Werken met een communicatiegroep

Werken met een communicatiegroep

Groepsgericht werken en CGT
Jasper, Matilde, Rowen, Saskia en Suzanne
06-10-2025
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
LOBHBOStudiejaar 4

In deze les zitten 18 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Werken met een communicatiegroep

Groepsgericht werken en CGT
Jasper, Matilde, Rowen, Saskia en Suzanne
06-10-2025

Slide 1 - Tekstslide

Wat gaan we doen?
  • Theorie: "De invloed van het gedrag van de gespreksleider"
  • Videofragmenten bekijken
  • Analyseren van gespreksleider en groepsdynamiek
  • Nabespreken: "Wat doet de gespreksleider en wat zou jij doen?”

Slide 2 - Tekstslide

“Welke rol zie jij voor een gespreksleider? Welke invloed heeft die op het gesprek?”

Slide 3 - Woordweb

Rol en houding van de gespreksleider

Kernpunten:
Zwijgen als interventie: stimuleert interactie tussen groepsleden.
Vragen doorspelen: van cliënt naar groep → bevordert betrokkenheid.
Persoonlijke reacties toelaten: verhoogt diepgang en openheid.

Doel: De gespreksleider faciliteert, maar domineert niet.

Slide 4 - Tekstslide

Structuur van groepsgesprekken

Kernpunten:
Op tijd beginnen en eindigen: leert omgaan met grenzen.
Einde van de sessie: let op neiging tot fysieke/inhoudelijke uitloop.
Niet laten uitlokken tot overnemen van gesprek tegen het einde.

Doel: Grenzen bewaken zonder verantwoordelijkheid over te nemen.

Slide 5 - Tekstslide

Interactie & groepsdynamiek
Kernpunten:
Slechts één spreker tegelijk → voorkomt chaos en subgroepen.
Luisterhouding stimuleren → tolerantie & wederzijds respect.
Monologen beperken, betrek stille groepsleden actief.

Doel: Bevorderen van inclusieve, interactieve groepsprocessen.

Slide 6 - Tekstslide

Zelfstandigheid & verantwoordelijkheid stimuleren

Kernpunten:
Teamleden nemen beperkt deel → ruimte voor eigen initiatief.
Stiltes niet invullen → uitnodigen tot eigen inbreng.
Vragen aan behandelteam → indien mogelijk terugleggen in de groep.

Doel: Groepsleden leren denken en handelen vanuit eigen kracht.

Slide 7 - Tekstslide

Confrontatie, besluitvorming en grenzen

Kernpunten:
Alleen spreken over aanwezigen → voorkomt oneerlijke situaties.
Geen anonimiteit → stimuleert openheid & vertrouwen.
Groep als verantwoordelijke eenheid → zelf problemen oplossen.
Gespreksleider ondersteunt ‘buitenstaanders’ en voorkomt overvraging.

Doel: Veilig, eerlijk klimaat waarin iedereen verantwoordelijkheid draagt.

Slide 8 - Tekstslide

De rol van de gespreksleider
Fragment 1: Verslavingskliniek
(fragment staat op de laptop)


Slide 9 - Tekstslide

Wat valt op? Wat is de rol van de gespreksleider? Wat zou jij doen?

Slide 10 - Open vraag

De rol van de gespreksleider
Fragment 2: Andere tijden "Wie is van hout?"
(vanaf 12:16)

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Link

Wat valt op? Wat is de rol van de gespreksleider? Wat zou jij doen?

Slide 13 - Open vraag

De rol van de gespreksleider
Fragment 3: Ghetto meisjes vs. Mildred Roethof bij DWDD 

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Video

Wat valt op? Wat is de rol van de gespreksleider? Wat zou jij doen?

Slide 16 - Open vraag

De rol van de gespreksleider
Fragment 4: Jeugdkliniek

Slide 17 - Tekstslide

Wat valt op? Wat is de rol van de gespreksleider? Wat zou jij doen?

Slide 18 - Open vraag