Tijdvak 7 De Verlichting (herhaling)

De Verlichting
(Herhaling )
Tijdvak 7 Pruiken en Revoluties
1700-1800

1 / 27
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2,4

In deze les zitten 27 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

De Verlichting
(Herhaling )
Tijdvak 7 Pruiken en Revoluties
1700-1800

Slide 1 - Tekstslide

TV 7: pruiken en revoluties
  • 7a de Verlichting

  • 7b het verlicht absolutisme

  • 7c de trans-Atlantische slavenhandel, de plantages en de opkomst van het abolitionisme

  • 7d de democratische revoluties in westerse landen
 

1700 - 1800

Slide 2 - Tekstslide


De Verlichting
vanaf ±1700



  • Een periode waarin mensen hun kennis (willen) vergroten, door steeds meer uit te gaan van het verstand (rede, ratio)
  • Door gebruik te maken van het verstand maken mensen een einde aan de 'duisternis' van domheid, bijgeloof en onverdraagzaamheid.

    Slide 3 - Tekstslide

    Leerdoelen
    • Je kunt uitleggen dat de Verlichting een gevolg is van de Wetenschappelijk Revolutie

    • Je kunt belangrijke onderwerpen van verlichtingsdenken noemen, en daar voorbeelden bij geven.


    Slide 4 - Tekstslide

    Slide 5 - Video

    Terugblik!
    •  Renaissance (ca 1500): kritische blik op oude teksten, waarnemingen zonnestelsel (Copernicus, Galileï)

    • Wetenschappelijke Revolutie (ca 1650) : ontdekking natuurwetten (Newton) en betere instrumenten (microscoop) leiden tot golf van ontdekkingen.

    • Spinoza en Descartes: rationalisme

    Slide 6 - Tekstslide

    De Verlichters en het geloof
    Verlichters
    • God heeft de aarde gemaakt, maar grijpt niet in = deïsme
    • Je kunt niet bewijzen dat er 1 waar geloof is, dus je moet verdraagzaam (tolerant) zijn.  Belangrijke figuur = Voltaire.

    Gevolg
    • Voor godsdienstvrijheid
    • Tegen invloed van de kerk op de politiek

    Slide 7 - Tekstslide

    De Verlichters en gelijkheid
    Verlichters
    • Mensen (mannen) zijn gelijk en vrij geboren

    Gevolg
    • Tegen standenmaatschappij
    • Tegen slavernij/slavenhandel (Abolitionisme)

    Slide 8 - Tekstslide

    De Verlichters en politiek 
    Verlichters
    • Een koning is er voor het volk
    • Het volk mag een slechte koning afzetten
    • De echte macht ligt bij het volk (volkssoevereiniteit)

    Gevolg
    • Tegen absolutisme
    • Voor democratie

    Slide 9 - Tekstslide

    Oefenvraag (toets)
    Stap 1 Zelfstandig aan het werk met de volgende vraag. 

    Kon een burger tijdens het ancien régime een hoge positie in het leger krijgen? Leg je antwoord uit en gebruik de volgende begrippen: standensamenleving en privileges (voorrechten).


    timer
    4:00

    Slide 10 - Tekstslide

    Voorbeeld antwoord
    Kon een burger tijdens het ancien régime een hoge positie in het leger krijgen? 
    Een burger behoorde in die periode tot de derde stand. Ik weet dat burgers geen privileges hadden. Een van de voorrechten in de standensamenleving was het kunnen bereiken van een hoge positie in het leger van de koning. 
    Dus het was niet mogelijk om een hoge positie in het leger te krijgen.

    Slide 11 - Tekstslide

    Verlicht denker of niet?
    Bekijk onderstaande zinnen en bedenk of ze wel of niet van een Verlichte denker zouden zijn.
    Waarom wel / niet?
    'Emotie is het allerbelangrijkste in het menselijk bestaan'

    'De koning zou zijn macht moeten delen met een parlement'

    'Je moet wel nadenken over jouw geloof, maar de Kerk heeft altijd gelijk.'

    'De adel en geestelijkheid zijn traditioneel gezien nu eenmaal het belangrijkste'
    1
    2
    3
    4

    Slide 12 - Tekstslide

    Reacties koningen
    • Ideeën van de Verlichting verbieden

    • Of
    • Sommige ideeën overnemen, zolang de vorst alle macht houdt.
    • = Verlicht absolutisme ('alles vóór het volk, niets dóór het volk')

    Slide 13 - Tekstslide

    Belangrijke personen:
    John Locke (Eng. 1632-1704)
    Het volk geeft de koning/ regering zijn macht 

    Charles de Montesquieu (Fr. 1689-1755)
    Trias Politica, de scheiding der machten

    Jean Jacques Rousseau (Fr. 1712-1778)
    Volksvertegenwoordiging doet wat het volk wil.

    Slide 14 - Tekstslide

    Slide 15 - Tekstslide

    Als het goed is kun je nu...
    a) uitleggen dat de Verlichting een gevolg is van de Wetenschappelijk Revolutie

    b) belangrijke onderwerpen van verlichtingsdenken noemen, en daar voorbeelden bij geven.

    Slide 16 - Tekstslide

    Tegenwoordig in NL
    Wat merken we nog van de Verlichting in Nederland?
    Onder andere: 
    Volksvertegenwoordiging
    Constitutie (=grondwet)
    Trias Politica 

    Slide 17 - Tekstslide

    Slide 18 - Video

    Slide 19 - Video

    Wie heeft in Nederland de uitvoerende macht?
    A
    De regering
    B
    Het parlement
    C
    De koning
    D
    De rechters

    Slide 20 - Quizvraag

    Wie heeft in Nederland de wetgevende macht?
    A
    De regering
    B
    Het parlement
    C
    De koning
    D
    De rechters

    Slide 21 - Quizvraag

    Het parlement is hetzelfde als de (landelijke) volksvertegenwoordiging
    A
    juist
    B
    onjuist

    Slide 22 - Quizvraag

    In het kabinet zitten...
    A
    alle ministers en staatssecretarissen
    B
    de volksvertegenwoordigers

    Slide 23 - Quizvraag

    De regering = staatshoofd + kabinet
    A
    juist
    B
    onjuist

    Slide 24 - Quizvraag

    De ministers...
    A
    controleren de tweede kamer
    B
    bedenken wetten en voeren deze uit

    Slide 25 - Quizvraag

    Een minister zit NOOIT in de volksvertegenwoordiging.
    A
    juist
    B
    onjuist

    Slide 26 - Quizvraag

    Een volksvertegenwoordiger zit NOOIT in het kabinet.
    A
    juist
    B
    onjuist

    Slide 27 - Quizvraag