Test.
3. Ich sehe ___ Aula.
4. Er kauft ___ Buch
5. Wir haben ___ Pause.

1. Ik zie een klaslokaal.
2. Wij hebben een toets.
3. Hij bezoekt de bibliotheek.
4. Ik koop een schrift.

Ich sehe einen Klassenraum.

Wir haben einen Test.

Er besucht die Bibliothek.

Ich kaufe ein Heft.

1. In der Schule sehe ich ___ Lehrer.
2. Wir schreiben heute ___ Test.
3. Ich sehe ___ Aula.
4. Er kauft ___ Buch
5. Wir haben ___ Pause.

1. Ik zie een klaslokaal.
2. Wij hebben een toets.
3. Hij bezoekt de bibliotheek.
4. Ik koop een schrift.

AB Seite 88 

1.Beschreibe den Stundenplan von Luisa. 

2.Beschreibe deinen Stundenplan.

3. Was ist dein Lieblingsfach und warum? 

B. Orte in der Schule

Aufgabe 4-9

B. Orte in der Schule

4.

1. Der Musikraum ist klein. 2. Ich mag den Musikraum nicht. 3. Ich mag aber den Kunstraum. Er ist groß und gemütlich. 4. Und wie findest du den Informatikraum? 5. Und den Schulhof? 6. Der Schulhof ist schön und groß.

5.

gemütlich – ungemütlich; klein – groß; originell – langweilig; super – schrecklich; schön – hässlich

6.

1. schön 5. originell 2. schrecklich 6. langweilig 3. klein 7. hässlich 4. groß 8. gemütlich

7.

Luisa: Musikraum, Kunstraum Tom: Bibliothek, Schulhof

8.

Luisa: schön, originell, Klein, cool Tom: langweilig, schrecklich, gemütlich

9.

Dialog A: 2 / 3 / 1 / 4

Dialog B: 2 / 4 / 1 / 3

✅ OEFENING 1 – Vul in: der / die / das / ein / eine

(1e en 4e naamval door elkaar)

1. ___ Computer steht im Klassenzimmer.
2. Ich habe ___ Stift.
3. ___ Schule ist groß.
4. Wir haben ___ Buch.
5. ___ Mädchen lernt Deutsch.
6. Ich nehme ___ Rucksack mit.
7. ___ Tisch ist im Raum.
8. Er hat ___ Lineal.
9. ___ Sporthalle ist modern.
10. Ich sehe ___ Lehrer.

Vertalen (Nederlands → Duits)

1. Ik heb een boek.
2. De school is groot.
3. Ik neem een rugzak mee.
4. De computer staat in het lokaal.
5. Hij heeft een pen.
6. Het meisje wacht.
7. Ik zie een tafel.
8. De gymzaal is groot.
9. Zij pakt een schrift in.
10. De les is leuk.

Vertalen (Nederlands → Duits)

Ik heb een boek.→ Ich habe ein Buch.

De school is groot.→ Die Schule ist groß.

Ik neem een rugzak mee.→ Ich nehme einen Rucksack mit.

De computer staat in het lokaal.

→ Der Computer steht im Klassenzimmer.

Hij heeft een pen.→ Er hat einen Stift.

Het meisje wacht.→ Das Mädchen wartet.

Ik zie een tafel.→ Ich sehe einen Tisch.

De gymzaal is groot.→ Die Sporthalle ist groß.

Zij pakt een schrift in.→ Sie packt ein Heft ein.

De les is leuk.

→ Der Unterricht ist schön.