Mentorbasistraining 3 St. Franciscus

Willen jullie je naam opschrijven?

Dankjewel!
1 / 34
volgende
Slide 1: Tekstslide
CommunicatieHBOStudiejaar 4

In deze les zitten 34 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Willen jullie je naam opschrijven?

Dankjewel!

Slide 1 - Tekstslide

Mentorbasistraining 3 St. Franciscus
Opleiden in school

Slide 2 - Tekstslide

Doel van deze bijeenkomst
  • Opfrissen, hoe zat het ook alweer?
  • Op de hoogte blijven van nieuwe ontwikkelingen 
  • Uitwisselen van ervaringen tot nu toe

Slide 3 - Tekstslide

Agenda
Nieuws

Behoeften?

Stagecapaciteit


Slide 4 - Tekstslide

AD-PEP studenten
Zij - instroom
E-Learning (ow online)
Sollicitatieprocedure 2020 (ow online)
Nieuw curriculum Pabo
Zachte landing eerste jaars
Audits
Beroepsorientatie
Wat als je bij ons komt stage lopen

Slide 5 - Tekstslide

AD PEP
pedagoog, ontwerper, verbinder, coach

  • Pedagogisch beleidsmedewerker
  • Leraarondersteuner
  • Jeugdzorg, social work

Slide 6 - Tekstslide

Zij -instroom

Afgeronde HBO of WO studie

Overeenkomst met (school)bestuur, minimaal 0,4 fte

Geschiktheidsonderzoek

Slide 7 - Tekstslide

Sollicitatieprocedure 2020

Studenten sturen 2 brieven
11 mei t/m 15 mei sollicitatiegesprekken ronde 1
18 en 19 mei doorgeven welke student welkom is
20 mei geven studenten door waar ze stage willen lopen
25 mei geven scholen door wie ze hebben aangenomen
27 mei t/m 3 juni sollicitatiegesprekken ronde 2

Slide 8 - Tekstslide

 = school

Slide 9 - Tekstslide

Slide 11 - Link

Nieuw curriculum Pabo
Persoonlijke Leer Route = PLR
Planning student
In gesprek gaan over leerroute

Vooruitblik: 1e en 2e jaars; leerteams

Slide 12 - Tekstslide

Leerteam, geen klussenteam

collegiale consultatie
peer feedback
intervisies
halen en brengen: raakvlak eigen leerdoelen en schooldoelen
zelfsturend

Slide 13 - Tekstslide

Zachte landing 1e jaars
Focus op 
  • Oriënteren
  • observeren
  • Gesprekken voeren
  • Week 42
starten met lessen volgens lesvoorbereidingsformulier

Slide 14 - Tekstslide

Audit
Waarderend - Kansen: 2021/2022

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

BEHOEFTEN??

Slide 19 - Tekstslide

Vragen stellen
  • LSD-formule: Luisteren, Samenvatten en Doorvragen
  • Open, gesloten, suggestief
  • afbakenen onderwerp, goede voorbereiding, leerdoel voor ogen houden

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Tekstslide

Tips voor feedback
  • Zorg voor een gezamenlijk belang
  • Beschrijf waargenomen gedrag
  • actueel gedrag
  • ik-boodschap
  • Conreet: wie-wat-waar-wanneer-hoe?
  • Blinde vlekken!

Slide 23 - Tekstslide

zelfsturing student
  • Gesprek met mentor over POP en leerdoelen
  • lesvoorbereidingen
  • feedback vragen op gekozen leerdoel
  • Tijd voor zelfreflectie
  • Gerichte feedback van mentor op leerdoel
  • Nadenken over (mogelijk) nieuwe leerdoelen

Slide 24 - Tekstslide

Opleiden in school op de agenda

Mogelijkheden?
Reflecteren met collega's

Slide 25 - Tekstslide

criteria opleidingsschool
  • Inspectie voldoende
  • Een opgeleide en gecertificeerde schoolopleider
  • Getrainde mentoren 
  • Een helder beschreven opleidingsplan

Slide 26 - Tekstslide

stage-capaciteit
Hoeveel studenten?

Stuur naar stagebureau maar ook naar mij!!!

In combinatie met LIO-Werkplek

Slide 27 - Tekstslide

Stelling
Wanneer een student lesgeeft hoeft de mentor daar niet continu bij te zijn.

Slide 28 - Tekstslide

Stelling
Verschillen in visie tussen student en mentor belemmeren de zelfsturing van een student.

Slide 29 - Tekstslide

Stelling
Ingrijpen tijdens de les van een student moet kunnen.

Slide 30 - Tekstslide

Slide 31 - Link

Slide 32 - Tekstslide

coachen
  • Duidelijke leerdoelen
  • De juiste 'klik' en vertrouwen
  • Regelmaat en structuur


Slide 33 - Tekstslide

Academische Opleidingsschool
  • OIS is duurzaam verankerd in de school
  • Activiteiten t.b.v. proffessionalisering zijn toegankelijk voor studenten
  • Er is sprake van een lerende schoolcultuur
  • School stimuleert een onderzoekende houding
  • Actieve participatie in de academische werkplaats

Slide 34 - Tekstslide