In deze les zitten 18 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 1 video.
Lesduur is: 120 min
Onderdelen in deze les
Vandaag
Terugblik +/- 5 min.
Feedback geven & ontvangen +/- 45 min.
Situatiekaarten +/- 15 min.
Evaluatie lessen +/- 15 min.
Slide 1 - Tekstslide
Lesdoelen
Aan het einde van de les kan de student:
benoemen op welke manier effectief feedback gegeven kan worden;
op een gestructureerde manier feedback geven aan een van zijn medestudenten.
Slide 2 - Tekstslide
Terugblik
Slide 3 - Tekstslide
Wat is feedback?
Feedback = terugkoppelen
"Feedback is het terugkoppelen van informatie van de ene persoon naar de andere, waarbij duidelijk gemaakt wordt hoe de boodschap (of het gedrag) van de een op de ander overkomt".
Slide 4 - Tekstslide
Opdracht: Het Johari venster
Slide 5 - Tekstslide
Slide 6 - Tekstslide
Slide 7 - Tekstslide
Feedback geven & ontvangen
Slide 8 - Tekstslide
Slide 9 - Video
00:19
Hoe reageert Michael op de suggestie?
Slide 10 - Open vraag
01:31
"You need to do something about your body odor"
"Je moet iets doen aan je lichaamsgeur"
1. Hoe zou jij deze feedback ontvangen?
2. Hoe zou je dit op een gepaste manier als feedback kunnen geven aan iemand?
Slide 11 - Tekstslide
Opdracht
Individueel: Vul in venster het 'open & verborgen gebied' in.
In duo's: geef elkaar korte feedback.
Begin met een compliment (positieve feedback). Gebruik de IK-boodschap: 'ik zie dat... / ik hoor dat... / ik voel dat...'
Zeg hoe het gedrag van de ander voor jou is. Vertel wat je voelt/ wat het met je doet.
Vraag door als het niet duidelijk is wat diegene bedoeld.
Noteer de feedback die je krijgt in het venster 'blind gebied'.
timer
30:00
Slide 12 - Tekstslide
Nabespreking
Slide 13 - Tekstslide
Situatiekaarten
Vooroordelen en discriminatie
Slide 14 - Tekstslide
Slide 15 - Tekstslide
Slide 16 - Tekstslide
Feedback op mijn manier van lesgeven
Vul het feedback formulier uit de planner in
Mijn dank is groot :)
Slide 17 - Tekstslide
Lesdoelen
Aan het einde van de les kan de student:
benoemen op welke manier effectief feedback gegeven kan worden;
op een gestructureerde manier feedback geven aan een van zijn medestudenten.