les 1

• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 1

Dwarrelen

1. Ga in een kring zitten
2. Eén leerling staat in de kring en houdt een A4tje in de lucht. 
3. Laat het papier dwarrelen terwijl je de naam van iemand in de kring noemt.
4. Deze leerling staat op en vangt het papier.
5. Wanneer dit gelukt is mag de leerling het papier doormidden scheuren. De ene helft mag hij of zij houden, de andere helft wordt opnieuw in de lucht gehouden en losgelaten terwijl de naam van iemand in de kring wordt genoemd.
6. Telkens wanneer het blad wordt gevangen, mag het doormidden worden gescheurd. Wanneer het niet lukt om het blad te vangen, mag de leerling wiens naam werd genoemd het blad ongescheurd laten dwarrelen.
7. Ga door tot het blad niet meer gescheurd kan worden.

Start van de les 

 ‘Voice Over Martijn Warnas: natuurfilm’ 

• Wie was er afgeleid tijdens het kijken? En waarom?

• Als je bent afgeleid, waar merk je dat dan aan?

• Wat ga je vaak doen als je bent afgeleid?

• Waardoor word jij weleens afgeleid in de les?

slechte luisterhouding

Ananas

Neem een slechte luisterhouding aan als je luistert naar de volgende tekst. 

Luistertekst

1. “Ananas groeit aan een boom.”
Is dit waar of niet waar?

1. waar
2. niet waar

2. Hoe lang duurt het groeien van een ananas?

1. Minder dan een jaar.
2. Minstens één jaar, soms wel twee jaar.

Welke drie kleuren heeft de ananas voordat
hij geel wordt?

goede luisterhouding

Trein

Neem een goede luisterhouding aan:

● Zit rechtop.

● Kijk naar degene die praat.

● Steek je vinger op als je een vraag hebt.

● Denk mee over het antwoord als iemand een

vraag stelt. 

4. “Alle treinen hebben een locomotief nodig.”

1. waar
2. niet waar

5. Hoe blijven de wielen van een trein op de rails?

1. Het zijn geen wielen maar ski’s. Die blijven altijd op de rails
2. Door een randje aan de zijkant van de wielen.

6. Wanneer maakt de trein vaak een piepend
geluid?

• Had je meer antwoorden goed bij de slechte of de goede luisterhouding?

• Welke verschillen merkten jullie zelf tussen de houdingen?

• Hoe kun jij het beste opletten in de les? Wat werkt voor jou en wat niet?

Afsluiting 

Het filmpje laat zien dat

je je aandacht maar op één ding kunt richten, terwijl je alles eromheen niet

of nauwelijks opmerkt.

• Bij welke taak (kan ook buiten school zijn) houd jij je aandacht er goed bij? Waarom is dat zo?

• Hoe kun je elkaar in de klas helpen om goed op te letten?

TIPS?