Voorbereiding UMU
Voorbereiding UMU
Aan het eind van deze les hebben jullie inzichten opgedaan over:
Het voorbereiden van lessen op het voorbereidingsformulier van N&T
Zijn jullie geïnformeerd over
De opdracht die hoort bij het bezoek aan UMU
En hebben jullie een voorbeeld gezien vanEen werkblad en een bijbehorende onderzoeksactiviteit
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Voorbereiding UMU
Aan het eind van deze les hebben jullie inzichten opgedaan over:
Het voorbereiden van lessen op het voorbereidingsformulier van N&T
Zijn jullie geïnformeerd over
De opdracht die hoort bij het bezoek aan UMU
En hebben jullie een voorbeeld gezien vanEen werkblad en een bijbehorende onderzoeksactiviteit
Wat maakt een goed werkblad?
Bezoek UMU - Dinsdag 16 december 09:30 - 11:30
Doel: Leren hoe je educatieve instellingen kunt integreren in je curriculum.
Je leert dat bezoek aan educatieve instelling niet op zichzelf staand is maar voorbereiding en verwerking vraagt in de klas.
Je ontwerpt een onderzoeksles naar aanleiding van ons eigen bezoek met een werkblad.
Dit ga je doen en lever je in
1. Menskunde – kies een object (in de zaal 'uitdokteren').
2. Onderwerp binnen menskunde bepalen.
3. Kies of je een les wil ontwerpen vooraf of na dit bezoek
4. Les bevat:
Actieve werkvorm
Werkblad structureert deze werkvorm (practicum, quiz, leskist, demo met werkblad)
Inleveren:
Verslag:
1. keuze en beschrijving van object + foto’s
2.lesvoorbereidingsformulier met verantwoording en uitleg werkvorm en verantwoording 7 lesfasen (waarom wel/niet)
3. werkblad
Onderzoek het mysteryobject
Voorbeeld werkblad en een onderzoeksactiviteit
Wat is een goede theoretische onderbouwing?
Voorbeeld 1: noem hoofdstukken zeg wat je gaat doen en hoe.
Voorbeeld 2: combineren van hoofdstukken, lesfasen en vragen
Theoretisch onderbouwing
Uit het artikel van Wij-leren.nl (2024) haal ik een aantal tips:
Analyse van Voorbeelden: Laat studenten bestaande voorbeelden en cases analyseren om te begrijpen hoe theoretische concepten in de praktijk worden toegepast. Dit kan hen helpen om de relevantie en implicaties van theorieën beter in te zien.
Reflectie op Praktijkervaringen: Moedig studenten aan om te reflecteren op hun praktijkervaringen en om te analyseren hoe deze ervaringen hun begrip van theorie hebben beïnvloed. Dit kan door middel van reflectieverslagen, discussies of presentaties.
Nog meer!
Die tip over voorbeelden laten zien doet me denken aan die les over formatief handelen. Die zeggen dat voorbeelden laten analyseren helpt bij het kwaliteitsbesef.
Ook zeggen zij dat je als docent hardop moet voordoen en feedback moet geven.
Onderbouwing van didactische keuzes
Ik wil dat de studenten naar de feedback op hun formulier kijken en dit meenemen naar de UMU opdracht zodat zij dit de volgende keer nóg beter doen. Ik zie dat de formulieren erg goed zijn ingevuld en dat vooral bij de theoretische onderbouwing winst valt te behalen. Volgens wij-leren.nl (2024) is de brug tussen theorie en praktijk essentieel voor het begrip bij studenten.
Ik laat de studenten daarom reflecteren op hun eerste praktijk met het invullen van formulieren door hen naar de eerder gekregen feedback te laten kijken (wij-leren.nl, 2024). Ook laat ik hen kijken naar voorbeelden (wij-leren.nl, 2024) Door het laten zien van voorbeelden groeit het kwaliteitsbesef over een goede lesvoorbereiding (Kneyber et al., 2022). In de les doe ik hardop het denkproces voor dat hoort bij het schrijven van de onderbouwing. Daarna help ik hen met gerichte feedback op hun eerdere werk.
Omdat het niet effectief is over heel veel dingen feedback te geven kies ik 1 aspect uit (Kneyber et al., 2022).
Ik gebruik dus:
hardop voordoen
voorbeelden / kwaliteitsbesef
praktijkgericht reflecteren
feedback op 1 aspect van het formulier
Goed om te doen
Probeer dit niet te doen
Kijk nu naar de feedback op canvas bespreek dit met anderen en probeer nu aan te geven wat nu goed is om te doen bij de onderbouwing en wát niet goed is om te doen.
5
minute
00
second
