Taalverzorging voor het examen schrijven

Taalverzorging voor het examen schrijven
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Taalverzorging voor het examen schrijven

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je taalfouten in teksten opsporen en verbeteren.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over taalverzorging en het schrijven van teksten?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is taalverzorging?
Taalverzorging gaat over het correct en verzorgd gebruik van de Nederlandse taal in geschreven teksten.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Soorten taalfouten
Er zijn verschillende soorten taalfouten, zoals spelling-, grammatica- en interpunctiefouten.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Spellingfouten
Spellingfouten zijn fouten in de schrijfwijze van woorden, zoals 'appel' schrijven als 'appol'.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Grammaticafouten
Grammaticafouten zijn fouten in de zinsopbouw en woordvolgorde, zoals 'Ik heb gaan naar school'.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Interpunctiefouten
Interpunctiefouten zijn fouten in het gebruik van leestekens, zoals het vergeten van een komma of punt.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Quiz: Taalfouten opsporen
In deze quiz moet je taalfouten opsporen in gegeven teksten.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Samenvatting
Taalverzorging is belangrijk voor het schrijven van teksten. Het omvat spelling-, grammatica- en interpunctiefouten.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.