De diversiteitscirkel

• Burgerschap
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Diversiteit

Leskaart 2 en 3: Wat is diversiteit en wat zijn onze verschillen/overeenkomsten?

Look around.. is this a diverse group?

1. Yes
2. No
3. What?
4. I have no idea

What comes to mind,
when you think of diversity?

Questions

 Beantwoord na het kijken:

1. Who do you identify the most with and who the least?

2. What hit you the most?

3. What did you notice in the behavior of the girl?

4. Name some things that are familiar to you too. 

5. If you could talk to anyone one of the girls, who would you like to talk to and what would you ask her?

De diversiteitscirkel

De diversiteitcirkel is een model om alle onderdelen van iemand te laten zien. Om een beeld te krijgen van de diversiteit van mensen in en rond een organisatie, kun je aan de hand van deze schijf van acht een inventarisatie te maken. Hierbij is het interessant om onderscheid te maken tussen:

• Hoe je jezelf definieert (het hart van de cirkel);
• Hoe zichtbaar die dimensie is voor de buitenwereld;
• En hoe de meeste mensen in je directe omgeving zichzelf definiëren.

 

De diversiteitcirkel bevat 8 onderdelen:

1. Sekse/gender (mannelijk/ vrouwelijk/ transgender);

2. Religie/levensbeschouwing;

3. Etniciteit (afkomst);

4. Seksuele oriëntatie (hetero- / homo- / biseksueel);

5. Levensfase/generatie (wanneer geboren en welke fase/generatie zit je);

6. Talent/handicap (waar ben je goed in/wat zijn je beperkingen);

7. Klasse (arbeidersklasse/middelklasse etc.);

8. Professionele socialisatie (opleiding/werk/carrière).

So: is this a diverse group?

Opdracht diversiteitcirkel:

Teken nu jouw eigen diversiteitcirkel. Dit mag eerst in het Nederlands, maar moet uiteindelijk in het Engels

1. Sekse/gender (mannelijk/ vrouwelijk/ transgender);

2. Religie/levensbeschouwing;

3. Etniciteit (afkomst);

4. Seksuele oriëntatie (hetero- / homo- / biseksueel);

5. Levensfase/generatie (wanneer geboren en welke fase/generatie zit je);

6. Talent/handicap (waar ben je goed in/wat zijn je beperkingen);

7. Klasse (arbeidersklasse/middelklasse etc.);

8. Professionele socialisatie (opleiding/werk/carrière).

Vragen om te bespreken:

• Wie/wat bepaalt wie jij bent? 
• Welke onderdelen van de cirkel hebben het meeste invloed op jouw identiteit/je leven?
  
• In welke hokjes word jij door anderen gestopt/ Hoe zien anderen jou?
• Beïnvloeden de onderdelen van de cirkel elkaar volgens jou?

Bekijk het filmpje: We delen meer dan we denken. Op de video zie je een sociaal experiment,  vergelijkbaar met ‘over de streep’. Uit dit experiment blijkt dat mensen uit groepen die heel 

verschillend zijn en niets met elkaar gemeen lijken te hebben, toch meer met elkaar delen dan we  denken. 

Leg uit: we hebben vaak een stereotype beeld van mensen, landen of culturen. Als je nadenkt over  Nederland, zal dat niet anders zijn. Toch is het goed om te onthouden dat we meer met elkaar 

gemeen hebben dan we soms denken.

TIP Dit filmpje duurt drie minuten, maar de kern kan vrij snel duidelijk zijn. Is de video te lang voor  jouw studenten? Gebruik dan eventueel de werkvorm ‘over de streep’ om een soortgelijk 

experiment te doen met jouw klas

Opdracht: Dit is mijn leefwereld 

Je gaat weergeven wat jouw leefwereld is 

1) Je laat op één PowerPoint-slide zien wie jij bent. Dat doe je met afbeeldingen, woorden, zinnen.

2) Op een tweede slide laat je zien wat je belangrijk vindt: bijvoorbeeld je afkomst, je ideeën, mening, leefwereld 

(gebruik hierbij je uitkomsten van de diversiteitscirkel en eventueel uit jouw opdracht van periode 1)