Les 1 - Introductie FILM

• Film
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

URBAN VILLAGE 

FILMPROJECT - LES 1

Keuzevak: Film

Les 1

Lesdoel

Na vandaag 

• Kun je uitleggen wat film is en weet je wat wij tijdens deze   lessen gaan doen.
• Weet je wat de afspraken zijn tijdens de lessen, deze kun je benoemen. 
• Kun je uitleggen wat een kader is en verschillende shots herkennen en benoemen

Deel 1 - Introductie Film

Film in klas 2

• 3 lesuren achter elkaar op dezelfde dag (elke week)
• PO's en een SO
  
  
  
• Wat verwacht je van de lessen?
• Wat hoop je te doen tijdens de lessen?

1. Hoe is film ontstaan?

• Rond 1880 - bewegende beelden
• Eerste films waren zwart - wit en zonder geluid
• Gebroeders Lumiere - Eerste bioscoopfilms

Eerste film

De eerste film wordt gemaakt in 1878 door Eadweard Muybridge met zijn zelfgemaakte zoöpraxiscoop. Hij maakte met behulp van 24 camera's op een rij foto's van een galopperend paard.

1878 eerste film (EADWEARD MUYBRIDGE)

In 1878 maakte Muybridge in de Californië een fotoserie van de merrie Sallie Gardner terwijl die in volle galop was. De fotograaf had een heleboel camera’s opgesteld aan de rand van het pad waarover het paard rende. De sluiters van die camera’s gingen automatisch af zodra het paard in de buurt was.

Ontwikkeling Film
Cinématrographe

Gebroeders Lumiere vertoonden in 1895 eerste film in Parijs

Stomme film

Laurel & Hardy

Eerste films waren zwart-wit, zonder gesproken tekst.

Charlie Chaplin 

Tijdens deze stomme films werd er gebruik gemaakt van live bands. Een stomme film betekent niet dat de film stom was maar dat er geen geluid onder zat.

Wat is film? en waarom is het belangrijk?

Wat is film een waarom is het belangrijk?

• Film is een manier om verhalen en gevoelens te laten zien met beelden en geluid.
• Het bestaat uit filmpjes die achter elkaar worden geplakt.
• Film wordt gebruikt voor plezier, leren, informeren en reclame. Communicatie medium.

2. Eindproduct Film

• Porteum Film Festival
• Inzenden Nederlands Film Festival Scholieren 
• Zelf bedenken welke categorie (soort) film
  bijvoorbeeld; One minute, fictie, muziek, Animatie

3. Afspraken tijdens de lessen

• Respect voor elkaar en elkaars werk. 
  Niets wordt ongevraagd gepubliceerd/online gezet.
  
  
• Netjes omgaan met apparatuur
  
  
• Op tijd en georganiseerd werken 
  (Je werkt met een plan en houdt je aan de tijd)
  
  
• Gebruik Gangpas.

4. Wat heb je nodig bij het maken van film?

• Idee/verhaal (script/scenario)
• Camera en opnameapparatuur
• Acteurs, regisseur, cameraman, editor
• Montage en bewerking (bijv. iMovie)

5. Kijk en vergelijk

Film met veel shots vs. film met één shot.

80+

Deel 2 - Filmkaders en Shottypes

Doel:

• Basiskennis over filmkaders 
• Shots ontwikkelen en oefenen.

1. Soorten Shots

• Groot totaal (omgeving en sfeer)
• Totaal (hele lichaam in beeld)
• Medium shot (bovenlichaam)
• Close-up (gezicht of detail)
• Extreme close-up (oog, hand, object)
• Over-the-shoulder shot (over de schouder meekijken)
• Low angle/high angle (van boven of onder filmen)

2. Filmen met Capcut

• Hoe gebruik je een telefoon voor filmen?
• App: capcut
  
  
• Inleveren: teams chat naar Valeryia Volkava

3. Kleine oefening: Type shots experimenteren (15 min)

1. Maak een tweetal.
2. Maak een filmpje waarin 5 verschillende type shots zijn verwerkt. Ieder shot duurt min 5 seconden.
3. Video inleveren via ELO - opdrachten. - Verplicht!
4. Video’s bekijken en bespreken in de klas.
   

Deel 3 - Shotlist en Opnameoefening

Doelen:

• Een shotlist maken.
• Een scène filmen
• Samenwerken in een kleine filmproductie.

1. Filmscene bekijken

1. Bekijk een korte scène uit een film. (Sluipschutters)

2. maak in tweetalleneen shotlist die hoort bij deze scene.

2. Filmoefening

1. Rollen verdelen:

- Cameraman (bedient de iPad en let op de shots)

- Acteur(s) (spelen de scène uit)

- Regisseur (stuurt het proces en bepaalt de opnames)

2. Kies een shotlist en film de scene.

3. Bespreking en reflectie

• Welke shots gingen goed?
  
  
• Wat was moeilijk?
  
  
• Wat kunnen we meenemen naar de volgende les?

Afsluiting en Vooruitblik

Volgende les:
monteren en bewerken in iMovie.

Doel:
Eerste ruwe montage maken en feedback geven.

Met de klas; Beste opname bekijken en bespreken.