2.1 les 2

• newEditor
• M&M
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 1

• Ga rustig zitten via de plattegrond

• Leg je boek, pen en schrift op tafel

• Leg je huiswerk open neer op tafel (pagina 43)

Welkom!

Vandaag

• Herhaling vorige les

• Uitleg nieuwe stof

• Aan de slag

• Afsluiting

Verwachtingen in de les

• Respect en eerlijkheid tegenover iedereen

• Vingers opsteken

• Luister naar elkaar

• Actief meedoen

Herhaling

• Welk jaar?

• Welke koning?

• Ander woord voor koning?

• Ander woord voor koninkrijk?

• Had het land een grondwet?

• Ander woord voor grondwet?

Herhaling

• Nederland was een koninkrijk met een grondwet.

• Nederland was een monarchie met een constitutie.

• Nederland was een constitutionele monarchie.

• Wat wilden liberalen?

• Wat wilden conservatieven?

• De grondwet werd in 1848 herschreven en Nederland werd een parlementaire democratie.

Herhaling

• Wie mochten er stemmen?

• Was het een échte democratie?

Regering die wetten mag goedkeuren

Tweede Kamer

Rijke mannen

Volksvertegenwoordigers van de provincie

Eerste Kamer

• Je kunt het begrip sociale kwestie uitleggen door twee voorbeelden te noemen

• Je kunt een oorzaak en een gevolg noemen van het ontstaan van vakbonden

Leerdoelen

• Ondertussen was de industrie in NL opgekomen

• Veel mensen verhuisden naar de steden in de hoop op een beter leven

• In de steden was namelijk genoeg werk

• Maar...

Sociale kwestie

• Eenmaal in de stad bleek het erg vies

• Huizen waren klein en donker

• Er was geen stromend water

• Er was geen riolering

• Veel mensen waren ziek

• Mensen hoopten in de fabriek geld te verdienen

Sociale kwestie

• Ook in de fabriek was het niet top

• Arbeiders maakten lange dagen

• Ze kregen weinig betaald

• Hadden geen geld bij ziekte

• En werkten met gevaarlijke machines en stoffen

• De slechte werk- en woonomstandigheden noemen we de sociale kwestie

Sociale kwestie

• Arbeiders wilden verandering

• Ze gingen zich samenvoegen in vakbonden

• Vakbonden zijn organisaties van werknemers

• Het gevolg hiervan was dat er wetten kwamen die arbeiders hielpen

Vakbonden

• Er kwamen nieuwe wetten:

• Ongezonde woningen werden verboden

• Doorbetaling bij langdurige ziekte

• Kinderwetje van van Houten: 1874 -> kinderen onder de twaalf mochten niet meer werken

• Leerplichtwet: 1900 -> kinderen onder de twaalf moesten naar school

Vakbonden

Aan de slag

• Wat?

• Hoe?

• Hulp nodig?

• Tijd?

• Ben je klaar?

Werkblad

Alleen

Overleg met je buur

10 minuten

Begin aan opdracht 6 t/m 9 (blz. 45)

10

minute

00

second

add30s

Aan de slag

• Wat?

• Hoe?

• Hulp nodig?

• Tijd?

• Ben je klaar?

Opdracht 6 t/m 9 (blz. 45)

Alleen

Lees de tekst en overleg met je buur

10 minuten

Begin aan opdracht 1 (blz. 49)

10

minute

00

second

add30s

• Je kunt het begrip sociale kwestie uitleggen door twee voorbeelden te noemen

• Je kunt een oorzaak en een gevolg noemen van het ontstaan van vakbonden

Leerdoelen

Afsluiting

• Je krijgt van mij een briefje

• Schrijf drie dingen op die je vandaag hebt geleerd

• Schrijf op de achterkant twee dingen die je interressant vond

• Schrijf ook één vraag op die je nog hebt over de stof en omcirkel die

• Zet je naam erop en geef hem straks aan mij bij de deur

Tot de volgende!

• Huiswerk: opdracht 6 t/m 9 (heel paragraaf 2.1)

• Volgende les: kiesrecht & schoolstrijd

• Vragen? Stuur mij een bericht in Magister of kom langs bij mijn kantoor (1.23, groen)!