Voor de film - Die Welle opdrachten havo/vwo 3

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Programma Havo/Vwo 3  vandaag 

lesuur 2: uitleg en starten Lesson up: alle dia's lezen, filmpjes kijken  en

                   proberen te beantwoorden

lesuur 3: met je klas en begeleider lopend naar Calypso voor film Die Welle, 

                   start film 10.00

lesuur 3/4/5: film kijken

lesuur 6: opdrachten Lesson up maken, verwerking van film

lesuur 7: Gastspreker 1

lesuur 8: Gastspreker 2

Je kijkt Die Welle in de bioscoop Calypso 

1.  We gaan per klas + begeleider naar Calypso lopen
2.  Gedraag je netjes en fatsoenlijk, we zijn te gast
3.  Je moet na de film allerlei opdrachten maken in Lesson Up,    let vooral op de verschillende rollen.
4.  Je mag niet eten of drinken tijdens de film
5.  Volg de aanwijzingen van de begeleider goed op
6.  Veel leerplezier met deze bijzondere film

80 jaar bevrijding in Nederland

wat betekent vrijheid voor jou??

Op welke datum worden de doden herdacht?

1. 4 mei
2. 5 mei
3. 6 mei
4. 7 mei

Als je op 4 mei herdenkt: Waar denk je dan aan?
Als je niet op 4 mei herdenkt: Waarom doe je dat niet?

Op welke datum wordt Bevrijdingsdag gevierd?

1. 3 mei
2. 4 mei
3. 5 mei
4. 6 mei

Hoe vier jij 5 mei (Bevrijdingsdag)?

Dodenherdenking

4 mei. 20:00 twee minuten stilte.

We herdenken alle Nederlandse oorlogsslachtoffers die hun leven gaven voor onze vrijheid.

Leg in eigen woorden uit:
Wat is een democratie?

klik op de volgende dia voor informatie over een democratie

wat is onvrijheid??

vandaag kijk je de film....

Leerdoel

• Bekijken van de film Die Welle
• Het vergroten van je woordenschat.
  
• Je kennis over een stukje geschiedenis WOII
• Nadenken over maatschappelijke thema's zoals vrijheid van meningsuiting, democratie, autocratie/dictatuur/ totalitaire staat
• Je inleven in de 5 rollen in een totalitaire staat. Wat zou jij doen?

Je kijkt Die Welle in de bioscoop Calypso 

1.  We gaan per klas + begeleider naar Calypso lopen
2.  Gedraag je netjes en fatsoenlijk, we zijn te gast
3.  Je moet na de film allerlei opdrachten maken in Lesson Up,    let vooral op de verschillende rollen.
4.  Je mag niet eten of drinken tijdens de film
5.  Volg de aanwijzingen van de begeleider goed op
6.  Veel leerplezier met deze bijzondere film

Die Welle

Hoe mensen zich laten meeslepen... 

Gebaseerd op een waargebeurd verhaal

 eerst was er .......The Wave

........een project in Amerika 1967 van een docent geschiedenis. Een leerling stelde de vraag hoe het mogelijk was dat veel mensen Hitler in 1933 steunden. En hoe konden die mensen  zo blind zijn om een leider te volgen en miljoenen medemensen systematisch te laten vermoorden? Hoe kan het dat buren elkaar gingen verraden? Hoe kon je achteraf zeggen dat je van niks wist? 

De docent gaf geen antwoord, maar wilde zijn leerlingen laten ervaren hoe groepsdruk werkt, hoe een autocratie/dictatuur/totalitair systeem in zijn werk gaat. Hij wilde ze een bijzondere les geven, maar het project liep uit de hand........

The Wave

The Wave uit 1981 is gebaseerd op een waargebeurd

verhaal. Het filmscenario is gebaseerd op een

experiment dat geschiedenisleraar Ron Jones in

1967 uitvoerde op een school in Californië. Het was

bedoeld om zijn leerlingen te laten zien hoe nazi-

Duitsland was opgekomen en waarom zoveel mensen

deze beweging volgden. Hij kon het de leerlingen

niet voldoende duidelijk uitleggen en probeerde

daarom een voorbeeldsituatie te creëren, waardoor

de leerlingen het zouden begrijpen. Het experiment

noemde hij The Third Wave.

Die Welle is een remake van The Wave

Rainer Wenger is docent op een middelbare school in Duitsland. 

In verband met een projectweek moeten de leerlingen zich inschrijven voor de projectgroep ‘Anarchie’ of  ‘Autocratie’(=dictatuur).  Wenger is een populaire docent en veel leerlingen doen mee met dit project. 

Tijdens de eerste dag van de projectweek wordt de stelling opgeworpen door de leerlingen dat een autocratie zoals nazi-Duitsland was, nu niet meer mogelijk is. Mensen zijn nu wel slimmer en hebben van de oorlogen geleerd. Is dat zo? 

Wenger besluit een experiment uit te voeren. Hij wordt democratisch gekozen als leider en samen met de leerlingen bedenkt hij de ene na de andere maatregel waarmee ze zich als herkenbare groep kunnen profileren. Het project slaat enorm aan ............

Die Welle - 2008 

The Wave - 1981

Die Welle

Die Welle laat het verhaal opnieuw zien, maar deze

keer speelt het zich af op een school in Duitsland. Het

einde van de film is gedramatiseerd. Dat wil zeggen

dat het is verzonnen door de scenarioschrijver en de

regisseur. De film Die Welle loopt letterlijk dramatisch

af. In het echte experiment van Ron Jones in The Wave vertoonde hij bij de laatste bijeenkomst een film over nazi-

Duitsland, die de ogen van de leerlingen deed openen

en daarmee was het experiment ten einde.

Voorspellen

Bekijk de trailer op de volgende slide en beantwoord daarna de vragen.

Waar gaat deze film over, denk je?

Waar en wanneer speelt de film zich af?

Leg in eigen woorden uit:
Wat is een Autocratie?

Wat is nu een autocratie?

Je hebt net vragen beantwoord over totalitaire staat, dictatuur enz. Een autocratie is eigenlijk hetzelfde: een land waarin één persoon alle macht heeft. Dus de wetgevende, uitvoerende en rechtsprekende macht. ( zie extra info in volgende dia)

noem 4 verschillen tussen een autocratie( = dictatuur/ totalitaire staat) en een democratie

wikikids.nl

De volgende dia en film legt uit hoe propaganda werkt...

Wat is propaganda? Hoe deed men dit in de jaren dertig en hoe doet men dit vandaag de dag?

wat betekent censuur?

1. toezicht op media door een kleine groep om teksten te veranderen of te verbieden
2. toezicht op je werk door je baas om je harder te laten werken
3. toezicht door je ouders om in de gaten te houden of je wel naar school gaat
4. toezicht op alle informatie om te checken of het wel juist is

kenmerken autocratie / dictatuur / totalitaire staat (lees het goed door)

1. een sterke theatrale leider

2. leger verheerlijken

3. wantrouwen naar de overheid

4. anti-democratisch

5. man/vrouw rollen sterk aangeven

6. groep is belangrijker dan het individu

7. geweld/ uitsluiting is de oplossing voor alle problemen

8. ben je niet met ze dan ben je automatisch tegen ze

9. leger/discipline /gehoorzamen is weg naar goed mens

10. vooral voor jonge mensen via propaganda (media en school)

11. extreem nationalistisch

12. propaganda = een-zijdige misinformatie

13 censuur voor journalisten en andersdenkenden

14. zondebok zoeken, groepen mensen de schuld geven

15. Bij de nazi's ook nog Jodenhaat = antisemitisme

Een autocratie wordt ook wel een dictatuur genoemd en een autocraat een dictator.

Vraag: Noem minstens twee dictators en landen uit de geschiedenis

Een autocratie wordt ook wel een dictatuur genoemd en een autocraat een dictator.

Vraag: Noem minstens twee dictators die nu leven.

Geef twee actuele voorbeelden van een dictatuur
waarbij de media in handen zijn van de machthebber(s). Ga op internet op zoek naar een actuele bron: krant, journaal enz.

Kun je twee voorbeelden noemen van landen waarvan burgers
– ondanks de censuur van hun regering –
toch informatie proberen te verspreiden?
Via welke kanalen doen ze dat?

Denk je dat het in deze tijd ook nog mogelijk is dat een dictator de macht krijgt in Europa?
Waarom wel of waarom niet?

Zou er ooit in Nederland weer oorlog kunnen zijn?

Waarom wel of waarom niet?

Je kan nu kiezen wat je wilt gaan onderzoeken......

1. Je bekijkt een film van 2 kinderen die een oorlog hebben meegemaakt en daarover vertellen (dia 44-45)

2. of je kunt je verder verdiepen in de Hitlerjugend (dia 46-55)

3. of je kunt de dikke dictatorquiz bekijken & maken (dia 56-57)

Wat doet een oorlog met je als kind?

Bekijk onderstaande film en noteer de overeenkomsten en verschillen tussen Trijneke (kind in WOII) en Sara (gevlucht uit Syrie)

herhaling uitleg totalitaire staat

Je mag deze film overslaan als je de volgende termen snapt

1. Fascisme
2. Nazisme
3. Dictatuur / autocratie / totalitair systeem

0

herhaling = Totalitaire staat kenmerken

1. één 'sterkte' leider

2. makkelijke oplossing voor een moeilijk probleem en via propaganda verspreiden (media in handen van leider)

3. geweld / leger mag gebruikt worden voor de oplossing / terreur en intimidatie 

4. geen persvrijheid /  onderzoek van wetenschap / demonstraties / censuur enz.

5. groepseenheid is belangrijker dan individu / veel discipline en gehoorzaamheid geëist / fanatisme is goed

6. vol met symbolen in taal/ kleding/ vlag/ groet enz.

7.  rolverdeling sterk in mannen en vrouwenrol

8. vanaf wieg tot graf uitgestippeld leven voor staat

9. zondebok uitzoeken / zwakkeren in samenleving uitsluiten

De groet

en het symbool

Veel ideologieën kennen symbolen en rituelen, vooral

om duidelijk te maken wie de aanhangers zijn. De

rituelen en symbolen scheppen een band. Zo heeft

bijvoorbeeld elke voetbalclub zijn eigen kleuren en

clublied. Mensen in het shirt van jouw voetbalclub zul

je misschien eerder groeten dan iemand met een shirt

van een andere club.

Snowboarders hebben een handgebaar waarbij met

de duim en pink naar buiten gericht, de hand heen en

weer wordt geschud, terwijl ze Hang Loose roepen!

De Hitlergroet

Ook Hitler kende dat idee van verbroedering. De

groet die door de nationaalsocialisten al eerder

werd gebruikt, met de rechterarm uitgestrekt schuin

omhoog, werd tijdens Hitlers heerschappij gevolgd

door de woorden Heil Hitler en werd verplicht voor

alle Duitsers. Dat gaf niet alleen de verbroedering

weer, maar ook de macht van de leider. Niet

alleen vanwege het ritueel van de groet waren de

nationaalsocialisten herkenbaar, maar ook vanwege

het gebruik van het hakenkruis dat in de vlag van Het

Derde Rijk stond. De neonazi’s, dat zijn hedendaagse

aanhangers van het nationaalsocialisme, gebruiken

tegenwoordig dit symbool ook om te laten zien dat

ze aanhangers zijn van de nationaalsocialistische

ideologie.

Leg in eigen woorden uit:
Wat was/is het doel van een groet of symbool? Noem ook één "positief" aspect en één "negatief" aspect.

Hitlerjugend vom Sportplatz an die Front

Bekijk het fragment op de volgende slide.

Helaas is het alleen Engels ondertiteld.

Oorlogsspelletjes waren een typische activiteit. Waarom moest men dit spelen?

Zou jij meegedaan hebben met de Hilterjugend? Waarom wel/niet?

Maak de volgende dia open en klik erop voor de DIKKE dictator quiz. Bekijk ook de korte filmpjes in de quiz.

schooltv.nl