Lijdend voorwerp toepassen in zinnen

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Lijdend voorwerp toepassen in zinnen

Leerdoelen

- Liijdend voorwerp herkennen in een zin
- Lijdend voorwerp correct toepassen in een zin

Leg uit wat de leerdoelen zijn van de les.

Wat weet je al over lijdend voorwerp?

Wat is een lijdend voorwerp?

Een lijdend voorwerp is het woord dat aangeeft wat het onderwerp van de zin doet. Het staat altijd achter het werkwoord.

Leg uit wat een lijdend voorwerp is en waar het staat in een zin.

Voorbeelden van lijdend voorwerp

- Ik eet een appel.
- Hij leest een boek.
- Zij koopt een cadeau.

Geef voorbeelden van zinnen met een lijdend voorwerp.

Welk woord in de volgende zin is het lijdend voorwerp? 'Hij speelt gitaar.'

1. Gitaar.
2. Hij.
3. Een.
4. Speelt.

Welk woord in de volgende zin is het lijdend voorwerp? 'Zij bakt een taart.'

1. Zij.
2. Een taart.
3. Bakt.
4. Een.

Welk woord in de volgende zin is het lijdend voorwerp? 'Ik drink een glas water.'

1. Een glas water.
2. Ik.
3. Water.
4. Drink.

Waar staat het lijdend voorwerp in een zin?

1. Voor het werkwoord.
2. Boven het werkwoord.
3. Naast het werkwoord.
4. Achter het werkwoord.

Wat is een lijdend voorwerp?

1. Het woord dat aangeeft waar de zin plaatsvindt.
2. Het woord dat aangeeft wanneer de zin plaatsvindt.
3. Het woord dat aangeeft wie het onderwerp van de zin is.
4. Het woord dat aangeeft wat het onderwerp van de zin doet.

Hoe herken je een lijdend voorwerp?

Je kunt een lijdend voorwerp herkennen door te vragen: wie/wat + werkwoord + rest van de zin?

Leg uit hoe je een lijdend voorwerp kunt herkennen.

Oefening 1

Zoek het lijdend voorwerp in de volgende zin:
De hond eet het bot.

Laat de leerlingen het lijdend voorwerp in de zin opzoeken.

Antwoord oefening 1

Het lijdend voorwerp is 'het bot'.

Geef het antwoord op de voorgaande oefening.

Oefening 2

Zoek het lijdend voorwerp in de volgende zin:
Mijn moeder koopt een nieuwe fiets voor mij.

Laat de leerlingen het lijdend voorwerp in de zin opzoeken.

Antwoord oefening 2

Het lijdend voorwerp is 'een nieuwe fiets'.

Geef het antwoord op de voorgaande oefening.

Lijdend voorwerp gebruiken

Om een lijdend voorwerp te gebruiken in een zin moet je het werkwoord en het lijdend voorwerp gebruiken.

Leg uit hoe je een lijdend voorwerp kunt gebruiken in een zin.

Voorbeeld zin met lijdend voorwerp

Ik koop een nieuwe telefoon.

Geef een voorbeeldzin met een lijdend voorwerp.

Oefening 3

Maak een zin met het lijdend voorwerp 'een boek'.

Laat de leerlingen zelf een zin maken met een lijdend voorwerp.

Antwoord oefening 3

Voorbeeldantwoord: Ik lees een boek.

Geef een voorbeeldantwoord op de voorgaande oefening.

Oefening 4

Maak een zin met het lijdend voorwerp 'een cadeau'.

Laat de leerlingen zelf een zin maken met een lijdend voorwerp.

Antwoord oefening 4

Voorbeeldantwoord: Zij koopt een cadeau.

Geef een voorbeeldantwoord op de voorgaande oefening.

Oefening 5

Maak een zin met het lijdend voorwerp 'een taart'.

Laat de leerlingen zelf een zin maken met een lijdend voorwerp.

Antwoord oefening 5

Voorbeeldantwoord: Hij bakt een taart.

Geef een voorbeeldantwoord op de voorgaande oefening.

Oefening 6

Maak een zin met het lijdend voorwerp 'een film'.

Laat de leerlingen zelf een zin maken met een lijdend voorwerp.

Antwoord oefening 6

Voorbeeldantwoord: Wij kijken een film.

Geef een voorbeeldantwoord op de voorgaande oefening.

Oefening 7

Maak een zin met het lijdend voorwerp 'een auto'.

Laat de leerlingen zelf een zin maken met een lijdend voorwerp.

Antwoord oefening 7

Voorbeeldantwoord: Hij koopt een nieuwe auto.

Geef een voorbeeldantwoord op de voorgaande oefening.

Samenvatting

Een lijdend voorwerp geeft aan wat het onderwerp van de zin doet en staat altijd achter het werkwoord.

Vat de les kort samen.

Einde

Bedankt voor het volgen van deze les!

Sluit de les af.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.