Werken met baby's - Thema 1 - les 3

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 3

Werken met baby's

Thema 1 - Sociaal emotionele ontwikkeling

Les 3

Vandaag

• Terugblik vorige week (+ bespreking huiswerk)
  
  
• Inspelen op de behoeften van baby's 
  
  
• Sociale ontwikkeling en interactie (video opdracht)
  
  
• Huiswerk

Vorige week:

■ Hechting (en veiligheid) tussen jou als professioneel opvoeder en baby belangrijk als basis zodat het kind zich kan ontwikkelen op de groep

■ Gelukt met het navragen of je 3 baby’s + ouders kunt/mag begeleiden de volgende periode? = noodzakelijk voor je examen!

■ Gelukt met het navragen of er een begeleidingsplan is voor baby’s? - nodig in les 5

Opdracht mijlpalen:
zijn er opvallend heden? Dingen die je niet
wist? Vragen?

Inspelen op de behoeften van baby's

Vorige week hebben jullie tijdens het maken van de opdracht 'mijlpalen' dit digitale boekje gelezen.

Denk bij het beantwoorden van de volgende
vraag aan de theorie uit dit boekje. 

Wat doet een pedagogisch medewerker om in te spelen op de behoeften van een baby?

0-6 maanden denk aan... 

• Individuele benadering (eigen ritme en behoeften)
• Rust en ontspanning 
• Lichamelijk contact 
• Koesteren, troosten en steunen bij huilen (bijv. door honger, schrik, pijn, vermoeidheid, overprikkeld)
• Responsiviteit, stimuleren van hechting
• Eenvoudige structuur van ruimte, tijd (regelmaat), personen en activiteiten.

6-18 maanden denk aan...

• Emotionele veiligheid
• Voorspelbare begeleider
• Lichamelijk contact
• Vaste rituelen en ritmes
•  Veilige nabijheid
• Communicatie d.m.v. lichaamstaal en één- of tweewoordszinnen
• Begrenzing en actief ingrijpen

Dus... Wat hoort bij welke leeftijdscategorie? Ieder 3. 

0-6 maanden

6-18 maanden 

Rust en ontspanning

Stimuleren van hechting door responsiviteit

Lichamelijk contact

Lichamelijk contact

1-2 woordszinnen

Begrenzen en actief ingrijpen

Veilige nabijheid

Casus

De moeder van Jikke (nu 2 maanden oud) heeft een rondleiding aangevraagd bij jouw

kinderdagverblijf. Ze is erg enthousiast over het feit dat jullie kinderdagverblijf een aparte

babygroep heeft voor kindjes van 0 tot 1,5.

De volgende situatie ontstaat: Moeder geeft aan dat ze met haar werk kan regelen dat Jikke pas

met 6,5 maand hoeft te starten op het kinderdagverblijf. Ze vindt dit zelf een erg prettig idee,

omdat dan het ‘hele kleine’ er wel van af is als Jikke gaat starten.

Jij bent de babyspecialist. Hoe reageer je hier op?
Welk advies of tips kun je moeder geven als je goed de sociaal-emotionele ontwikkeling in de
gaten houdt?

Sociaal emotionele ontwikkeling en interactie 

Een belangrijk onderdeel van de sociale ontwikkeling is contact maken met anderen en sociale

interactie hebben met anderen. Dat begint al heel veel vroeg als baby’s glimlachen als reactie op andere mensen. Gaandeweg richt het lachen zich specifieker op de ouders en andere bekenden  van het kind.

Kijk in de volgende slide naar het filmpje. Hoe maakt dit kindje contact?

01:00

Hoe maakt Eleanor (de baby) contact met Marieke (verzorger)?

01:33

Wat verandert hier in het contact?

Huiswerk

• Maak de opdracht voor les 3
• Lees de artikelen 'Sfeer en emoties'  

Let op: de artikelen lees je ter voorbereiding van een opdracht in lessonup tijdens volgende les. Zorg dus dat je dit gedaan hebt!

Vragen of opmerkingen?

Kim is bereikbaar via teams! Succes.