Het Jodendom

• Mens & Maatschappij
• Basisschool
• Groep 2

Het Jodendom

Planning

Planning

Leerdoel

Zelfstandig werken

Samen lezen

Aantekeningen maken 

Filmpje 

Planning

Regels

1. Wanneer de docent vraagt om stilte, dan zijn wij stil in 3 seconden.

2. Wij gaan aan werk op de manier die de docent aangeeft.

3. Als ik wat wil zeggen, steek ik mijn vinger op en wacht ik op mijn beurt.

4. Ik maak geen rare geluiden in de klas.

Leerdoel

Weet je hoe het jodendom is ontstaan. 

Wat verwacht ik van je: 

Je bent stil.

Je luistert. 

Nakijken

Paragraaf 2.2

Bladzijde 55

Opdracht 1+2

Wat verwacht ik van je: 

Goed antwoord --> zet een krul

Fout antwoord --> verbeter of vul aan. 

Vraag? --> steek je vinger op

Samen lezen

Bladzijde 56

Het Jodendom

Wat verwacht ik van je: 

Je bent stil als je niet leest.

Je leest mee, zodat je weet waar we zijn.

Krijg je de beurt, lees je luid en duidelijk

Aantekeningen maken

Wat verwacht ik van je: 

Je schrijft precies op wat op het bord staat.

Je bent stil.

Je schrijft netjes. 

Zelfstandig werken

Paragraaf 2.2 opdracht 1-2-3-4

Klaar?: 

Herhaling + verdieping 2.1 (blz. 53-54) - Begrippenlijst maken - Topografie (blz. 78) -  Opdracht bij docent. 

Wat verwacht ik van je: 

De eerste 5 minuten werk je in stilte. 

Staat het stoplicht op oranje, fluister je met je buur.

Je bent met het huiswerk/klaaropdracht bezig

Denken - Delen - Uitwisselen

stap 1: Je gaat eerst voor jezelf de vragen beantwoorden. (5 minuten)

Stap 2: Je gaat met je buur overleggen over de antwoorden. 

(5 minuten)

Stap 3: We bespreken de antwoorden in de klas. (5 minuten)

- Wat zijn ambachtslieden?

- Noem 2 stadsrechten in de middeleeuwse stad.

- Hoe beschermden burgers tegen gevaar van buiten? 

- Wat is het verschil tussen horige en burger? 

- Noem 2 kenmerken van een middeleeuwse stad.

Kijkvragen