Unit 4: Week 4

• Dutch
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Les 1

Lesdoelen

Je kent nieuwe woorden over een scouting.

Opdracht 1:

Bespreek de volgende vragen met de klas.

- Wie zit er op scouting?

- Wat doe je bij de scouting?

Mochten de leerlingen niet veel weten over scouting, dan kun je de volgende video bekijken. 

Dan kun je daarna bespreken wat er gedaan wordt op de scouting.

Opdracht 2:

Dit is Pietje. Pietje gaat op scouting. 

Pietje pakt zijn rugzak voor vertrek in.

Wat moet Pietje allemaal meenemen?

Pietje moet ____________ meenemen.

Bespreek het werkwoord "inpakken" met de leerlingen. Deze hebben ze later nog nodig.

Opdracht 3:

Michel pakt ook zijn tas voor de scouting in. 

Wat neemt hij allemaal mee?

Maak een lijst van spullen (in het 

Nederlands) die Michel in zijn tas doet.

Opdracht 4:

Deze zinnen staan door elkaar. Zet ze in de goede volgorde zodat het verhaal correct is.

- Na aankomst zet ik de tent op, en pak ik mijn spullen uit.

- Eerst pak ik mijn tas in voordat ik vertrek.

- Vervolgens doe ik veel activiteiten met mijn vrienden.

- Hier slapen wij in een slaapzak op een luchtbed.

- We doen veel activiteiten zoals speurtochten, hutten bouwen & samen spelletjes spelen 

- Daarna ga ik naar de scouting.

- Na het eten gaan we naar onze tent.

- Na een lange dag met activiteiten koken we eten op het kampvuur.

Antwoorden

- Eerst pak ik mijn tas in voordat ik vertrek.

- Daarna ga ik naar de scouting.

- Na aankomst zet ik de tent op, en pak ik mijn spullen uit.

- Vervolgens doe ik veel activiteiten met mijn vrienden.

- We doen veel activiteiten zoals speurtochten, hutten bouwen & samen spelletjes spelen 

- Na een lange dag met activiteiten koken we eten op het kampvuur.

- Na het eten gaan we naar onze tent.

- Hier slapen wij in een slaapzak op een luchtbed.

Opdracht 5:

Leerlingen vertellen een verhaal d.m.v. de foto's op het bord. Hoe zit een dag van deze scout eruit?

Extra tijd?

Speel een:

• Quizlet Live
• Blooket
• Gimkit

Quizlet: 

https://quizlet.com/user/Stijn_Leemans/folders/unit-12-wat-is-er-in-jouw-buurt?i=62okib&x=1xqt

Blooket week 1 + 2: 

https://dashboard.blooket.com/set/69ba8f82d7770a6b45797cd9

Blooket alle weken: 

https://dashboard.blooket.com/set/69ba9024d7770a6b45797d1a

Gimkit week 1 + 2: 

https://www.gimkit.com/view/69ba8f457d6699a345da6451

Gimkit alle weken: 

https://www.gimkit.com/view/69ba8ff8e89bbd04f8268349

Les 2

Lesdoelen

Je begrijpt een audiofragment over de bioscoop.

Je kan praten over wat jij doet in de bioscoop.

Opdracht 1:

Luister naar het audiofragment en beantwoord de vragen in complete Nederlandse zinnen.

1) Wat gaan de mensen doen?

2) Welke genre vindt de man leuk?

3) Vindt de vrouw dit genre ook leuk?

4) Hoe laat draait de film in de bioscoop?

5) Wie koopt de kaartjes? De man of de vrouw?

Opdracht 1:

Luister naar het audiofragment en beantwoord de vragen in complete Nederlandse zinnen.

1) Wat gaan de mensen doen?                            De mensen kijken een film.

2) Welke genre vindt de man leuk?                   De man vindt animatiefilms leuk.

3) Vindt de vrouw dit genre ook leuk?             Ja

4) Hoe laat draait de film in de bioscoop?           Tien over half acht (19:40)

5) Wie koopt de kaartjes? De man of de vrouw?      De man koopt de kaartjes.

Audiofragment

Man: Hé, wil jij vanavond naar de film met mij?

Vrouw: Hé, dat lijkt mij leuk! Naar welke film wil je gaan?

Man: Ik wil graag naar een animatiefilm gaan. Ken jij Zootopia?

Vrouw: Ja! Nu draait deel 2 in de bioscoop toch?

Man: Dat klopt! Vind jij dit ook een leuk idee?

Vrouw: Zeker! Hoe laat begint de film?

Man: Hmmm... Even kijken... De film begint om tien over half acht.

Vrouw: Top. Ik heb er zin in! Koop jij de kaartjes?

Man: Dat zal ik doen! Tot vanavond!

Opdracht 2:

Man: Hé, leuk dat je er bent!

Vrouw: Hé, zullen we iets __________________ voor bij de __________________?

Man: Goed idee! Wat vind jij lekker?

Vrouw: Ik wil graag een grote popcorn voor ons twee, en ik wil ook graag een __________________.

Man: Klinkt goed! Ik wil geen frisdrank, ik ____________________ liever spa rood.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Man: Loop je mee naar de _____________________?

Vrouw: Zeker. Waar zitten we ergens?

Man: Wij zitten in __________________ 11, ____________________ 8 en 9.

Vrouw: Dat zijn goede plekken! Goed geregeld!

Man: Zeker. We maken er een leuke _______________________ van.

Luister de audio en vul de gatentekst in. Leerlingen kunnen de woordenlijst (week 4) gebruiken.

Bespreek hoe een bioscoop zorgt voor connecties tussen mensen:

- Het brengt mensen bij elkaar. Mensen 

  kunnen er gezamelijk een film kijken.

Antwoorden

Man: Hé, leuk dat je er bent!

Vrouw: Hé, zullen we iets kopen voor bij de film?

Man: Goed idee! Wat vind jij lekker?

Vrouw: Ik wil graag een grote popcorn voor ons twee, en ik wil ook graag een frisdrank.

Man: Klinkt goed! Ik wil geen frisdrank, ik drink liever spa rood.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Man: Loop je mee naar de zaal?

Vrouw: Zeker. Waar zitten we ergens?

Man: Wij zitten in rij 11, stoel 8 en 9.

Vrouw: Dat zijn goede plekken! Goed geregeld!

Man: Zeker. We maken er een leuke date van.

Opdracht 3:

Beantwoord de volgende vragen in complete Nederlandse zinnen in je schrift. Gebruik de woordenlijst: week 4.

- Ga jij soms naar de bioscoop?

- Hoe vaak ga jij naar de bioscoop?

- Welke filmgenre vind jij leuk?

- Wat is jouw favoriete film die dit jaar in de bioscoop komt?

- Wat eet/drink jij bij de bioscoop?

Voorbereidingsopdracht

Ga naar de website van een bioscoop in Eindhoven. Welke films draaien er?

Denk aan Pathé / Vue.

Schrijf op:

- Naam van de film

- Filmgenre

- Starttijd & eindtijd

- Zitplaatsen in de zaal

- Eten & drinken

Opdracht 4:

Gebruik de informatie die je hebt gevonden op de website van een bioscoop in Eindhoven. (Denk aan Pathé / Vue)

Ga in gesprek met je klasgenoot. Maak de volgende zinnen af:

- Ik wil graag (naam van de film) _____________ kijken.

- Dit is een (genre)______________film.

- De film begint om ________________ en eindigt om ____________________.

- Ik wil graag in rij ___________ op stoel _____________ zitten.

- Tijdens de film eet ik graag _____________ en drink ik graag _______________.

Opdracht 5:

En nu jij!

Vertel aan een andere klasgenoot:

- Welke film wil jij graag kijken?

- Welk genre is deze film?

- Hoe laat begint & eindigt de film?

- Waar in de zaal zit je graag?

- Wat ga je eten/drinken tijdens de film?

Extra tijd?

Speel een:

• Quizlet Live
• Blooket
• Gimkit

Quizlet: 

https://quizlet.com/user/Stijn_Leemans/folders/unit-12-wat-is-er-in-jouw-buurt?i=62okib&x=1xqt

Blooket week 1 + 2: 

https://dashboard.blooket.com/set/69ba8f82d7770a6b45797cd9

Blooket alle weken: 

https://dashboard.blooket.com/set/69ba9024d7770a6b45797d1a

Gimkit week 1 + 2: 

https://www.gimkit.com/view/69ba8f457d6699a345da6451

Gimkit alle weken: 

https://www.gimkit.com/view/69ba8ff8e89bbd04f8268349

Les 3

Lesdoelen

Je weet hoe een programma wordt gepresenteerd.

Opdracht 1:

Bekijk de video en beantwoord de vragen in het Engels in je schrift:

1) Welke conventionele elementen gebruikt de gids bij de opening van de rondleiding? Noem 2 dingen.

2) In de video presenteert de gids het programma van de dag. Wat benoemt (mentions) de gids in deze uitleg?

Link: https://www.youtube.com/watch?v=Hh8LtHilbzk

Antwoorden opdracht 1:

1) Het is een programma, want een programma is een plan dat vertelt welke activiteiten je kan doen op bepaalde tijden en locaties.

2) De gids begroet de mensen.                                      (Goedemiddag allemaal)

     De gids heet iedereen welkom.                                 (Welkom in Diest)

3) De gids bedankt de mensen.                                     (Bedankt voor jullie bezoek aan Diest)

     De gids geeft tips voor extra activiteiten.            (Nog een kleine tip: jullie kunnen _____)

     De gids zegt de mensen gedag.                               (Tot ziens allemaal)

Take note

Een programma is een plan dat vertelt welke activiteiten je kan doen op bepaalde tijden en locaties.

Opening: De gids begroet de mensen.                                      (Hallo allemaal)

                    De gids heet iedereen welkom.                                 (Welkom in ___________)

                    De gids stelt zichzelf voor.                                           (Mijn naam is ___________)

Afsluiting: De gids bedankt de mensen.                                     (Bedankt voor jullie bezoek aan ______)

                       De gids geeft tips voor extra activiteiten.            (Nog een kleine tip: jullie kunnen _____)

                       De gids zegt de mensen gedag.                               (Tot ziens allemaal)

Opdracht 2:

Op de volgende slide hoor je verschillende audio's van een programma over een tour door Amsterdam.

Kies welke audio het beste past bij dit programma.

Audio 1: De opening

Audio 1:

Audio 2:

Tekst audio 1: De opening

Audio 1:

He, vandaag zal ik jullie wat vertellen over deze plek. De stad is namelijk een belangrijke stad in de geschiedenis van Nederland. De stad is ontstaan rond 1275.

Audio 2:

Hallo allemaal. Welkom bij deze rondleiding door onze prachtige hoofdstad: Amsterdam. Ik ben jullie gids, Lars, en vandaag neem ik jullie mee langs de mooiste plekken van de stad. We gaan beginnen met een verhaal over de geschiedenis van de Amsterdam

Audio 2: Het programma

Audio 1:

Audio 2:

Tekst audio 2: Het programma

Audio 1:

We gaan eerst naar het oudste gebouw van de stad. Hier hebben we tijd om foto's te maken en ik vertel jullie iets over de geschiedenis van het gebouw. Daarna bezoeken wij de markt van de stad. Hier kunnen we eten kopen en een korte pauze nemen.

Audio 2:

Vandaag gaan we naar een oud gebouw een markt. Volg mij!

Audio 3: De afsluiting

Audio 1:

Audio 2:

Audio 3: De afsluiting

Audio 1:

Wij zijn aangekomen bij het einde van de tour. Ik hoop dat jullie het leuk vonden. Voor de liefhebbers heb ik nog een tip: ga vooral eten bij restaurant De Zwaan. Daar hebben ze lekker eten voor een niet al te dure prijs! Geniet van de rest van jullie dagen in de stad, en tot ziens!

Audio 2:

Dit was 'm weer voor vandaag. Ik hoop dat jullie het interessant vonden, ook al zat iedereen vooral op hun telefoon te kijken. Als jullie nog vragen hebben, dan vragen jullie het maar lekker aan Google. Ik ben weg hier. Later.

Opdracht 3:

Hoe zou jij een programma van Amsterdam presenteren?

Schrijf:

Een opening

Het programma (2 dingen)

Een afsluiting

Extra tijd?

Speel een:

• Quizlet Live
• Blooket
• Gimkit

Quizlet: 

https://quizlet.com/user/Stijn_Leemans/folders/unit-12-wat-is-er-in-jouw-buurt?i=62okib&x=1xqt

Blooket week 1 + 2: 

https://dashboard.blooket.com/set/69ba8f82d7770a6b45797cd9

Blooket alle weken: 

https://dashboard.blooket.com/set/69ba9024d7770a6b45797d1a

Gimkit week 1 + 2: 

https://www.gimkit.com/view/69ba8f457d6699a345da6451

Gimkit alle weken: 

https://www.gimkit.com/view/69ba8ff8e89bbd04f8268349

Les 4

Lesdoelen

Je kan een programma begrijpen van een schoolreisje in de stad.

Wat weet je nog?

Wij hebben de conventies van een programma besproken.

1) Wat is een programma?

2) Wat zie je in de opening van een programma?

3) Wat zie je in de afsluiting van een programma?

Wat weet je nog?

Een programma is een plan dat vertelt welke activiteiten je kan doen op bepaalde tijden en locaties.

Opening: De gids begroet de mensen.                                      (Goedemiddag allemaal)

                    De gids heet iedereen welkom.                                 (Welkom in ___________)

                    De gids stelt zichzelf voor.                                           (Mijn naam is ___________)

Afsluiting: De gids bedankt de mensen.                                     (Bedankt voor jullie bezoek aan ______)

                       De gids geeft tips voor extra activiteiten.            (Nog een kleine tip: jullie kunnen _____)

                       De gids zegt de mensen gedag.                               (Tot ziens allemaal)

Opdracht 1:

Luister naar het programma van een schoolreisje. Welke conventies hoor je in dit programma?

Schrijf het nummer op van de conventies die je hoort (that you hear).

1) De gids begroet de mensen. 

2) De gids heet iedereen welkom. 

3) De gids stelt zichzelf voor. 

4) De gids vertelt het programma van de dag. 

5) De gids bedankt de mensen. 

6) De gids geeft tips voor extra activiteiten. 

7) De gids zegt de mensen gedag. 

Hier kun je bespreken dat er kleine verschillen zijn in conventies tussen een programma van een tour (die op dat moment afspeelt), en een programma dat nog moet gebeuren.

Opdracht 2:

Luister nog een keer naar de audio en vul de gatentekst in.

Print: Werkblad: Voorbereidingsles

Opdracht 3:

Maak een kort programma voor een bezoek aan de hoofdstad van jouw land. Schrijf dit programma op in je schrift.

Denk aan:

- Opening

- Programma (minimaal 3 dingen + uitleg)

- Afsluiting