Poëzie en burgerschap les 5

Poëzie & burgerschap
Illustratie: Marc van Oostendorp
1 / 27
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 27 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Poëzie & burgerschap
Illustratie: Marc van Oostendorp

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Auteursrechten
Deze presentatie is ontworpen door Jantine Sonnenberg voor onderwijsdoeleinden en hoort bij een lessenreeks over poëzie en burgerschap.
Op de afbeeldingen kan auteursrecht rusten.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is poëzie?
betekenis/ boodschap
taal
klank
beeld
stijl
vorm
gesloten/
open
essentie
kunst
esthetiek
uitpakken
poezie
stromin-gen en context
eigen kenmer-ken
+
=
inhoud

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is poëzie?
betekenis/ boodschap
taal
klank
beeld
stijl
vorm
gesloten/
open
essentie
kunst
esthetiek
uitpakken
poezie
stromin-gen en context
eigen kenmer-ken
+
=
inhoud

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kyk, ek bou vir my ‘n land
Waar ‘n vel niks tel nie,
Net jou verstand.
Waar geen bokgesig in ’n parlement
kan spook om dinge permanent
verkramp te hou nie.
Waar ek jou kan liefhê
langs jou in die gras kan lê
sonder om in ’n kerk ‘ja’ te sê.

Waar ons snags met kitare sing
en vir mekaar wit jasmyne bring.
Waar ek jou nie gif hoef te voer
as ’n vreemde duif in my hare koer.
Waar geen skeihof
my kinders se oë sal verdof.
Waar swart en wit hand aan hand
vrede en liefde kan bring
in my mooi land.

Antjie Krog - 1969(17 jaar).

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe was het om het gedicht Kyk, ek bou vir my n land te lezen?
A
heel makkelijk
B
een beetje makkelijk
C
een beetje moeilijk
D
heel moeilijk

Slide 6 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies


Kijk, ik bouw voor mij een land
waar huidskleur niet telt,
alleen verstand.
Waar geen geitenkop in een parlement
kan spoken om dingen permanent
verkrampt te houden.
Waar ik je kan liefhebben
naast je in het gras kan leggen
zonder in een kerk ‘ja’ te hoeven zeggen.

Waar we ’s nachts zingen bij de gitaar
en witte jasmijn meebrengen voor elkaar.
Waar ik jou geen gif hoef te voeren
als een vreemde duif in mijn haren komt koeren.
Waar geen rechter in een echtscheidingszaak
de ogen van mijn kinderen dof maakt.
Waar zwart en wit hand in hand
vrede en liefde brengen
in mijn mooie land.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Minihoorcollege Apartheid in Zuid-Afrika
  • Maak aantekeningen 
  • Tussendoor krijg je vragen

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Nederlanders

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wie stelden de slavernij in Zuid-Afrika in?
A
De Boeren
B
De Britten
C
Een inheemse Zuid-Afrikaanse stam
D
De Nederlandse kolonisten

Slide 14 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat is de Grote Trek?
A
De hongersnood onder de zwarte bevolking
B
De migratie van de boeren
C
D
De machtshonger van de Britten

Slide 15 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 17 - Tekstslide

ANC : grootste politieke organisatie van zwarten.

Slide 18 - Tekstslide

1948 Nationale partij aan de macht. apartheidsprogramma


Slide 19 - Tekstslide

Onder de nieuwe president Hendrik Verwoerd werden in de jaren zestig 3,5 miljoen zwarten met geweld uit hun huizen verdreven naar speciaal daarvoor ingerichte thuislanden, in een poging de apartheid minder racistisch te doen lijken. Op deze manier ontstond een serie, door zwarten geregeerde, marionettenstaten, en aan de zwarten werd de keuze gegeven naar welke van deze quasi-autonome thuislanden ze wilden vertrekken. Deze keuze werd meestal gebaseerd op de etnische groep waartoe ze meenden te behoren. De regering rechtvaardigde deze regeling door te stellen dat zwarte Zuid-Afrikaners eigenlijk de oorspronkelijke bewoners van deze staten waren, niet van de Republiek.

Met speciale passen mocht de zwarte bevolking het reservaat verlaten voor hoognodige zaken.
In 1967 is het Sharpville protest door ongewapende zwarte mensen. Dit wordt hard neergeslagen, met veel doden en gewonden tot gevolg.

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat zijn de Thuislanden?
A
de boerenrepublieken
B
reservaten voor zwarte bevolking
C
de eilanden bij Zuid-Afrika
D
het land van herkomst van de kolonisten

Slide 21 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Waar is de apartheidspolitiek?
A
Politiek van rassenscheiding
B
Politiek van verzet
C
Politiek van verzoening

Slide 22 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wist je dat....
...het Nederlandse woord 'apartheid' over de hele wereld bekend is.

  • Dit woord wordt in andere talen niet vertaald, maar zó gebruikt -ook in bijvoorbeeld het Engels.
  • Het woord slaat op de systematische jarenlange onderdrukking en achterstelling van zwarte bevolking door Nederlanders en hun afstammelingen en staat symbool voor de politiek van witte suprematie in Zuid-Afrika.
  • Vormen van apartheid poppen nog steeds op. In Zuid-Afrika en daarbuiten.

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

In je groepje
  • Zoek op wat de belangrijkste thema's zijn in het totale werk van Antjie Krog (opdracht 7a: zie ook de links daar)
  • Bespreek waarom het gedicht dat we lazen goed past bij het werk en de thematiek van Antjie Krog (opdracht 7b).

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waarom past het gedicht goed bij de terugkerende thema's van Antjie Krog?

Slide 25 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Presentatie
  • Animaties moeten verhaal ondersteunen, niet overnemen
  • Je mag in tweetallen gedicht kiezen uit de vier gedichten voor het verslag. Elk tweetal wel een ánder gedicht.
  • Je hoeft dus in totaal NIET zes gedichten, maar vier gedichten te kiezen. 
  • Die vier gedichten bespreek je in groepsverslag.
  • In tweetallen één gedicht van de vier in presentatie.

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Terugblik en vooruitblik
  • Vandaag: identiteit en samenleving - werkblad B
  • Maak vóór woensdag: opdracht 5, 6, 7 en 8 van werkblad B.
  • Woensdag: verder met Werkblad B.

  • Weektaak thuis: 
  1. Maak werkblad B thuis af.
  2. Maak hoofdstuk 6 uit je syllabus
  3. Zelf aan de slag met het verslag.

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies