2HV - Engelse grammatica Unit 1 Cities
2 HV - Herhaling grammatica Engels Unit 1 Cities
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
2 HV - Herhaling grammatica Engels Unit 1 Cities
Open met het idee dat leerlingen veel van deze vormen al herkennen uit teksten en gesprekken. De les draait om het bewust zien, begrijpen en zelf correct gebruiken van die basisstructuren.
Leerdoel
Ik kan de grammatica uit Unit 1 uit de Engelse taal herkennen, begrijpen en toepassen in korte zinnen en eenvoudige vragen.
Deze slide heeft geen instructies
Welke grammatica heb je geleerd in Unit 1?
Gebruik de woordwolk als activering van voorkennis. Laat leerlingen woorden noemen zoals present simple, mine, going to, vraag, bezit of do/does.
Present simple
De present simple gebruik je voor dingen die vaak gebeuren en voor feiten.
I/you/we/they work --> gevolgd door het hele werkwoord
Bij she/he/it komt er een -s achter het werkwoord: SHIT-regel --> she/he/it works
In ontkenningen gebruik je do not (don't)/does not (doesn't) gevolgd door het hele werkwoord
Vraagzinnen beginnen met do/does gevolgd door het hele werkwoord
Benadruk dat leerlingen bij he/she/it vaak de -s vergeten. Houd de uitleg functioneel: vorm eerst, daarna gebruik.
Present simple
Wanneer gebruik je het?
Gewoontes: I walk to school every day.
Vaste routines: He drinks tea in the morning.
Feiten: Water boils at 100°C.
Vaak met signaalwoorden als always, often, usually, every day, never, usually, sometimes
Maak het verschil kort met 'nu op dit moment': daarvoor gebruik je meestal niet de present simple maar een andere tijd. Dat contrast hoeft niet uitgebreid op de slide.
Present simple: zinnen en vragen
Bevestigend: They play football
Ontkennend: They do not play football
Vraag: Do they play football?
Bevestigend met he/she/it: Tom plays football.
Vraag met he/she/it: Does Tom play football?
Wijs erop dat bij 'does' het hoofdwerkwoord weer zonder -s komt: 'Does Tom play', niet 'Does Tom plays'.
Present simple: oefening
Kies of vul de juiste vorm in.
She play/plays tennis on Saturdays.
Do/Does your parents live here?
Do/Does Anna like dogs?
My brother don't/doesn't like milk.
We study/studies English at school.
Antwoorden: plays, Do, doesn't, study, do. Laat leerlingen steeds benoemen waarom een vorm klopt.
Present simple: in welke onderstaande zin is sprake van een gewoonte?
She plays daily
She is playing
She is going to play
She played yesterday
De juiste keuze drukt een routine uit. De afleiders testen verwarring met present continuous, going to en past simple.
Vul de juiste vormen van de Present simple in
Tom plays football every week. His sister doesn't like football, but they do walk to school every day. Does Tom play on Saturdays too?
Antwoorden: plays, doesn't, do, Does. Let op he/she/it + -s en bij 'does' staat het hoofdwerkwoord zonder -s.
Possessive 's'
Je gebruikt 's of ' achter een woord om aan te geven van wie iets is.
Enkelvoud: altijd -'s
Iris's bike
The teacher's bag
My brother's room
Meervoud: eindigt het woord op een -s dan alleen ', anders 's
Those girls' pets
The pupils' parent
Old people's names
Houd de focus op bezit en relaties, niet op alle uitzonderingen. Voor dit niveau is dat voldoende.
Possessive 's'
Als je het hebt over dingen, plaatsen of landen, gebruik je ... of ...
The back of the car
The doors of the house
The cities of Ireland
The citizens of London
Deze slide heeft geen instructies
Possessive 's: oefening
Vul de juiste vorm van de possessive 's' in.
This is my _____ (sister) room.
The _____ (girls) bags are on the table.
We like the _____ (children) games.
That is _____ (Mr Brown) car.
Is this your _____ (friend) pen?
Antwoorden: sister's, girls', children's, Mr Brown's, friend's.
Welke vorm is juist?
the girls's bags
the girl's bags
the girls bags
the girls' bags
Test het verschil tussen enkelvoud en meervoud op -s. Bij een meervoud op -s komt alleen de apostrof achter de s.
Vul de bezitsvormen in
This is Emma's bike. The boys' bags are in the classroom, and the children's toys are under the table.
Antwoorden: Emma's, boys', children's. Laat leerlingen de plaats van de apostrof hardop uitleggen.
One/ones
One en ones gebruik je om herhaling van een zelfstandig naamwoord te vermijden of als je antwoord geeft op een vraag
one = enkelvoud
ones = meervoud
Voorbeeld:
I like the red bag, not the blue one.
These shoes are nicer than the black ones.
Which skirt are you going to buy? The white one.
Benadruk dat 'one/ones' terugwijst naar een eerder genoemd zelfstandig naamwoord.
One of ones?
Kies op basis van enkelvoud of meervoud.
I want the green one** → één ding
I want the green ones** → meerdere dingen
Vaak na een bijvoeglijk naamwoord: the small one, the new ones
Laat leerlingen steeds eerst bepalen: gaat het om één ding of meer dan één?
One/ones: oefening
Kies one of ones.
I like the yellow ______ .
These biscuits are better than the hard _______ .
Which T-shirt do you want? The blue ________ .
We need new chairs. The old _______ are broken.
This cake is nice, but the chocolate _______ is better.
Antwoorden: one, ones, one, ones, one.
Welke keuze past bij meer dan één ding?
another one
the red ones
the blue one
this one
Alleen 'ones' verwijst naar een meervoud. De andere opties zijn enkelvoud.
Vul one of ones in
I like the green one, not the black bag. These shoes are old, but the new ones are nice. Which apples do you want? The big ones.
Antwoorden: one, ones, ones. Eerst bepalen: gaat het om één ding of om meer dingen?
Bezittelijke voornaamwoorden
Bezittelijke voornaamwoorden die direct voor het zelfstandig naamwoord staan en bezit aangeven.
my friend (mijn vriend)
your friend (jouw/jullie vriend)
his friend (zijn vriend)
her friend (haar vriend)
its friend (zijn/haar vriend)
our friend (onze vriend)
their friend (hun vriend)
Deze slide heeft geen instructies
Bezittelijke voornaamwoorden
Bezittelijke voornaamwoorden vervangen een zelfstandig naamwoord.
it is mine (het is van mij)
it is yours (het is van jou/u/jullie)
it is his (het is van hem)
it is hers (het is van hem)
it is ours (het is van ons)
it is theirs (het is van hun)
Voorbeeld: This book is mine.
Maak duidelijk dat deze vorm vaak zelfstandig staat, dus zonder zelfstandig naamwoord erachter.
Bezittelijke voornaamwoorden: oefening
Vul de juiste vorm in.
This jacket is not my jacket. It is ______ .
Our classroom is big, but ______ is bigger.
Is that Sara's pencil? Yes, it is ______ .
These bags belong to us. They are ______ .
The bikes belong to Tom and Ali. They are ______ .
Mogelijke antwoorden: yours/mine afhankelijk van context, theirs, hers, ours, theirs. Licht bij de eerste zin de context toe tijdens de les.
Wat vervangt 'mine' in een zin?
een vraag
een plan
een bezit
een werkwoord
Bezittelijke voornaamwoorden drukken bezit uit zonder zelfstandig naamwoord erachter te herhalen.
Vul het juiste bezittelijk voornaamwoord in
This pen is not Anna's. It is mine. Our bikes are old, but theirs are new. These keys belong to us, so they are ours.
Antwoorden: mine, theirs, ours. Bespreek het verschil tussen my/our/their en mine/ours/theirs.
To be going to
Je gebruikt to be going to om aan te geven wat iemand van plan is of wat zeker zal gebeuren.
Vorm:
vorm van 'to be' (am/is/are) + going to + werkwoord
Voorbeelden:
I am going to study --> bevestigende zin
She is not going to visit her aunt --> ontkennende zin
Are we going to play basketball? --> vraagzin
Houd de focus op bedoelingen en plannen, zoals gevraagd. Vermijd een uitgebreide vergelijking met will.
Wanneer gebruik je going to?
plannen: We are going to travel next week.
bedoelingen: I am going to learn more words.
iets dat al vaststaat in je hoofd of agenda
vaak met tijdsaanduidingen als tomorrow, next week, tonight
Benadruk dat het niet alleen over 'later' gaat, maar over een plan of bedoeling.
Bevestigende, ontkennende en vraagzin
Bevestigende zin:
He is going to cook.
Ontkennende zin:
He is not going to cook.
Vraagzin:
Is he going to cook?
Are they going to help?
Wijs erop dat het hulpwerkwoord 'to be' vooraan komt in de vraag.
To be going to: oefening
Kies of vul de juiste vorm in.
I am/is/are going to call my friend.
They ______ going to watch a film tonight.
______ she going to buy a new phone?
We are not going to _______ (stay) at home.
My dad _______ going to cook tomorrow.
Antwoorden: am, are, Is, stay, is.
Wanneer gebruik je 'going to'?
voor feiten
voor bezit
voor plannen
voor tags
Kernfunctie: bedoelingen en geplande toekomst.
Vul de vorm van to be going to in
I am going to study tonight. My friends are going to watch a film, and my sister is going to call our aunt tomorrow.
Antwoorden: am, are, is. Laat leerlingen steeds eerst het onderwerp kiezen en dan de vorm van to be.
Tags
Een Tag is een korte vraag aan het einde van een zin. Je vraagt eigenlijk: Klopt dat? of Ben je het met me eens? Je gebruikt tags om bevestiging te zoeken.
In de Tag herhaal je de vormen van 'to be' en van hulpwerkwoorden (bijv. have, can, could) uit de zin. Staan deze vormen er niet in, dan met je de goede vorm van 'to do' gebruiken.
They need more time, don't they?
She doesn't like fish, does she?
Noem dat de stem vaak omhoog gaat als je echt bevestiging zoekt, maar houd uitspraak als bijzaak.
Positief en negatief wisselen
Positieve zin (+) → negatieve tag (-)
She is here, isn't she?
They work hard, don't they?
Negatieve zin (-) → positieve tag (+)
He isn't late, is he?
You don't know him, do you?
Dit is de kernregel van tags op dit niveau. Houd onregelmatige uitzonderingen buiten beeld.
Question tags: oefening
Maak de juiste tag.
You are tired, __________?
Sam plays football, _________?
They need some more time, _________?
Your sister doesn't like tea, ________?
We are going to leave now, _________?
You can hear me now, ___________?
Antwoorden: aren't you, doesn't he, are they, does she, aren't we. Bespreek bij 'Sam' dat de tag naar 'he' verwijst.
Welke tag past bij: 'You are tired, ...'?
aren't you?
don't you?
isn't it?
are you?
Positieve hoofdzin krijgt een negatieve tag. Omdat de zin met 'are' werkt, gebruik je ook 'are' in de tag.
Vul de juiste tags in
Sam plays football, doesn't he? They aren't at home, are they? We are going to leave now, aren't we?
Antwoorden: doesn't he, are they, aren't we. Koppel terug aan present simple, to be en onderwerpverwijzing.
Grammatica in één overzicht
present simple: gewoontes en feiten
possessive 's: bezit en relaties
one/ones: herhaling van een zelfstandig naamwoord vermijden
bezittelijke voornaamwoorden: bezit uitdrukken met en zonder zelfstandig naamwoord
to be going to: bedoelingen en geplande toekomst
Tags: korte bevestiging vragen
Gebruik dit overzicht om verbanden te leggen tussen vorm en functie. Alles draait om herkennen, begrijpen en toepassen in korte zinnen.
Wat vond jij vandaag het lastigst?
Laat leerlingen benoemen welk onderdeel lastig was, bijvoorbeeld he/she/it + s, apostrofplaats, one/ones, mine/my, going to of question tags.
Wat is één regel die je wilt onthouden?
Vraag om één concreet inzicht of regel die de leerling later wil onthouden en gebruiken in zinnen.
Welke grammatica moet nog een keer uitgelegd worden?
Deze slide heeft geen instructies
Begrippenlijst
present simple - werkwoordsvorm voor gewoontes en feiten
possessive 's - vorm met apostrof s om bezit of relatie aan te geven
one/ones - woorden die een zelfstandig naamwoord vervangen om herhaling te vermijden
bezittelijk voornaamwoord - woord zoals mine, yours of theirs dat bezit uitdrukt
to be going to - vorm voor bedoelingen en geplande toekomst
question tag - korte vraag aan het einde van een zin
hulpwerkwoord - werkwoord dat helpt bij vragen, ontkenningen of tijden, zoals do, does, is, are
Deze slide heeft geen instructies
