6.1a Optellen en aftrekken met negatieve getallen deel 1

• Wiskunde
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Welkom Mavo 1A

Ga op je plek zitten. 

Leg je wiskundeschrift en een pen op tafel

Jas uit, telefoon weg :)

Welkom Mavo 1B

Ga op je plek zitten. 

Leg je wiskundeschrift en een pen op tafel

Jas uit, telefoon weg :)

Mededeling smartrekenen

• Op maandag check ik of je de week daarvoor (dus t/m zondagavond) 60 minuten gerekend hebt.
• Soms staat er bij mij een ander aantal effectieve minuten dan bij jou. Heb je een aantekening, maar staat er bij jou wel 60 minuten? Stuur me dan een printscreen (waarbij ook de datum zichtbaar is) en dan laat ik de aantekening meteen verwijderen!
• Doet het programma het niet? Dat stuur je mij een printscreen van de melding. Let op: is dit in het weekend: dan kan ik je niet helpen.  Eigen verantwoordelijkheid om op tijd te beginnen.

Leerdoelen

§6.1 optellen en aftrekken van negatieve getallen

 

Aan het eind van de les weten/kunnen jullie:

.... Temperatuurverschillen te berekenen

.... Wat een negatiefmin en aftrekmin is

.... Optellen met positieve en negatieve getallen

Even herhalen!

Wat is een negatief getal?

Welk getal is GROTER?
-3 of 2? (denk aan de getallenlijn!)

1. -3
2. 2

Welk getal is GROTER?
-3 of -4? (denk aan de getallenlijn!)

1. -3
2. -4

Optellen en aftrekken

Met negatieve getallen optellen en aftrekken

Houd de getallenlijn in gedachten. 

Let op: 

 

Als ik een plussom heb, wordt mijn getal dan groter of kleiner?

En welke kant ga ik dan op op de getallenlijn?

-1 + 4 =                                (4 stapjes naar rechts) 

-2 - 2 =                                ( 2 stapjes naar links)

5 - 1 =                                                     -2 - 2 =      

-5 + 2 =                                                  4 - 6 =      

Samen oefenen 

Let op er zijn uitzonderingen!

Staat er een + en een - naast elkaar dan  wordt het een - 

dus 

3 + -2 = 

(+ - wordt - )

3 - 2 = 1

Aantekening paragraaf 6.1

Als je optelt ga je stapjes naar .............. op de  getallenlijn. 

Als je aftrekt ga je stapjes naar ............. op de getallenlijn

+ - naast elkaar in een som wordt ............

Waarom is + - hetzelfde als -?

3 + 1 = 

Waarom is + - hetzelfde als -?

3 + 1 = 4

3 + ... = 

Waarom is + - hetzelfde als -?

3 + 1 = 4

3 + 0 = 3

3 + ...  = 

Waarom is + - hetzelfde als -?

3 + 1 = 4

3 + 0 = 3

3 + - 1 = 2

3 + ... = 

Waarom is + - hetzelfde als -?

3 + 1 = 4

3 + 0 = 3

3 + - 1 = 2

3 + - 2 = 1

3 + ... = 

Waarom is + - hetzelfde als -?

3 + 1 = 4

3 + 0 = 3

3 + - 1 = 2

3 + - 2 = 1

3 + - 3 = 0

3 + ... = 

Waarom is + - hetzelfde als -?

3 + 1 = 4

3 + 0 = 3

3 + - 1 = 2

3 + - 2 = 1

3 + - 3 = 0

3 + - 4 = -1

We gaan quizen!

-2 - 2 =

1. 3
2. 0
3. -4
4. 4

-1 + 4 =

1. -5
2. 3
3. 2
4. 0

Bij optellen ga je stapjes naar........op de getallenlijn

1. rechts
2. links

Bij aftrekken ga je stapjes naar....op de getallenlijn

1. links
2. rechts

+ en - in een som wordt....

1. +
2. =
3. -
4. >

8 + -3 =

1. 11
2. 5
3. -5
4. 6

5 + -6 =

1. 11
2. -11
3. -1
4. 1

GOED GEOEFEND!!!!

Nu eventjes evalueren :)

Leerdoelencheck

§6.1 optellen en aftrekken van negatieve getallen

 

Aan het eind van de les weten jullie:

.... Temperatuurverschillen te berekenen

.... Wat een negatiefmin en aftrekmin is

.... Optellen met positieve en negatieve getallen

Hoe is de les verlopen?

Hoe schrijf je het op bij het huiswerk?

Huiswerk + maken

Schrijf het in je Plenda en ga de sommen maken

Meenemen

Laptop + werkboek deel 2 + ruitjesschrift/map

Maken

hoofdstuk 6.1 deel 1, opgave 2, 3, 5, 11, 13, 15 online 

Magister > leermiddelen > Getal en ruimte > klik op boek > klik vanboven op planning > klik op 6.1 deel 1