Weerbaarheid les 5

• Weerbaarheid
• MBO
• Studiejaar 1

Fysieke weerbaarheid Les 5

Energizer

Wie kan de verschillende losmaakgrepen benoemen en voordoen uit de vorige les?

Planning

1 Introductie LWP

2 Mentale weerbaarheid

3 Mentale weerbaarheid

4 Fysieke weerbaarheid

5 Fysieke weerbaarheid

6 Digitale weerbaarheid

7 Digitale weerbaarheid

8 Afronden LWP Lwp evalueren

Lesdoelen

- Losmaak grepen oefenen

- Hoe kan jij de-escaleren? 

- Input uit les 4 toepassen in de les

Wat herken je hiervan in de praktijk, benoem een voorbeeld?

Methodisch reageren

1 Signaleren

2 Analyseren

3 Plannen

4 Reageren

5 Evalueren

6 Afwikkelen

Fasen van spanningsopbouw

Fase 0: rust en ontspanning, weinig tot gaan lading, mensen doen graag wat ze willen doen.

Fase 1: gedrag verandert, spanning en onrust ontstaat, angst om controle te verliezen, onrust beweeglijkheid, luidruchtigheid.

Fase 2: grenzen worden overschreden, spanning neemt voelbaar toe, schelden, dreigen, aanvallen, terugtrekken, onbenaderbaar.

Fase 3: controle is weg, gevaarlijke situatie, ingrijpen noodzakelijk, fysiek geweld, gegooid met spullen, grote dreiging, niet voor rede vatbaar.

Fase 4: rust is teruggekeerd, soms nasleep van schade of schuldgevoelens, iemand kan terugkijken op de situatie, dit gebuert niet altijd vanzelf.

Signaleringsplan

Vragen die daarbij horen zijn:

• Welk gedrag is er vroeg gesignaleerd?

• In welke fase was de client toen?

• In welke fase was het team/hulpverlener?

• Welke interventie is toegepast?

• Past deze interventie bij de fase?

• Hadden we eerder kunnen signaleren?

• Wat was dan een passende interventie geweest?

• Moet het signaleringsplan worden bijgesteld?

Wat is een escalatieladder:

- In de escalatieladder wordt de ontwikkeling van conflicten verbeeld met 9 treden, in 3 hoofdfases. 

-Afhankelijk van deze fase wordt naar een passende oplossing gezocht.

- Relationele fase – win/win 

- Emotionele fase – win/verlies

- De vechtfase 

(volgende slide een voorbeeld van een escalatieladder) 
Een conflict is een verschijnsel waarbij meerdere personen of partijen een doelstelling nastreven of een waarde aanhangen die onverenigbaar blijken te zijn en daardoor in botsing komen. De dynamiek in het conflict heeft een ontwikkeling. In de escalatieladder wordt de ontwikkeling van conflicten verbeeld met 9 treden, in 3 hoofdfases.

In elke fase van de escalatieladder wordt een andere houding aangenomen door de partijen die in conflict zijn. Afhankelijk van deze fase wordt naar een passende oplossing gezocht.

Relationele fase – win/win

De relationele fase beslaat de bovenste drie treden van de escalatieladder. In deze fase speelt het belang van het herstel en behoud van de relatie nog een grote rol. De betrokkenen proberen nog rekening te houden met personen en gevoelens en willen er samen uitkomen. In de relationele fase zoeken de betrokkenen naar een oplossing waar iedereen blij mee is. Het herstellen van en goede relatie staat voorop.

Emotionele fase – win/verlies

De emotionele fase beslaat de middelste drie treden van de escalatieladder. In deze fase wint emotie het van redelijkheid. Het conflict gaat nu om winnen en verliezen. Winnen gaat in deze fase ten koste van de andere betrokkenen. In de emotionele fase neemt de emotie de overhand. Er wordt uit eigen belang gedacht en er is geen begrip meer voor de ander.

Vechtfase verlies/verlies

De vechtfase beslaat de onderste drie treden van de escalatieladder. In deze fase zijn de partijen niet meer bereid om met elkaar in gesprek te gaan. De ander moet verliezen, ook als dit niet in eigen belang is. Strijd staat voorop en er is woede naar de ander. In de vechtfase kunnen de partijen niet meer met elkaar in een ruimte gaan omdat het conflict is geëscaleerd. Woede wordt nu op de persoon gericht en de situatie is minder belangrijk.

bron:https://www.primaonderwijs.nl/verdieping-blogs/de-onderwijs-escalatieladder-hoe-los-je-conflicten-in-de-klas-op https://www.primaonderwijs.nl/verdieping-blogs/de-onderwijs-escalatieladder-hoe-los-je-conflicten-in-de-klas-op

Hoe kan jij de- escaleren

Wat neem jij mee uit deze les?

Zie logboek voor de vragen week 5

Ze kunnen ook voorbeelden zoeken op internet en met elkaar bespreken  

Leerjaar 2,3,4 : zou je een eigen escalatieladder kunnen laten invullen. 

https://www.primaonderwijs.nl/media/Esc

alatieladder%20PO.pdf

Zelf filmpjes maken waarop de losmaakgrepen komen te staan. 

Kies een voorbeeld uit BOZ/BPV of privé en speel dit na. 

-  Omschrijving van de situatie

- Wat heb je geleerd? Wat pas je toe?

- Hoe pas je het toe? 

Maak groepjes van min. 3 tot 4 personen per greep 

Filmpjes bekijken met elkaar 

(opslaan in teamstegel van de klas) 

Voor leerjaar 2,3,4:

Bv. Filmpjes van de-escalatieladder

Oefenen.

Oefenen met verbale weerbaarheid (oefenen met elkaar)

Privé situatie gehad afgelopen week (in logboek)

Kijktip: Kamp van Koningsbrugge, Anouk. tm 2: 03. Geluid is wel zacht tijdens het gesprek
lhttps://www.rtl.nl/programma/5274200/special-forces-vips-wie-durft-wint?blockId=16791677&personId=599&videoId=bb463632-305a-4ce8-9eac-86369d4b0a18 

Lesdoelen evalueren

- Losmaak grepen oefenen

- Hoe kan jij de-escaleren?