4.3 1BK Lezen les 2

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k, g, t
• Leerjaar 1

Welkom

• Etui, werkboek B én laptop op tafel.
• Ga rustig zitten. 

Periode 3 - Toetsen Nederlands 

•         Kijk- en luistertoets (21 mei) 
•         Spreekvaardigheid (instructiefilmpje) (26 mei)  
•         Leesvaardigheid en woordenschat (H4 & 5) 

Periode 3 - toetsen Nederlands

In deze paragraaf leer je:

• De tekstdoelen activeren en amuseren herkennen.
• Hoe je zoekend leest.

4.3 Lezen blz. 19

Vandaag

- Herhalen tekstdoelen

- Oefenen met zoekend lezen

Vandaag

4.1  - Meerkeuze vragen (blz. 110)

Een schrijver heeft altijd een bedoeling als hij een tekst schrijft: een tekstdoel.

In het vorige hoofdstuk leerde je het tekstdoel informeren.

In deze paragraaf leer je de tekstdoelen amuseren en activeren

4.3 Lezen - tekstdoelen activeren en amuseren (blz. 21)

4.1  - Meerkeuze vragen (blz. 110)

4.3 Lezen - tekstdoelen activeren en amuseren (blz. 21)

tekstdoel	wat wil de schrijver	voorbeeld
informeren	de lezer informatie geven over een onderwerp	nieuwsbericht (ook website), krant, brief, tekst in lesboek, handleiding, kookboek
amuseren	de lezer vermaken (plezier laten hebben)	leesboek, strip, songtekst
activeren	de lezer iets laten doen( in actie komen)	reclame om iets te kopen, aanmeldformulier om lid te worden

4.1  - Meerkeuze vragen (blz. 110)

In een activerende tekst staat meestal iets van:   

           - Koop nu!
           - Op =op!
           - Meld je aan!
           - Kom kijken!
           - Schrijf je in!

4.3 Lezen - activeren    Tip!

4.1  - Meerkeuze vragen (blz. 110)

            Informeren                             amuseren                                 activeren

4.3 Lezen - tekstdoelen activeren en amuseren (blz. 21)

4.1  - Meerkeuze vragen (blz. 110)

4.3 Lezen - aan de slag

Samen lezen tekst 4 blz. 22

Samen maken opdracht 6a

Zelfstandig maken opdracht 7 en 8 (blz. 23)

4.1  - Meerkeuze vragen (blz. 110)

4.3 Lezen - Zelfstandig werken

Maak opdracht