Introductie PO pluriforme samenleving

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Introductie PO pluriforme samenleving

nl.wikipedia.org

Waarom migratie?

- Vanuit koloniën

- Vanuit oorlogen

- Gastarbeiders die hier werken

Groepen die allemaal hun eigen cultuur hebben en meebrengen.

uiterst Links

Deze groepen mogen VOLLEDIG

hun eigen cultuur behouden zonder zich aan te passen

uiterst Rechts

Deze groepen moeten zich VOLLEDIG

aanpassen aan de Nederlandse cultuur en de daarbij behorende 

waarden en normen

In de pluriforme samenleving:

Hebben nieuwkomers rechten.

Grote culturele vrijheid om de eigen normen en waarden vorm te geven en ook uiting te geven aan deze culturele identiteit.

Maar  ook plichten, ze worden begrensd door bepaalde regels.  

Gelijkwaardig behandeld + aanpassen belangrijke waarden en normen die gelden in dit land. 

Vrijheidsrechten:

Culturele vrijheid of onvrijheid centraal

Het recht van een groep mensen om een bepaalde leefwijze te kiezen en te volgen

Links/ midden

Mensen/migranten zijn vrij om de eigen cultuur uit te dragen

eigen normen en waarden.

Niet iedereen hoeft hetzelfde te denken en te gedragen.

Overheid: laat mensen vrij

Vermenging NL cultuur met andere culturen is een verrijking

 

Rechts

Verschillende culturen moeten versmelten met dominante cultuur

Integratie of assimilatie

Alle buitenlanders moeten zich de NL normen en waarden eigen maken

Duidelijke regels

Eigen w/n geen rol in publieke sfeer

Blz 13/14 Wat moet er in de debatmap?

Format debatmap op ELO

Magister: Wat moet er in de debatmap?

Voorblad: onderwerp voor/tegen, klas, namen 

ABC) Kopieën van bronnen, Markeren/highlight deelvragenA,B,C

Tabbladen voor welke deelvraag is deze bron relevant? A, B, C

D) Standpunt drie deelvragen, onderbouwd met argumenten

E) Lijst met tegenargumenten

F) Mening over onderzoeksresultaat en onderzoeksproces

G) Lijst met gebruikte bronnen

ELO: Wat moet er in de debatmap?

Voorblad: onderwerp voor/tegen, klas, namen 

ABC) Kopieën van bronnen, highlight deelvragenA,B,C

Tabbladen voor welke deelvraag is deze bron relevant? A, B, C

D) Standpunt drie deelvragen, onderbouwd met argumenten

E) Lijst met tegenargumenten

F) Mening over onderzoeksresultaat en onderzoeksproces

G) Lijst met gebruikte bronnen

Planning:

dinsdag 10 juni: werken aan PO

16/17 juni: werken aan PO + inleveren debatmap

23/24 juni: debatten

Planning

26/27 mei Herhalingsles / opstart PO debatmap

2/3 juni laatste vragen stellen voor het SE, verder werken aan PO debatmap.

Woensdag 4 juni SE Schoolexamen verzorgingsstaat (25% cijfer)

10/11 juni werken aan PO Debatmap tijdens de les (90 minuten)

16/17 juni werken aan PO Debatmap + liefst al debatmap aan het einde van de les inleveren als dit jullie groepje lukt (dan kan ik het lezen voor het debat). Je kan dan tijdens de les het debat en beetje "oefenen" met en voor elkaar.

23/24 juni Debatten + debatmap inleveren (PO 25% cijfer).

(Niet op 6 juni)

Donderdag 12 juni

Vrijdag 13 juni

Donderdag 19 juni

Vrijdag 20 juni

Toetsweek debatten