Terugblik op zakelijke brief schrijven

Terugblik op zakelijke brief schrijven

Doel van de brief

Een zakelijke brief heeft altijd een specifiek doel. Dit kan bijvoorbeeld een verzoek om informatie zijn of het maken van een afspraak.

Leg uit dat het belangrijk is om het doel van de brief duidelijk te hebben voordat je begint met schrijven.

Wat weet je al over het schrijven van een zakelijke brief?

Adressering

Een zakelijke brief moet altijd aan een specifieke persoon of afdeling gericht zijn. Zorg dat je de juiste gegevens hebt en gebruik de correcte aanspreekvorm.

Geef leerlingen een opdracht waarbij ze de juiste adressering moeten opzoeken voor een specifieke brief.

Opbouw van de brief

Een zakelijke brief heeft een vaste opbouw met daarin onderdelen zoals de aanhef, de inleiding, de kern en de afsluiting.

Laat leerlingen een brief in groepjes opbouwen aan de hand van een voorbeeld.

Taalgebruik

Het taalgebruik in een zakelijke brief moet formeel zijn en passen bij de doelgroep. Vermijd vakjargon en let op spelling en grammatica.

Geef leerlingen een tekst waarin ze de fouten moeten aanwijzen en verbeteren.

Terugblik

Nu weet je hoe je een zakelijke brief moet schrijven. Kijk nog eens kritisch naar je eigen brief en pas eventuele verbeterpunten toe.

Vraag leerlingen om hun eigen brief te beoordelen aan de hand van de geleerde informatie en feedback te geven op elkaars werk.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.