Klas 2BK2 - Lesweek 29 - Les 1

• Duits
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Kapitel 7 -> Wohnen

Achtung:

Du sitzt auf deinem eigenen Platz.

Auf deinem Tisch liegen: 

Buch, Heft, Etui 

Was machst du Heute?

- Wichtig!

- Hausaufgaben kontrollieren

- Grammatik

- Hören -> Mit Musik mehr spaß

- die Stunde beenden

Was lernst du Heute?

Lernziele:

• Je kunt het werkwoord in het Duits vormen.
• Je kunt werkwoorden met een stam op -d of -t vormen.

Bijvoorbeeld antworten und reden

• Je kunt de vauten uit een songtekst halen.
  

Wichtig! (belangrijk!)

• Les verstoren = naam op bord.
• Les nog een keer verstoren = 5 minuten time-out
• Les nog een keer verstoren = les vervolgen in de tussenruimte.
• na de les bij mij komen om afspraak te maken voor na schooltijd om gedrag + gevolgen te bespreken.

Achtung!

Steijn

Ik mis jouw Speisekarte

Thijn

Inhalen Hausaufgaben -> morgen (woensdag) 

14.30 uur  Lokaal 0.05

Logan

Afspraak maken voor Spreekvaardigheidopdracht

Hausaufgaben 

BK	KT
Lernen: Seite 58 -> Lernliste N-D	Lernen: Seite 62 -> Lernliste N-D
Machen: Arbeitsblatt Sehen: Uitlegvideo in SOM	Machen: Arbeitsblatt Sehen: Uitlegvideo in SOM

Werkwoordvormen? Hoezo?

 regelmatige werkwoordvormen in het Duits

Knippen 

en 

plakken in 

3 stappen

Hoe zat het ook alweer?

Stap 1

Stap 2

Stap 3

STAP 1

zoek de stam van het werkwoord

Korte uitleg (stap 1)

Een werkwoord heeft een stam. (knip -en van werkwoord)

Voorbeelden:

De stam van springen is spring.

De stam van schwimmen is schwimm.

De stam van angeln is angel. Let op: bij dit werkwoord kun je dus alleen de -n weghalen.

STAP 2

Zoek in de zin naar het persoonlijke voornaamwoord.

Korte uitleg (stap 2)

Bij ieder werkwoord staat een persoonlijk voornaamwoord.

Zoek dat persoonlijke voornaamwoord.

Tip! het persoonlijke voornaamwoord staat altijd voor of na het werkwoord.

Voorbeelden:

Ich esse gerne Pizza.

Geht ihr auch in die Schule?

STAP 2

Schrijf het rijtje persoonlijke voornaamwoorden in de goede volgorde op van boven naar beneden.

Eerst de nederlandse vorm en daarnaast de Duite vorm

STAP 2 / idewis

ik	ich	i
jij	du	d
hij / zij / het	er / sie / es	e
wij	wir	w
jullie	ihr	i
zij / u	sie / Sie	s

STAP 3

Plak de goede uitgang achter de stam.

Korte uitleg (stap 3)

Plak nu achter de stam de juiste uitgang.

Daarvoor is er een ezelsbruggetje dat heet: 

(FE)ESTTENTEN

maar de F en de E die doen niet mee.

E - ST - T - EN - T - EN

wohnen

Ezelsbruggetje e - st - t - en- t - en

ich	wohn	e
du	wohn	st
er / sie / es	wohn	t
wir	wohn	en
ihr	wohn	t
sie / Sie	wohn	en

idewis + ESTTENTEN

ich	i	e
du	d	st
er / sie / es	e	t
wir	w	en
ihr	i	t
sie / Sie	s	en

E-ST-T-EN-T-EN regel

Stap 1: stam -> knip -en eraf.

Stap 2: vind het idewis woord in de zin.

Stap 3: plak de juiste uitgang achter de stam.

i	e
d	st
e	t
w	en
i	t
s	en

Hausaufgaben nakijken

Stap 1: stam -> knip -en eraf.

Stap 2: vind het idewis woord in de zin.

Stap 3: plak de juiste uitgang achter de stam.

Iedereen legt 1 zin uit.

Ik vraag kris / kras door de klas.

i	e
d	st
e	t
w	en
i	t
s	en

Grammatik

Werkwoord met stam op -d of -t

reden / antworten

- regel opschrijven in je schrift

- Aufgabe machen

Grammatik

Belangrijk -> een Duitser wil alle letters kunnen uitspreken.

Hausaufgaben 

BK	KT
Lernen: Seite 58 -> Lernliste N-D Seite 60 -> Grammatik	Lernen: Seite 62 -> Lernliste N-D Seite 18 -> Grammatik
Machen: Seite 43 -> Aufgabe 21 + 22	Machen: Seite 19 -> Aufgabe 11 Seite 156 -> Aufgabe 2a

Zoek de vaud!

Haus am See von Peter Fox

Er zitten fouten in de songtekst

Onderstreep de fout in de tekst en noteer het goede woord.

Iedereen doet mee en is stil tijdens het luisteren

Na het luisteren vraag ik kris/kras door de klas naar de antwoorden.

Zum Schluss

- Vijf vingers: Top!

- Drie vingers: mwah

- Duim naar beneden 

-> volgende keer beter.