Workshop interview

• Techniek
• WO
• Studiejaar 3

Workshop interview

Aan het einde van de les kun je:

open vragen stellen;

goed doorvragen;

actief luisteren;

een interview op een prettige manier afnemen;

een set vragen maken voor iemand van 60-70 jaar.

Een goed & een slecht interview...

Interview A

"Gebruikt u WhatsApp?"

"Ja."

"Heeft u een smartphone?"

"Ja."

"Vindt u technologie lastig?"

"Soms."

Welk interview is beter?

Wat is het grote verschil?

Interview B

"Welke digitale dingen gebruikt u in het dagelijks leven?"

"Oh, best veel eigenlijk. Ik gebruik WhatsApp en Facebook."

"Leuk! Waarvoor gebruikt u WhatsApp vooral?"

"Vooral voor mijn kinderen en kleinkinderen."

"En wat vindt u daar makkelijk of juist lastig aan?"

De 3 gouden regels van interviewen

🟢 1. Stel open vragen

Niet: "Vind je je telefoon handig?"

Wel: "Waarvoor gebruik je je telefoon?"

🟢 2. Vraag door

"Kun je daar een voorbeeld van geven?"

"Waarom vind je dat?"

"Hoe gaat dat dan?"

"Wat bedoel je precies?"

🟢 3. Luister echt

Kijk naar de persoon, onderbreek niet en stel een vervolgvraag over wat iemand net vertelde.

Hoe kun je deze 'gesloten' vragen ombouwen?

❌ "Heeft u een smartphone?"

❌ "Vindt u internet handig?"

❌ "Kunt u goed met apps omgaan?"

❌ "Gebruikt u Facebook?"

❌ "Heeft u weleens problemen met digitale apparaten?"

Doorvraag zinnen

Als iemand iets interessants zegt, kun je vragen:

🔎 "Kun je daar meer over vertellen?"

💡 "Waarom is dat voor u belangrijk?"

🗣️ "Kunt u daar een voorbeeld van geven?"

🤔 "Hoe bedoelt u dat precies?"

➡️ "En hoe gaat dat nu bij u?"

En misschien de belangrijkste:

"Waarom?"

We gaan interviewen

1 persoon per groep speelt een oud persoon tussen de 60-70 jaar. (docent kiest uit wie)

1 iemand uit de groep is de 'intervieuwer' de andere twee uit de groep schrijven op wat er goed en minder goed ging & vertellen dit na het intervieuw aan de klas. 

Dit doen we 2 keer. 

voor docent:

De interviewer krijgt de opdracht:

"Voer 2 minuten lang expres een SLECHT interview."

Regels:

alleen gesloten vragen;

niet doorvragen;

soms onderbreken;

ondertussen naar je blaadje kijken;

snel de volgende vraag stellen.

Dat vinden ze vaak hilarisch, maar ze ontdekken ondertussen wat er misgaat.

Ronde 2 – de goede interviewer

Nu opnieuw 2 minuten, maar:

open vragen;

goed luisteren;

minimaal 2 keer doorvragen;

aansluiten op het antwoord.

Daarna kort klassikaal:

Wat maakte ronde 2 beter?

Je kunt de antwoorden op het bord zetten:

Open vragen – doorvragen – luisteren – interesse tonen – niet invullen voor de ander.

Jullie interview

Je gaat per groep minimaal 3 mensen uit de doelgroep interviewen. Dit kunnen opa's of oma's zijn, buren of mensen die je kent. Jullie maken samen 1 interview vandaag tijdens de les. (af: donderdag 17 september,  volgende week dus!)

Introductie

"Wij doen voor school onderzoek naar wat mensen van 60-70 jaar belangrijk vinden bij activiteiten en hoe zij omgaan met digitale middelen. We willen graag weten hoe u dit ervaart."

Onze vragen: 

> schrijf 5 vragen op die je wilt weten van de doelgroep. (onthoud dat je onderzoek moet doen naar de behoeften, verwachtingen, digitale vaardigheden van deze mensen.

Schrijf ook 3 door vragen op die je kunt stellen tijdens het interview, bijvoorbeeld;

☐ Waarom is dat belangrijk voor je?

☐ Kun je een voorbeeld geven?

👤 1. Over de persoon

Hoe ziet een normale week er voor u uit?

Wat doet u graag in uw vrije tijd?

Welke activiteiten vindt u belangrijk?

🏃 2. Behoeften

Wat vindt u belangrijk om prettig en gezond ouder te worden?

Waar zou u graag meer mogelijkheden voor hebben?

Wat maakt een activiteit voor u aantrekkelijk?

💭 3. Verwachtingen

Wat verwacht u van een vereniging of activiteit?

Wanneer zou u ergens graag aan meedoen?

Wat zou ervoor zorgen dat u ergens niet aan mee zou doen?

📱 4. Digitale vaardigheden

Welke digitale apparaten gebruikt u?

Waarvoor gebruikt u uw telefoon/computer?

Welke digitale dingen vindt u makkelijk?

Welke digitale dingen vindt u lastig?

Waar krijgt u hulp als iets digitaal niet lukt?

❤️ 5. Ideale activiteit

Deze zijn voor hun HEVO-opdracht natuurlijk extra interessant:

Als u zelf een activiteit voor mensen van uw leeftijd mocht bedenken, wat zou u dan organiseren?

Wat zou een activiteit leuk maken?

Met wie zou u zo'n activiteit willen doen?

Wat zou u nodig hebben om mee te willen doen?

Op welke manier zou u het liefst informatie krijgen over een activiteit?