doelgroepen 4 tot volwassen

• Verzorgende
• MBO
• Studiejaar 1

Doelgroepen- Schoolkind- Jongere

Leren lopen leer je als.....

1. baby
2. peuter
3. kleuter

Wat is de juiste volgorde?

1. baby > kleuter > peuter
2. peuter > kleuter > baby
3. kleuter > peuter > schoolkind
4. baby > peuter > kleuter

Na hoeveel maanden krijgen baby’s tanden?

1. na 5-6 maanden
2. na 2 maanden
3. na 4 maanden
4. na 10 maanden

In welke levensfase (leeftijd) leer je lezen, schrijven en rekenen?

1. peuter
2. kleuter
3. schoolkind
4. puber

Welke twee reflexen zijn reflexen van de baby?

1. zoek- en zuigreflex
2. Zoek- en zuigreflex, kruipreflex
3. Kruipreflex, schrikreflex
4. Schrikreflex, kruipreflex

Kleuters 

4 tot 6 jaar 

leren spelletjes spelen.

fietsen, tekenen en met andere kinderen spelen. 

Schoolkind 

Cognitieve ontwikkeling

Realiteitsdenken

Het kind ziet de dingen zoals ze zijn.

Logisch denken

Het kind kan ordenen en kan verbanden leggen.

Abstract denken

Het kind  kan de werkelijkheid op een simpelere manier zien.

voorbeelden van abstract denken: cijfers, plattegrond. Maar ook oplossingen bedenken voor problemen in de wereld

Lichamelijke ontwikkeling schoolkind

Tot einde van het tiende jaar zijn de jongens meestal iets groter dan de meisjes. 

Schoolkinderen zijn vaak erg beweeglijk.

De fijne motoriek en de beweging van het lichaam wordt verder ontwikkeld.

Geestelijke en sociaal-emotionele ontwikkeling schoolkind

Het schoolkind heeft nog steeds veel fantasie maar weet nu wel wat echt is en wat niet. 

Het schoolkind wil graag leren. 

Het schoolkind wordt sociaal vaardig. 

Pesten komt regelmatig voor, kinderen gaan zich steeds meer richten op leeftijdsgenoten en krijgen helden/idolen. 

Observeren 

Je observeert dan met een bepaald doel. Je wilt bijvoorbeeld te weten komen waarom een bepaald kind in een klas zo vaak ruzie maakt

Puber 

12 tot 16 jaar:

groeispurt 

lichamelijk en geestelijke ontwikkeling

Verandering 

In de puberteit vinden er allerlei ontwikkelingen in de hersenen plaats. Pubers hebben daardoor soms moeite met concentreren en weloverwogen keuzes maken. 

Ook het lichaam van pubers ontwikkelt zich onder invloed van hormonen in de richting van volwassenheid. Dat gebeurt niet bij iedereen op dezelfde leeftijd. Pubers krijgen seksuele gevoelens en gaan zich anders gedragen.

Identiteit 

Culturele identiteit:  Ze kunnen zich afvragen of ze Turk of Marokkaan of Surinamer zijn of Nederlander, vegetariër of dierenbeschermer, Jehova-getuige of atheïst.

Pubers zoeken idolen en trendsetters als voorbeelden.

Hun nieuwe identiteit benadrukken pubers met kleding. De stijlen lopen uiteen.

Pubers gaan zich losmaken van hun ouders.

Ze willen zelf beslissingen nemen.

Ze willen experimenteren en hebben daarvoor meer vrijheid nodig.

Ze snappen er niets van dat ouders wel eens ongerust zijn.

Soms kiezen pubers een andere volwassene als praatpaal.

Ze krijgen hechtere vriendschappen en de invloed van hun vriendenkring wordt groter dan die van hun ouders.

Peergroup 

Pubers kunnen experimenteren met hun eigen gedrag: welk gedrag wordt wel en welk gedrag wordt niet geaccepteerd? 

Ze kunnen leren door het imiteren van 'succesvol' gedrag van hun leeftijdsgenoten.

Adolescent 

16- 21 jaar 

Is de overgang in de ontwikkeling tussen de jeugd en volledige volwassenheid.

leren zelfstandig te zijn/worden

Lichamelijke ontwikkeling

  Lichamelijk volwassen: maximale lengte, spierkracht en uithoudingsvermogen.

 Accepteert lichamelijke ontevredenheid.

Cognitieve ontwikkeling 

 Nog meer toename van langetermijngeheugen.

 Proces abstract en kritisch denken wordt voltooid: Kan eigen mening beter beargumenteren. Kan luisteren naar en nadenken over andermans mening.

Sociaal ontwikkeling

Duurzame contact en intieme relaties.

Blijft experimenteren met gedrag en uiterlijk.

Seksueel volledig ontwikkeld: wel verschil tussen man en vrouw. Mannen leggen nadruk op seksuele beleving en vrouwen leggen nadruk op gehechtheid en intimiteit.

Veranderingen 

Als adolescent onderneem je stappen voor je toekomst.

- Studeren en of behaalde diploma, een (vaste) baan.

- eigen huis, samen wonen (trouwen).

- vaste structuur (doelen behalen).

Volwassen 

Zelfkennis, een van de voornaamste kenmerken van emotionele volwassenheid.

Zoeken naar stabiliteit. 

Realisme. 

Aandacht voor veel persoonlijke aspecten. 

De ups en downs van het leven begrijpen. 

Consistentie tussen onze gevoelens, wil en betrokkenheid.