BG1 - Module 2 - Les 1

• Beroepsgericht
• MBO
• Studiejaar 1

Beroepsgericht 1

Module 2 - Les 1

Lesindeling BG1 - Module 2

De lessen zijn vormgegeven op basis van de theorie uit het boek Methodiek (thema 1 en 2)

• Lesweek 1: Hoofdstuk 1 - Sociaal-Agogisch werk

                               Hoofdstuk 2 - Werken in de maatschappelijke zorg

• Lesweek 2: Hoofdstuk 3 - Ontwikkelingspsychologie, wat is dat?
  
• Lesweek 3: Hoofdstuk 4 - Baby’s en peuters
  
• Lesweek 4: Hoofdstuk 5 - Kleuter en schoolkind
  
• Lesweek 5: Hoofdstuk 6 - Puber en adolescent
  
• Lesweek 6: Hoofdstuk 7 - Volwassene en oudere
  
• Lesweek 7: Hoofdstuk 8 - Problemen in de ontwikkeling deel 1 
• Lesweek 8: Hoofdstuk 8 - Problemen in de ontwikkeling deel 2
  

Lesverloop

De lessen:

• (ongeveer) 1 uur theorie (uitleg/input/opdrachten)
• 30 minuten werken aan meetmoment Levenslijn

Vandaag

Deze les gaan we heel thema 1 behandelen. Dit thema bestaat uit twee hoofdstukken. 

Boek: Methodiek

Thema 1: Oriëntatie op het werkveld MZ

     Hoofdstuk 1: Sociaal-agogisch werk 

     Hoofdstuk 2: Werken in de maatschappelijke zorg

Start hoofdstuk 1:
Wat weet jij al over sociaal-agogisch werk?

Thema 1: Oriëntatie op het werkveld MZ

Hoofdstuk 1: Sociaal-agogisch werk (SAW)

SAW = Welzijnswerk

“Gaat om het persoonlijke, culturele en maatschappelijke welzijn van mens en samenleving”

Agogiek: De wetenschap die zich bezighoudt met het veranderen van gedrag van mensen.

Welzijn: De mate van welbevinden

Je werk is gericht op het functioneren van mensen.

Beroepen in de welzijnssector

Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg

- Cliënten met een beperking

- Coördineren, rapporteren, ondersteunen

Thuisbegeleider

- Zorg/begeleidingssituaties bij kwetsbare cliënten in de thuissituatie

- Zelfstandig

- Regie over eigen leven bevorderen

Kiezen voor sociaal-agogisch werk

• Werken met mensen (doelgroep);
• Afwisseling;
• Uitdaging;
• Veel mogelijkheden.

“Ik heb er zelf ervaring mee, ik kan me inleven in de ander en wil daarom met die ervaring ook iets betekenen voor een ander.”

Beroepshouding

Er wordt gewerkt vanuit 6 pijlers:

1. Betrokkenheid
   
2. Empathie
   
3. Assertiviteit
   
4. Representativiteit
   
5. Integriteit
   
6. Reflectief vermogen
   
   

Niet veroordelend, maar onderzoekend: waarom reageert die cliënt op die manier?

Betrokkenheid

Empathie

Assertiviteit

Representativiteit

Integriteit

Reflectief vermogen

Je vindt het welzijn van mensen belangrijk en daar wil je een bijdragen aan leveren.

Jouw handelen verschilt per situatie, dit maakt elke situatie een leermoment waarbij je terugkijkt op jouw handelen.

Het verantwoord omgaan met dingen die jou worden toevertrouwt.

Prettig met anderen omgaan denk aan  het aanspreken van anderen met ‘je’ of ‘u’. Daarnaast er verzorgd uitzien.

Het open staan voor anderen en respect tonen voor hun situatie. 

Niet over je heen laten lopen, het opkomen voor jezelf.

De 6 pijlers

Betrokkenheid: 

• Je werkt graag met mensen en wilt ze ook graag iets meegeven;
• Je vindt het welzijn van mensen belangrijk en daar wil je een bijdragen aan leveren.

Empathie: 

• Inlevingsvermogen is een ander woord voor empathie;
• Het open staan voor anderen en respect tonen voor hun situatie;
• Je kan anderen begeleiden wanneer je de situatie ook vanuit hun standpunt bekijkt.

De 6 pijlers

Assertiviteit:

• Niet over je heen laten lopen, het opkomen voor jezelf;
• Doortastend kunnen optreden wanneer dit nodig is;
• Daarbij houd je rekening met gevoelens van de mensen waarmee je werkt en je eigen positie en verantwoordelijkheden.

Representativiteit:

• Prettig met anderen omgaan en er verzorgd uitzien;
• Denk ook aan het aanspreken van anderen met ‘je’ of ‘u’.

De 6 pijlers

Integriteit:

• Het verantwoord omgaan met dingen die jou worden toevertrouwt, bijvoorbeeld door cliënten;
• Denk aan geheimhoudingsplicht en de beroepscode met waarden en normen.

Reflecterend vermogen:

• Reflecteren op eigen handelen en de effecten daarvan;
• Jouw handelen verschilt per situatie, dit maakt elke situatie een leermoment waarbij je terugkijkt op jouw handelen.

Werken vanuit de humanistische psychologie

Echtheid:

Jezelf zijn als hulpverlener, geen trucjes toepassen

Onvoorwaardelijke positieve gezindheid:

• Openstaan voor gevoelens/gedachten van de cliënt;
• Onvoorwaardelijke acceptatie > niet beoordelen maar inleven.

Empathie:

• Cognitief en emotioneel begrijpen van andermans ervaringen;
• Eigen visie als hulpverlener opzij schuiven;
• Geen emotionele identificatie > begrijpen van de gevoelens, maar het niet zelf hoeven ervaren van deze gevoelens.

Start hoofdstuk 2:
Wat weet jij al over het werken in de maatschappelijke zorg?

Maatschappelijke zorg

Maatschappelijke zorg is een deelgebied van SAW

  

Ondersteunen van cliënten bij zelfredzaamheid en sociaal functioneren

• Gehandicaptenzorg
  
• Ouderenzorg
  
• Specifieke doelgroepen
  

Het werk

• Begeleidende en verzorgende taak
  
• Ondersteuning en begeleiding bij activiteiten
  
• Actieve invulling dagprogramma
  
• Ondersteunen bij leggen en onderhouden contacten
  
• Stimulering actief deelnemen aan samenleving
  
• Ondersteuning persoonlijke verzorging
  
• Signaleren – observeren – rapporteren
  

Doel: Zoveel mogelijk regie in eigen handen van cliënt laten.

De organisatie

• Werken in een team waarin je verantwoordelijk bent voor je eigen werkzaamheden
  
• Aansturing vanuit het team en de leidinggevende van de organisatie
  

Sociale kaart: Overzicht van verschillende zorg – en welzijnsorganisaties in de regio

     - Woonvoorzieningen

     - Dagbesteding

     - Justitiële inrichting

     - Asielzoekerscentrum

     - Jeugdinrichting

     - Verpleeghuis

     - Verzorgingstehuis

     - Ambulant (bij de cliënten aan huis)

Sociale kaart bevat de naam van een organisatie, informatie over doelen, doelgroepen, contactpersonen en intakeprocedure.

Met welke doelgroepen kan je allemaal werken binnen de maatschappelijke zorg?

De doelgroep

• Mensen met een verstandelijke beperking
  
• Mensen met een lichamelijke beperking
  
• Mensen met een zintuigelijke beperking
  
• Mensen met psychiatrische problemen
  
• Mensen met psychosociale of gedragsproblemen
  
• Mensen die te maken hebben met huiselijk geweld
  
• Tienermoeders
  
• Dak en thuislozen
  
• Mensen met ouderdomsklachten
  
• Mensen in een justitiële (jeugd)inrichting
  
• Mensen in detentie

Intramuraal - semimuraal - extramuraal 

Intramuraal: Cliënt woont in een instelling

Semimuraal: Cliënt woont thuis maar gaat naar een instelling voor dagbesteding

Extramuraal: Cliënt woont thuis en krijgt daar ondersteuning

Opdracht: intramuraal - semimuraal - extramuraal

• Vorm allereerst groepjes van 3/4 studenten;
• Ga op onderzoek uit naar verschillende organisaties binnen de maatschappelijke zorg;
• Maak drie lijstjes: intramuraal - semimuraal - extramuraal;
• Plaats de gevonden organisaties in het juiste lijstje en licht toe waarom de organisatie specifiek in dat lijstje hoort!

Semimuraal

Revalidatiecentra

Cliënten met lichamelijk letsel of een functionele beperking behandeld kunnen worden.

Dagactiviteitencentra

Een dagactiviteitencentrum (DAC) is een semimurale voorziening waar zinvolle bezigheden worden aangeboden aan chronisch zieke cliënten of cliënten met een beperking.

Sociale werkvoorziening

Een door de overheid mogelijk gemaakte werkplek voor cliënten met een arbeidshandicap, ook wel sociale werkplaats genoemd.

Zorgboerderij

Agrarisch bedrijf dat dagbesteding biedt aan cliënten met een beperking en soms ook aan cliënten met psychische problemen, jongeren met gedragsproblemen of (licht)delinquenten.

Logeerhuis

Hier kunnen mensen met een beperking, een weekend logeren

- Ontlasting verzorgers thuis

- Mogelijkheden voor leggen nieuwe sociale contacten

- Voorbereiding op de stap van thuis naar een passende woonvorm

Ieder logeerhuis heeft zijn eigen sfeer en werkt vanuit een eigen visie.

Intramuraal: woonvormen

• Er is verpleging en verzorging nodig
  
• Er is bescherming en verzorging nodig
  
• Er is verzorging nodig, maar mensen zijn redelijk zelfstandig en zelfredzaam
  
• Er is beperkte begeleiding en verzorging op afstand nodig

• Kan zowel tijdelijk als permanent

Ouderenzorg

Tegenwoordig is hulp gericht op zolang mogelijk zelfstandig thuis wonen

- Aanleunwoning/focuswoning: wonen zelfstandig, maar kunnen gebruikmaken van faciliteiten zorgcentrum (24 uur)

- Dagopvang: behandeling/structuur/ontlast de partner

Verpleeghuis

- Ouderen en volwassenen die vanwege een beperking intensieve begeleiding nodig hebben;

- Somatische (lichamelijk) en psychogeriatrische (mentaal) cliënten.

Woonvormen voor specifieke doelgroepen

• Asielzoekerscentrum: Tijdelijk verblijf, in afwachting of ze in NL kunnen blijven;
• Begeleid-wonen projecten: Tijdelijk verblijf, doel om een zelfstandig bestaan op te bouwen;
• Psychiatrische kliniek (GGZ): Tijdelijk of permanent verblijf vanwege een psychiatrische aandoening;
• Zorghotel of herstellingsoord: Verblijf om te herstellen van een lichamelijke of geestelijke ziekte (Geen intensieve zorg nodig, maar kunnen ook nog niet naar huis);
• Penitentiaire inrichting (PI): Verplicht verblijf door de rechter vastgelegd, werken aan terugkeer in de maatschappij (dagbestedingsprogramma: structuur, daginvulling, maar ook leren);
• Welzijnsinstelling: Wijk- of buurtgerichte organisatie gericht op welzijn, samenlevingsopbouw, maatschappelijke participatie en onderwijs.

Waar staat de afkorting SAW voor?

1. Sociaal Anders Werk
2. Speciaal Algemeen Werk
3. Sociaal Algemeen Werk
4. Sociaal Agogisch Werk

Een logeerhuis is een huis waar mensen met een beperking, een weekend kunnen logeren.

1. Waar
2. Niet waar

Zelfredzaamheid betekent...

1. Dat iemand dagelijkse activiteiten voor zichzelf en een ander kan doen.
2. Dat iemand zelfstandig keuzes kan maken.
3. Dat iemand dagelijkse activiteiten zelfstandig kan doen.
4. Dat iemand zijn eigen sterke en zwakke kanten kent.

Echtheid betekent dat de hulpverlener zichzelf is en geen trucjes toepast.

1. Waar
2. Niet waar

Wat is een sociale kaart?

1. Een overzicht met alle sociale contacten die een cliënt heeft.
2. Een overzicht met alle zorg- en welzijnsorganisaties in de regio.
3. Een overzicht hoe men sociaal met elkaar om kan gaan.
4. Een overzicht met alle zorg- en welzijnsorganisaties van de cliënt.

Als iemand thuis zorg krijgt waar nodig, wordt dit extramuraal genoemd.

1. Waar
2. Niet waar

Welke beroepen vallen onder maatschappelijke zorg (meerdere antwoorden mogelijk).

1. Pedagogisch medewerker
2. Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg
3. Sociaal maatschappelijk dienstverlener
4. Thuisbegeleider

Representativiteit, empathie, assertiviteit & betrokkenheid zijn 4 van de 6 pijlers beroepshouding.
Welke 2 onderstaande nog meer?

1. Integriteit
2. Inzetbaarheid
3. Flexibiliteit
4. Reflectief vermogen

Werken aan het meetmoment

BG1 en meetmoment levenslijn

Je gaat met een groep van minimaal 2/maximaal 3 studenten een levenslijn maken. Een levenslijn is één lijn waarop alle leeftijden (ontwikkelingsfasen) worden genoteerd.

De levenslijn loopt van 0 tot 100 jaar. Alle ontwikkelingsaspecten en ontwikkelingstaken moeten hierin worden beschreven per ontwikkelingsfase. In de lessen BG wordt hier aandacht aan besteed.

Raadpleeg bij deze opdracht ook je boek Methodiek (thema 2).

Naast de levenslijn maak je een verslag. Hierin werk je de informatie die op de levenslijn staat genoteerd, verder uit.

BG1 en meetmoment levenslijn

Wat komt er in de levenslijn aan bod:

- Je benoemt met welke groepsgenoten je de opdracht hebt gemaakt;

- Je maakt online/op papier een levenslijn van 0-100 jaar;

- Je noteert alle ontwikkelingsfasen op de levenslijn, met de bijbehorende leeftijden;

- Je noteert alle ontwikkelingsaspecten per ontwikkelingsfase op de levenslijn;

- Je noteert per ontwikkelingsaspect een bijbehorend voorbeeld van een ontwikkelingstaak;

- Je maakt een verslag waarin je de informatie van de levenslijn verder uitwerkt;

- Je noteert alle informatie in eigen woorden. Bij een te hoge plagiaatscore wordt dit gezien als fraude.

Kijk goed naar de criteria zodat je weet waar je inhoudelijk op beoordeelt wordt.